2020-02-13 12:22:32 佚名

葉子愛導圖

實話實說，老師的工資不僅漲了，還漲了不少！

我剛參加工作時，一個月工資1700元，十幾年過去了，現在實發工資能夠拿到5700元了，再加上上扣掉的各種費用，應該工資在7000多元，這十幾年，確實漲了不少。

但是，老師的生活水平提高了嗎？

十幾年前，在學校新校區，房價是1400元一平方，那個時候雖然沒有錢，但是在七大姑八大姨的幫助下，湊齊了首付，還買了一套140平方的大房子。現在，新老師每月工資3000多元，房價卻漲到了均價10000多元一平方，好的學區房甚至漲到30000元一平方，年輕老師不僅買不起房子，甚至交不起首付，男老師不好找對象，找到對象無法結婚，有的住在學校宿舍，有的在外面租房子住，不敢結婚，不敢要孩子，因為養不起孩子，沒有房子，孩子上學都無法解決。

那個時候，工資雖少，但是學校會有各種補貼，比如班主任費，十幾年前是300元，還是一個不錯的補貼，十幾年後是400多，已經連開車的油錢了；那個時候上課有課時費，雖然不多，一天還可以賺出買菜的錢，而現在發一分錢都是違規的；那個時候，週末是可以補課的，補課是有補課費的，有的老師一月工資是1700元，但是補課費和各種補貼，可以拿到2000元，老師的工作積極性很高，多帶幾節課也沒有怨言，因為這對年輕老師來說，非常重要；而現在，因為一分錢不發，幹多幹少一個樣，老師雖然也都在奉獻，但是抱怨明顯增多了。

再窮不能窮教育，從政府的角度看，這體現在學校的硬件建設上，而不是老師的待遇提高上。

現在各個學校都在蓋新樓，新操場，甚至是高大山的實驗室，動輒幾億的資金，蓋起來了新學校，這是面上的工程，很多人都喜歡，但是學校的教學質量卻在逐漸下降，很多新學校卻留不住學生，很多實驗室都落滿了灰塵。也許領導不知道，人，才是生產力中最重要，最有活力，最有創造力的因素，提高人的待遇才是激發活力的根本，也許他們知道，但是他們不願意這麼做。

再窮不能窮教育，在家長的角度看，是可以給孩子上各種輔導班，而不是提高老師的待遇上。

孩子學習不好，讓孩子上輔導班，只要能提高成績，家長花多少錢都願意，但是隻要是涉及老師工資待遇的話題，有人就會把老師和農民工比較，老師憑什麼拿那麼多錢？老師一年才上幾天班？老師拿這些錢都是多的。把老師踩到腳下，就是這麼有優越感嗎？老師工作積極性不高，受害的肯定是學生，而你的孩子，也是其中的一員。

再窮不能窮教育，教師的工資待遇，在大家眼中看來，似乎與教育無關。但是，如果人的積極性無法激發出來，蓋再好的樓，又有什麼用？

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果你同意我的觀點，歡迎關注！

贏在高三

給教師漲工資，給教師分福利房，給教師過教師節，沒有教育中國就沒有未來等等？把教育捧上天了，把教師捧的自己姓啥都不知道了，拿著高工資反過來教師又是怎樣對待教育哪？有是怎樣對待孩子們的哪？對待校外補課它們又是怎麼做的哪？說白了就是給他們捧的太高了，慣壞了，這樣捧一個行業沒有啥好處，其它行業還活不活了。現在的教育讓教師們給搞壞了，搞亂了？老百姓們對現在教育意見很大。

管家164633847

沒漲反降！

好多年了，我們這裡老師的工資不僅沒什麼大幅度的增長，反而有了大幅度的下降！

今年以來，縣裡突然說，以前我們老師的工資給算錯了，多發了；於是今年大規模地扣工資，老師們只能領到往年工資的三分之一，而且還是嚴重地滯後。

已經退休的老師，本來工資就發得少了，但扣的數額並不少，於是他們能領到手裡的錢就更少了，生活水平可想而知。

雙職工老師還能抵禦住“經濟危機”，對於單職工老師來說，就被害慘了，四處借貸，或者透支銀行卡，疲於奔命。剛還完這筆款，就又開始籌劃怎麼還下一筆款，終日愁得不行，身心備受煎熬，嚴重影響了正常的生活和工作。

許多年輕老師，這之前有的按揭了樓房，有的按揭了小車，原本是按照以前的工資收入作出還款計劃的，這一下就完全被打亂了。

偏偏農村出身的老師，家境貧寒的多，向父母要、向親戚借，這都是白張嘴，只好去貸，於是又債臺高築，捉襟見肘，寅吃卯糧！

老師們痛心疾首地說:“早知如此，就不買房子了，跑到城鄉結合處，和農民租一套平房，也比債務大山沉重地壓在頭上好受一些。”

但老師們只能是嘴裡說說，實際行動毫無辦法，於是整天眉頭緊鎖，心絃緊繃。

縱使老師們工資給算錯了，也是“上面”給算錯了，板子應該打在“上面”有關人員的屁股上，這裡卻打到了無辜老師的身上了！

——真是奇葩！

但老師們的地位可想而知！

孫老師談孩子教育

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老穆有話說

“再窮也不能窮教育”，老穆小時候就聽說過這句話，也確實親身感受到了祖國在教育上的投入與發展變化。

猶記得老穆一年級時，我們村裡還組織掃盲活動，聘請老穆的小學語文老師為掃盲老師，免費為村民們進行掃盲。

老穆的母親也在其中，但見她每天拿著書本去學校學習……

回家後，她還向我展示她的學習成果，顯得格外開心。

一晃快30年過去了，九年義務教育已普及，我們國家的文盲也漸漸少了，而大學生也多了起來。

而這些，都要得益於國家的教育政策。

按教育部公佈的信息來看，教師的年平均工資已由上世紀80年代之前在國民經濟各行業排名倒數後三位，提升到目前在全國19大行業排名第7位。

2017年，教師的年平均工資為83412元。

2018年，教師的年平均工資則上升為92383元。

名義增長率為10.8%，按此速度增長:

2019年，教師的年平均工資可以達到102360元；

2020年，教師的年平均工資可以達到113415元；

當然，這些工資都是平均工資，而且還包含公積金和社保。

就目前而言，教師工資的地域差異化還比較大。

一二線城市，教師的薪資可能達到20萬及以上，比如深圳、上海等地區重點學校的名師。

而在一些偏遠的山村地區，有的老師工資才3000左右，再加上獎金等，一年不過四五萬塊錢。

由此可見，教師工資差距還是比較大的！

隨著國家對教育行業越來越重視，教師工資會越來越高的，只不過，由於教師群體基數較大，突然漲起來還不太現實，需要一個過程。

今年七月，河南就率先提高班主任費，不得低於400元，教齡工資也上漲了。

比如某老師從教10年，那麼他每月可獲得教齡津貼100元。

要知道，以前的教齡工資是非常低的，如下：

教齡滿5年不滿10年者，每月發3元；滿10年不滿15年者，每月5元；滿15年不滿20年者，每月7元；滿20年以上者，每月10元。

老穆對國家還是很有信心的，你們呢？

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老穆說語文

老師的工資這些年一直在增長

很多同行提到教師工資，可能既恨又愛。因為很多人在很多人看來，教師的工資增幅速度趕不上物價水平，更追不上當地的房價。其實，我自己也仔細回想一下，從教20年來教師工資可能比工作之初長了不少。

記著20年前剛工作的時候，第一個月拿到的工資是295元，那時候由於是單身可能對經濟消費沒有過多的概念，很高興拿到了第一個月工資。隨著年齡的增長，成家，買房、買車等一系列事情接踵而來，在前些年覺得錢不夠花，因為還要還房貸，20年後的今天工資比20年前確實長了不少。

最近一次調整工資應該是在去年的7月1日，全國性的工資進行普調，我的工資比之前多了260元左右。還有在上個月底通過學校的各項考核，我的崗位工資由目前的十級可以晉升為八級對照一下工資標準，晉升工資我可以增長四百左右，當地的主管部門正在審核中。也希望儘快審核兌現工資。

所以截止到目前為止，我每月的打卡工資是4300元，每月扣除的獎勵性績效1810元，半年發一次。從16年開始，老師的年終目標考核獎與公務員基本持平，大約每人每年15000元左右，這樣算下來，目前我每年的收入在7萬元左右。

全國各地教師的工資水平，受當地的經濟發展水平以及財政收入限制，各項標準卻是有所不同。我們的老師工資只有崗位工資，薪級工資，教齡津貼這幾部分是全國統一的標準。諸如績效工資，以及其他的各項地方性補貼可能差異性很大。包括近幾年全國各地，陸續發放的年終目標考核獎勵，也有很大差異。據我所知，最高的地方可能達到每人每年六七萬元，最少的也有1萬元左右。

結束語:作為一名基層教師來講，希望國家在調整教師工資的時候，更多的是充分考慮地區性差異，儘量縮小這種差距，讓教師工資跟當地的物價水平相適應，讓很多老師無後顧之憂，從而獲得幸福感，堅定長期從教的信心。

匯智坊

說句公道話，教師工資是漲了，而且漲的還不少。只不過局部地區的教師工資增長不明顯，或者之前的工資就很低，即便漲一點也感受不到。只不過，相比現在的物價和消費，教師工資增長還是備受期待。

2018年的官方數據顯示，教師工資在全行業排名第七位，人均年薪達到了9萬多元，上個月有網友預測到2020年教師平均年薪增長到12萬元以上。只不過這是被平均了的數字，應該還是包括五險一金都在內的數字。

以我們這個中部三線城市為例，入職五年的義務教育段老師，月到賬工資2500，公積金雙方月繳存1600，年度績效12000，一次性獎勵工資39000，第13個月工資3000，年度收入共計：10.3萬元，實際上已經超過了全國平均數，而在5年前的工資待遇只有只有現在的一半不到。我們能說工資沒有上漲嗎？

一二線城市的工資待遇肯定是遠遠超出了平均數9萬元，深圳最近招聘的公立學校老師年薪動輒20多萬元，北上廣一線城市的教師工資待遇也都是應該在10-20萬元之間。那工資低的是哪些地方呢？

教師工資雖然有國家財政支出，但很大程度上還是受限於當地的經濟水平，如果當地財政無法支出的時候，很多福利待遇還是列入不了清單進行兌現的。所以我們的教師工資目前還存在很大的區域差異，偏遠山區或者貧困地區，甚至是普通中西部的小城市教師工資上漲還是不明顯。

所以，尊師重教不是雖然說說的，要讓老師有地位和安心教書育人，還是要大力保障他們的待遇，再窮不能窮教育！這樣我們的教師隊伍才能穩定，年輕的教師人才才能往農村和鄉鎮流動，美好鄉村建設才有希望。

關於教師待遇增長，你感受到了嗎，歡迎留言分享！

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美蛙英語

我是小人物籃筐，我也來插一腳，談談教師工資的問題。

教師工資漲沒漲，這個問題無可厚非，肯定是漲了。

因為我清楚的記得我在2000年剛參加工作的時候，工資一個月到手才200多元，對於剛畢業的我，沒有任何額外性開支，再加上家裡資助，剛剛夠花就不錯了。剛結婚那會，女兒一個月的奶粉就要近一千塊錢，可想而知，過的是什麼生活。但這幾年，工資有了大幅度的提高，有原來工資的20倍還多，感覺生活條件相比以前好的不是一星半點，從這方面來說，工作確實翻倍漲了。

教師工資漲的幅度和物價漲的幅度能否持平？

雖然現在我的工資已經漲了很多，但我仍然不敢太過的奢侈。家裡一直行走在計劃經濟之中。特別是現在的豬肉，都漲到30多元一斤了，我更是不願浪費太多的錢，跟隨物價的攀升來體現生活的優越性。我想老師的工資整體有所提高，達到溫飽沒有問題，在我居住的小鎮，中等水平應該可以達到，但想要奢求更多，恐怕就要考慮轉行了。

老師的工資卡錢數，就是老師的全部薪水。

老師的工資是實打實的，工資卡每月打多少就是多少，我不知道別人是不是這樣，總之我是如此。每個月就是固定的那些錢，而且最多就是那些錢。我為什麼說最多呢，因為我還要從工資裡留出一部分交社保、還有醫保或者其他的交費，這些就將近工資的五分之一，所以所剩真的不多。

教師的工資和教師的工作時間能否成正比？

我想，每個老師都會說，怎麼可能成正比！是的，教師的工作時間、工作量要高出工資的很大一部分。就拿我來說，每天不到7點到校，下午4點下班，午休時間也是忙於輔導學生，有很多時候還要把工作帶回家，這樣的工作時間是不是要遠遠大於正常的8小時工作呢？有人會問，你們老師還有寒暑假呢？其實在寒暑假，很多老師也是有培訓學習任務的。這樣算來，教師的職業還是蠻辛苦的。

教師的工資和地方經濟的發展掛鉤。

國家能考慮到教師的辛苦，也有目的的不斷的在為教師漲工資，比如鄉村補助、比如班主任津貼。但這些工資部分要受地方經濟的制約，地方政府沒錢，部分工資就很難到位，致使許多地方教師工資漲得慢。

以上是我個人的一些想法，不知道從教的你，是不是也一樣。都說再窮不能窮教育，我也希望作為教育大軍中的一員，能享受到更多職業帶來的福利和幸福感。

小人物籃筐

我們這邊一直都在漲，還一年漲一次，一次漲十幾塊錢左右。

17年前，我的月薪只有859元，那時候沒有績效，沒有公積金，只有一個月八百多的打卡工資；現在，我的工資終於達到了三千多一些，十幾年翻了將近四倍，在這17年時間裡，大規模漲工資的次數不多，不過小規模“漲工資”的倒是挺頻繁的——原本的“兩年一檔”（兩年漲二十幾元工資）演變為“一年一檔”（每年漲十幾塊工資）……說這麼多，總的意思是教師的待遇一直在不斷提高。

去年，據有關部門統計，教師的平均年薪達到了九萬多，記住，是“平均年薪”，而不是“最低年薪”。也就是說，如果你是農村偏遠地區的老師，就算你的年薪只是兩三萬，那麼你被平均一下也可以達到九萬多，這就有點虐心了。不過，在一些經濟比較發達的一二線城市，教師的工資可能會遠遠超過平均年薪，達到了讓偏遠農村教師很難望其項背的程度。

雖然教師的月薪、年薪與多年前相比有很大的提高，但是老師們的生活質量是不是提高了呢？舉個簡單的例子，在17年前，我們這邊的排骨一斤5元左右；但是現在一斤排骨多少錢呢？剛才問了我的妻子，她說現在的排骨一斤是38元，她現在都不敢去肉鋪買排骨了。也就是說，如果算排骨的價格的話，現在是17年前的7.6倍。17年前859元的月薪可以買171.8斤排骨，而我現在的月薪3322.64元可以買多少排骨呢？87.43斤排骨左右，不到88斤！換句話說，剛走上工作崗位的我和現在的我相比，在購買力上不屬於一個檔次的，想想就覺得有點不可思議......

我們學校的一位年輕的男教師，前一段時間結婚了，他的工資收入是兩千多一些。如果單單靠工資收入想要支付接近四十萬的聘金，我覺得可能性是不太大的；而且最近聽說他還買了新車（四個軲轆的，並非自行車或者電動車），如果家裡沒有“礦”，沒有父母的支持，那麼單單娶媳婦和買車所借的錢，都需要他花很長時間去償還。

命苦不能怨政府，遭罪不能怪社會，路是自己選的，既然選擇了教師這個職業，那就果斷愛上吧！不管我們現在的待遇有多麼“精緻”，我們都應該安貧樂教，堅守教育的一片淨土。更何況，教師職業在不久的將來，可能會成為傳說中人人羨慕的職業。如果你是教師的話，一定要照顧好自己的健康，讓我們一起期待未來的美好生活。

微雨潤苗

良好的教師漲點二資正常。可現在這學校，老師變著法坑家長的錢包，加上外面補課費，寒暑假，老師的收入不比公務員差。我一姐妹兒子在外教幾個學生，一月收入二三萬，那種教育機構。我小孩二零零三年上小學，到初中，幾乎每個老師都從側面要紅包。當然了不是我過河拆橋，這只是討論社會現象，我家平頭百姓，收入不高，有一認識的小老闆，他兒子和我家同歲，送老師五萬，那是零九年以前的事。所以，怎麼說呢，要麼整頓教師隊伍，這點醫院好多了，現基本不收紅包了，漲工資，要麼不整頓，讓它自生自滅。