拼搏者独狼
有一句话叫言传身教，这句话简短却有力。自制力差是所有孩子共同的问题，所以需要家长来引导并监督。
1.言传身教。想要孩子想学习，养成好的学习习惯，家长一定要跟着孩子一起学。如果不懂或者没有时间，可以营造良好的学习环境，家长可以通过选择一些书籍来看的方式，引导孩子跟着学习。试想家长在看电视、打游戏或者玩手机，这个时候对孩子说：你快去学习/你快去写作业！对于学习缺乏主动性的孩子，一定会是反感的。所以请言传身教。
2.找出孩子反感学习的原因。可以通过深入沟通了解孩子学习方面的想法。原因有很多，如因为迟迟不开学，不在学校没有压力、贪玩等；再如基础差，现在已经跟不上课本和老师的节奏；再如家庭内部有问题，导致孩子心思不在学习上，再如孩子处在青春叛逆期，家长过于粗暴，导致孩子逆等等。
3.对症下药。如果仅仅是因为孩子贪玩而不想学，一定要做好督促。自制力强的孩子毕竟是少数，疫情导致孩子在家接受网络课程，是成绩至关重要的分水岭，可以通过要求利用外部环境施压孩子打开门学习、一个小时一检查作业完成情况等来进行监督；如果因为基础差导致厌学情绪，要循序渐进的帮助孩子补习，家长有能力可以亲自来，能力不足可以请家教，一定的金钱付出还是非常有必要的。如果家庭内部问题，这个需要家长和孩子共同解决，不再多说。如果因为孩子已经到了叛逆期，这个时候千万不要太粗暴，一定要有方法的引导，慢慢来理顺他的脾气。
还有非常重要的一句话，想送给各位家长：人各有所长，不必强求。在我们催促孩子抓紧去学习时，是否真的了解孩子，是否将自己的期望强加给孩子？其实，家长的观念正确与否，也是影响孩子一生的关键。
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孩子处于叛逆期的话，家长可以通过以下6个方面来教育：
一.要摒除家长对孩子居高临下的心态，放下身叚，以一个值得信赖的朋友的身份出现，这样更容易被孩子接受;
二.孩子正在成长阶段，人生观，价值观尚不成熟，要苦口婆心，循循善诱，切忌脾气暴躁，大骂出口，大打出手，如此反而会使他们反感而更加叛逆;
三. 对处在叛逆期的孩子，要多表扬，少批评，那怕是他们一丁点的成绩和进步，都要及时地发现，给以足够的鼓励与表扬，增强他们成长和向好的动力;
四. 要抽出一定的时间，参加社会活动及外出旅游，扩大他们的视野，增长他们的知识；
五. 要与孩子多参加社会公益活动，培养他们的爱心，使他们体会到乐于助人，帮助他人的无限乐趣，提高道德素养，增强他们在学校知同学中的魅力与威望。
六. 在和孩子做真诚朋友并搞好关系的同时，适当地贯穿是非观念和善恶，叫孩子知道什么样的事情可以大胆做，什么事情不宜做，什么事情坚决不能做。 总之教育孩子是一辈子的事情，十年树木，百年树人，要循循善诱，因势利导，因材施教，因人而已，一步一个脚印，万万不可操之过急，“望子成龙”、“望女成凤”之心过切，恨铁不成钢，孩子一有错就棍棒相加，而使事情走向反面，愈加难以收拾。很久之前，我的孩子也很叛逆，经常逃学上网，成绩非常差。看孩子的学习成绩很差，就帮他下了一套开发潜能的课程，通过学习，孩子的记忆力和理解力都得到了提高，成绩也变好了，而且不再叛逆，对父母很孝顺。《尼古拉特斯拉训练》改变了孩子的命运，给他的学习带来很大的帮助。总而言之，只要正确的选择再加上努力就能成功，加油！
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您好！很高兴能跟您一起交流育儿经。0至3岁的孩子已逐步形成一种自我意识，而3岁以上的孩子会有一种强烈的“小大人”意识，他们的心里都会有自己的想法，孩子提不起学习的兴趣甚至反感，这时候，我们不妨耐心聆听孩子内心的需求和真实想法，并且通过细心的观察，由家长初步判断并采取不同的方法引导孩子。比如抗拒识字，我们可以跟孩子玩有趣的识字游戏，这样孩子就会在游戏中学会知识；比如害怕做题，我们可以跟孩子玩“过关斩将”题目由浅到深，从而激发孩子的学习动力。
善于引导胜于强迫主导，用心聆听孩子的需求，才更容易找到解决问题的方法，加油！
紫色的睡莲花
叛逆期的孩子让他学习的确是非常棘手和难以解决的问题。建议一是找同龄人聊，和同伴爱学习的同学拉他一把，睡觉也要留在学校，在社会上很容易学坏，更加不想学！二是找他喜欢科目的老师做思想工作，平时在学习上多表扬，让他有信心！三是找他的特长，不喜欢文化课，就学美术传媒音乐舞蹈或者体育，现在高初中都有特长班，让特长迫使他留在学校。四是家长静待花开。自己的孩子以身作则在他叛逆期已经不管用，如果不能镇压，就只能默默的支持耐心等待！
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针对孩子学习反感、叛逆心理，可以从下面几个方面入手。
1.首先培养孩子的学习兴趣点，让孩子能在学习中得到快乐和自信。兴趣是最好的老师，要先从孩子感兴趣的知识点入手，逐渐培养兴趣点，不断表扬孩子的优点，让孩子内心自信不断提升。
2.让孩子学习的安排方式要以孩子为主体，充分尊重孩子的意愿情况下，引导激发孩子学习兴趣点，同时让孩子自觉主动地去学习，并养成规律学习的时间习惯。
3.家长要多树立学习好的榜样，多收集些学习好的经验心得和技巧方面的资料，多给孩子分享学习技巧和方法，让孩子在学习中逐步建立起自信。
4.家里营造起学习的氛围，比如有个书架，放些孩子爱看的书籍，有时间参与到孩子的课程内容上来，在思想上能和孩子互动，增加和孩子的学习距离感，氛围上突出快乐、向上的特点。
5.家长在学习价值观上要多给以积极正面地引导，让孩子的学习主动性逐步建立起来。从孩子的学习反感到学习的兴趣建立，再到学习成绩的自信提升，最后到孩子学习动力的不断增强，最终实现自觉积极的学习过程。
6.孩子学习意识的改变是逐步改变的，家长要有足够的耐心。不断和孩子共同进步。同时要多给孩子一份鼓励和关爱，允许孩子犯错并不要过度责备。
7.家长要和孩子多沟通和交流，并及时和老师反馈孩子的学习情况，听取老师的指导意见，并结合家里的实际情况和孩子共同成长。
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这种现象是普遍存在的，值得家长去重视，可以从一下几个方面来总结：
首先，家长要调整认知，因为从要他学转化成他要学，说明外因的干预和强迫无法转变成内在的学习动力，所以第一步要找到不学的原因和要学的理由。
其次，家长寻找沟通技巧，因为摸清不学的原因之后，走进孩子内心，站在孩子的角度，帮助孩子找到一个学习的目标和理由，所以家长要善于换一种方法来沟通，让孩子内心接受建议。
最后，家长要营造学习环境，因为当孩子有了目标，并且愿意去学习，要给你他一个有利于学习的环境，无论在家还是学校，时刻在学习氛围里，坚持主动学习的行为，养成不断学习的习惯，最后产生我要学习的内在动力。
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培养孩子良好的学习习惯，家长首先应该给孩子创造一个好的学习氛围。如果爸爸，妈妈每天都能看看书、杂志，而不是每天就对着手机，如果爸爸、妈妈每天能聊一些某某书上讲的内容，而不是聊抖音，刷快手，那么孩子自然就会慢慢爱上学习!家长叫孩子学习，孩子不学的原因就是，在他的内心不认同家长的做法，要想让孩子认同，先以身作则等孩子的习惯养成了，他也就不会太关注父母干什么了!
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家长叫孩子自己学习，孩子反感、叛逆。出现这样的情况，首先家长要静下心来想一想，是不是自己教育孩子的方法上有什么不对的地方。通常孩子们对家长的这些做法是很反感的：
1..家长说话太唠叨，一句话反复说，孩子听得太多了，听烦了。
很多话只要说一遍就可以了，可是有些家长对孩子成天就是一句刻板的话：去学习了。孩子放学回家，书包刚放下，也不让孩子休息一下，就对孩子说：先去学习，把作业拿出来做。只要看到孩子，挂在嘴边的就是反反复复，唠唠叨叨的一句话。
家长说这些话的本意虽然都是为了孩子好，但由于说话过于刻板又不讲究方法，就会引起孩子的反感。所以，家长应该控制自己的情绪，把握孩子的心理状态，学会尊重孩子，对孩子进行适当的提醒，用谈话的方式指导孩子，使孩子乐意接受。
2.家长性子急，总是以命令的语气对待孩子。
有孩子说：妈妈的脾气可大了，在家里，不管我在做什么，想什么，只要看到我不在学习，她就会板着脸用很严肃的语气命令似的对我说“还不去学习？”有时她不顺心还会骂上几句。这真让人受不了。
孩子都讨厌脾气暴躁，又会骂骂咧咧的家长。所以，像这样的家长，应该加强自身休养，改掉脾气暴躁的坏毛病。更不能把脾气撒在孩子的身上。
3.家长总是动不动就责骂孩子，拿孩子和别人比。
有的家长一看见孩子在休息就好像发生了什么大不了的事，就会大声地责骂孩子“还有脸在那儿玩，人家的孩子是怎样怎样的学习的，成绩又是怎么怎么的好‘’‘之类的话说得一大套。这样不仅引起孩子的反感，达不到目的，而且严重挫伤了孩子的自尊心和自信心，给孩子的心理投下了阴影。孩子经常听到这些负面的话，就会失去自信，哪还有学习的欲望。
有这种情况的家长应该好好的管住自己的嘴，要多用表扬的话去鼓励孩子。
4.家长对孩子管得太严格，太细致，除了学习别的都不关心。
俗话说：“物极必反。”有些家长对孩子管得太严格，太细致了。孩子在家里除了吃饭，睡觉外几乎就是被要求学习。而且对孩子有很多不合理的限制，比如，不准出去玩，不许看电视，不许玩电脑等等。这么多的“规矩”，几乎剥夺了孩子的自由，这样时间久了，压抑太大，孩子就会反感，叛逆。
所以，对孩子的管理不能太严格，太细致。家长对孩子不要什么都是命令式的。要和孩子多商量，要给孩子一个平等宽松的家庭环境。这样孩子才会真正听家长的。
等待灿烂春天
孩子反感并产生叛逆，主要分为两种情况：
1.家长过于唠叨，情绪波动很大，让孩子产生排斥感和焦虑感，作为家长，尤为重要的是能做到和孩子进行良好的沟通。
2.现在社会，很多家长依赖手机，“己所不欲 勿施于人”，要想孩子发生改变，就请从改变自己开始，言行的榜样作用远远胜过滔滔不绝的空谈。
周老师的作文教室
很高兴回答题主的问题。
首先，我们来看看家长叫孩子自己学习，孩子反感叛逆的原因何在。
第一种情况，家长的要求不合理。很多时候孩子已经完成了学习任务，完成了老师布置的作业，但我们的家长总觉得还不够，需要增加孩子的学习任务，又让孩子读书啊，又去买了一些资料让孩子完成啊。这个时候孩子很容易反感家长的要求，也容易出现叛逆心理。家长这种恨铁不成钢的期望可以理解，但是我们更应该走入孩了的角度，去理解他们的需求。一般来说，学校布置的学习任务已经足够了，你再要求孩子做这做那，他们当然反感了。
第二种情况，家长只是发号施令，但并不带头做好。很多时候，家长叫孩子学习，自己去打麻将，看电视和玩手机。是想，在这样的环境下，孩子哪有心思学习。
接着，我们来说说如何让孩子愉快的学习。
要让孩子愉快的学习，我们就要走进孩子的心里，去了解他们需要什么，不需要什么？他们喜欢什么，不喜欢什么？
按理说，每个孩子都充满学习的兴趣，所不同的是，每个孩子兴趣的方向不同，兴趣的内容不同。如果做家长的能够充分了解关注到这些，那么让孩子学习就不是一句空话，更不会让孩子反感或叛逆。
一、当孩子已经完成了学校布置的学习任务时，如果我们的家长还要求孩子学习，那么就一定要选择孩子感兴趣的内容，而且要注意劳逸结合，学习与实践结合。
二、家长不要只做发号施令的人，要做和孩子共同学习的参与者合作者示范者。如果家长带头学习了，孩子看在眼里，记在心里，就会受到潜移默化的影响。而且在他们学习的道路上，他们感觉到有人陪伴，也会快乐无比。
三、家长要把学习的范畴看的宽广一些。并不是非要孩子完成学校布置的作业，看学校发的书，才叫学习。只要是孩子爱好又正当的，都可以鼓励孩子去做。因为，我们谁都不知道孩子以后会在哪个方面做得出众，哪个方面找到饭吃。当然，这要处理好主次的关系，当下和以后的关系。
希望我的回答能够帮到你。
