石家庄:4位同学滞留湖北 学校这样关爱他们

由于受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,石家庄市天童小学的“空中课堂”按照各级教育部门的要求,于2020年2月10日上午正式开课了,真正实现了防控疫情期间“停课不停学,停课不停教”的教学要求。

石家庄:4位同学滞留湖北 学校这样关爱他们

为做好构建“空中课堂”授课的准备,天童小学利用PPT课间提前对全体学科教师进行了培训,组织教师、学生和家长做了充分准备。班主任教师提前组织全班学生家长加入钉钉群,每班至少保证一个家长进群,保证每个学生不掉队;学科教师主动学习使用“钉钉”平台搭建班级学习群,克服重重困难,充分准备录课、传课、直播课,通过多种渠道搜集电子课本、优质课视频、微课、课件等课程资源,为了更好的提升授课质量。

家长和学生按照老师的要求,下载软件,加入班级学习群,学习网络听课,在群内反馈和互动交流,热情很高,很怕漏掉一点没听到;家长们课后积极与班主任和校领导反映他们的心声,沟通交流,促进学校及时改进和完善。学校还为老师们制定了“空中授课”的课程安排和教学流程、备课中的注意事项。学校领导班子成员分包到每个班,积极为教师授课服务,保证各班级顺利完成空中授课任务。

石家庄:4位同学滞留湖北 学校这样关爱他们

疫情无情,人间有爱。天童小学有4个学生滞留在湖北省,为此,学校开展了“三包一”师生特别关爱活动。“三”指“一名班主任+一名党员教师+一名学校领导”, “一”指需要受特别关爱的师生,此项活动的目的是重点关注到过湖北地区的学生的身体健康情况。保证这些学生不掉队,每天有分包人员通过电话或者微信与家长和学生沟通,了解他们听课情况和身体健康情况,使他们虽然身在远方,心在学校,始终与学校联系在一起,不孤独、不寂寞。目前,几位学生和家长都身体健康,心态良好。

石家庄市天童小学积极依托网络开启全新的空中上课模式,依靠网络教学来降低新冠肺炎疫情对教学的影响,为孩子们提供更多的关爱和更好的教学资源,共同完成教育教学任务。

(燕都融媒体记者 李会嫔 通讯员路伟照)


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