生物宋士见
好的老师首先是师德好。这体现在两个方面，一是向学生传递的都是正能量，使学生能够树立正确的三观，使学生在将来的人生路上，走得好，走的远。二是工作认真负责，而不是消极懈怠，倾其所能，培育学生。第二方面是有一定的教学水平，使学生听得明白，学得进去，记得牢固，且能使学生举一反三，养成学生独立解决问题的能力。有师德没能力不行，有能力无师德也不行，二者缺一不可。
领袖诗人卢伟宗
我曾听一位校长和我说，他刚当校长不久，收到一封全班学生签名的信，孩子们恳请学校：“让邓老师度完产假回到学校后能够继续教我们班！”当时他还没见过邓老师，但他读了着封信便断定，这是一位优秀的老师，尽管她或许没有什么“荣誉称号”，但孩子们依恋她，这就是她优秀的最好证明。
还有一次，我和一个教师应邀去一个学校讲学。一路上，我俩开心地聊天。可中途她接了一个电话，脸色便由晴转阴了。原来她班上一个学生课间不小心把脚崴伤了!于是，她不停地开始打电话：给班干部，给那孩子及其父母……从此一路上她不再开心，脸上总是呈现出焦灼不安，时不时还发出叹息。直到第二天早晨，得知那孩子的腿伤没有大碍之后，她的脸才舒展开来。 当时我就想，一个老师对学生的爱，不一定是惊天动地的壮举，更多的时候其实就是对学生的一份牵挂、心疼、忧虑……就是一种放不下的情怀。
有荣誉、有证书、有课题、有专著的老师是很少很少的，但牵挂学生同时也被学生牵挂的老师则很多很多。他们就是好老师！
小梦lucky
大家好，我是贺小护。
一、做好老师，要有理想信念。
教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。
二、做好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
三、做好老师，要有扎实学识。
俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
四、做好老师，要有仁爱之心。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
贺小护
对老师的评价如何，首先取决于你采用的是什么标准和你站在什么立场，甚至你处于什么样的时代。
我对好老师的判断，往大了说，就是这个老师对你的积极影响，正面影响，能持续多久。持续时间越长，这个老师就越好。
当你垂垂老矣，迟暮之年，牵着孙男娣女，跟他们讲道理时，还能引用你的老师的教诲，那么无疑问，这位老师就是真正的好老师。
可是这样的老师，你太难碰到了。倘若幸运遇见一位，便是一辈子的幸福。
好老师的标准往小了说，有两个。
一个是老师有德有才，在学生的学习路上，可以做到高瞻远瞩，能给学生指引正确的方向。
一个是老师有德，才稍欠缺。但是老师能做到不粉饰己过，甘于跟学生共同学习，绝不误人子弟。
能做到这样的老师，在我看来都是好老师。求学生涯中，能够遇见，人生幸事！
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豆棚散人
师者，传道业解惑者也。
首先得为人师表，给学生学习的标杆，所以必须心正。心正就是必须具备为师者的道德品质。忠于党，忠于人民，忠于教育事业，热爱学生，这是师者必具的品质。师正就不会教出歪字生，学生才能在老师的引领下，做到品德端正。只有教出来的学生，德才兼优，才具备合挌的接班人的标准。否则，有才无德，则危害大矣。
解惑即是向学生传授知识，必须做到字而不厌，悔人不倦，给学生一点水，自已必具一桶水，所以为师者必须多学多积累，丰富自己的学识，更新知识，才能授于学生更多的知识，有知识的老师，才能教出有才能的学生。对学生的教育，必须做到不厌其烦，做深入细致的调查，了解学生，熟悉学生，只有对自已的学生了如指掌，才能有的放矢的进行指导，才能收到举一反三的效果。良师出高徒，这就是正确的教法，产生的良好效果。
子不教，父之过，徒不教，师之惰。
作为一个教师，教好一个学生并非易事，德育也好，智育也好，一定要讲究教育的万法。方法也是传道解惑的技巧问题，必须很好的研究。千人不能一面，要根据个体的特征，对症下药。
谆谆善诱也好，严格要求也好，必须坚持正面教教育。师道尊严已不复存在，更没有什么“一片无情竹，不打书不熟，父母若爱子，宁可莫来读。”了。一定要似学生如子女，似弟妹，似朋友，以理育人，以智教人，不厌其烦，乐教之。
江山毛春旺
一.老师的风格大体可以分为四种：
1.理论型讲师：纯理论讲授为主，较少和学员互动，课程氛围沉闷；
2.热闹型讲师：各种游戏互动搞笑幽默，课堂氛围轻松愉快，但热闹过后可能一地鸡毛，落地性堪忧；
3.演练型讲师：课堂演练偏多，技能型课程效果较好，但学员新鲜感一过容易陷入疲倦；
4.实战型讲师：综合能力均衡的老师，体现讲师的实力实际实战，是比较受欢迎的一类老师。总之以上4种类型，建议一堂课下来，每种风格不能低于15%，但最高不能高于50%即可！
二.一个老师讲好课程评价有五个要求：
1.讲清楚：讲师必须用专业的、清晰的、生动的方法把主题讲清楚，让人明白，而不能走模棱两可，似是而非的知识概念；
2.听明白：到哪个山唱那个歌，不同对象用不同授课方法和技巧，浅显易懂，活泼生动接地气；
3.记得住：适当穿插感性话题（故事视频图片热点等），讲求框架（比如金字塔原理打结构），注重逻辑，让人过耳难忘；温故而知新，强调重点；
4.做得到：老师课堂上传授的知识技能，学员可以做到而非理论上的；
5.用得上：课堂上的知识技能是学员回去后就能用得上的，马上可以转化的。
朱磊讲师
好老师的标准是什么？
好老师首先必须是热爱教育事业，敬业爱岗，关爱学生，有奉献精神。
其次，好老师必须是一个学识渊博，具备正能量，实干派的，三观正的老师。
第三，好老师必须要有独立思考的能力，是一个善于观察、善于发现、善于解决问题老师。
“学为人师，行为世范”，这是作为老师的基本准则。一名老师心中如果能够时刻以好老师的标准要求自己，做到“知行合一”，也就慢慢地又多了一位好老师。
希望好老师越来越多！
笔尖看生活
首先要具有深厚而广博的专业知识，人们常说，给别人一杯水，自己要有一桶水。否则，自己不足，怎么给别人？因为老师教学生，不是照本宣科，而是让学生融汇贯通。所以，老师要把自己的专业知识熔炼之后，才能“授学生以渔，而不是授学生以鱼。”再就，作为教师必须爱学生，才能教好学生。教师教学生，不能从完成学校交给的教学任务为出发点，如果这样，教师的教，学生的学，效果都会打折。学生非常聪明，他们会察言观色，老师对他们的爱，他们会感觉到。有些学生对喜欢的老师，他教的那一学科成绩就会好于其它学科成绩。教学也是一门艺术，就像一部小说，不同的导演把它改编成电影，电影的感染力、社会影响力是不一样的，教师教学生，也是千人千面。
郁金香1392091
1、 尊重孩子的老师
孩子是独立的个体，每个时期都有自己独有的意识形态。一个好的老师要学会尊重孩子的主观意愿，鼓励他们说出自己真实的想法，培养孩子独立、自信的人格。对孩子部分偏激的或有偏差的行为，在尊重孩子的前提下，一个好的教师往往会进行合理的引导与疏导，让孩子学会反思，认清方向，更好的成长。
2、 不断学习的老师
学无止境。古语云：活到老，学到老。我们一直鼓励孩子好好学习，天天向上。其实老师也一样。一个好老师除了在教学技能上不断钻研探究外，也应该拓展自身的知识储备，天文、地理、人文、历史最好都能涉猎，化妆、服饰搭配最好也能信手拈来。当然这是最理想的状态，毕竟现在学校的老师光教学这一块，就已经被压得喘不过气来。但是话又说回来，如果你可以再完美点，再可爱点，那是不是离好“好”老师又更近了一步呢？
3、 正直、善良、刚柔并济的老师
我一直觉得正直、善良是最高贵的品质，一个好老师就该齐备这两点。师者，教育学生的先行者，老师的一言一行都能成为学生学习的范本，所以身为老师的我们能正直点就请再正直点，能善良点就请再善良一点吧。威严的老师很有震慑力，和蔼的老师也很有魅力。孩子的心智不成熟，性格千差万别，原生家庭形态也各不相同，教师在处理问题的时候不要惯用一种处理模式，刚柔并济的处理方式可以让师生关系更融洽点。
4.不以家长目的为目的教学的老师
现在很多教育现象就是因为老师不断的满足家长的意愿去教，这样表面看是老师在教学生，实质是为了满足家长的心。做着一些对孩子成长无意的教学，而且对自己的教学也是没有好处的。一旦老师没有满足家长意愿，家长就会反过来说老师各种问题。
总之，老师必须具备过硬的知识，扎实的教育教学基础，全面的思想意识，巧妙的方法手段等等。教师就是要全能的，就是一名好老师！
chixinmu
一、爱学生
二、本专业精湛。
三、能融通其它领域教学内容。
