只会说的二子
一个人的成长轨迹是一根不断延长的线。从母胎怀孕的那一刻已经是起点了。
我们来看看学生生涯里，各个阶段老师对孩子的教育作用是什么。
小学阶段，是学习基础知识的阶段。这个阶段，老师会培养孩子的学习态度，学习习惯，一旦好习惯和良好的学习态度建立起来了，那孩子以后的学习就会事半功倍。这个时期也是老师引导孩子认识这个世界人事物的初始阶段。
初中的老师说，初中的孩子太难教了。如果在小学阶段，不知所谓，成绩马马虎虎，学习得过且过，从比较轻松的小学进入初中，学习要一下子突飞猛进，概率不大。如果之前学习基础还好，到了这时，老师能好好引导好好度过青春期的躁动，对世界的认识有正确的方向，对自己有清楚的认识，学习成绩就会很好过渡。这是他们人生观价值观树立的开始。
到了高中，开始迈向成年人。老师在学生成长中的作用也不容忽视。如果有幸能遇到良师益友那样的师长，孩子就可以更加坚定信念，不断前进。甚至个别在小学初中糊里糊涂度过的孩子，这个时期也是可以重新开始，奋发图强，走向自己的目标。
到了大学，以学习专业知识为主了。老师对学生在专业知识里的成长起到关键作用。这时候作为一个成年人，老师对学生的思想成长教育作用开始弱化。
其实，孩子的成长，除了学习成绩，还有很多其他方面组成。思想，品德，接人待物，习惯，个性……这些非常重要的东西，没有哪一个阶段的老师可以囊括教会，他们人生最重要的教育环境是原生家庭，最关键的老师是自己的父母和身边的人。
所以，不要纠结哪个阶段的老师起关键作用了。作为老师或父母家庭，每一个阶段都给予他们帮助和正确的引导，才是最关键的。
宝蓝YY
我们常常记得高中或者大学的老师，而忽略了幼儿园或小学的老师。在我看来，幼儿园或者小学在我们一生当中是非常重要的。这个阶段，正是我们一些习惯或者世界观形成的时期。而一旦我们养成了某些习惯或形成了某种世界观，在后面的日子是很难改变的。当然，也有的时候是不分阶段，而是分某一位老师。很多人有这样的感触，某位老师的一句话，一个故事，一个动作，会让我们受益终身。这个人就是我们生命成长当中的贵人，他可能是小学老师，或者是初中老师，甚至是高中老师或者是大学老师。
晓林森歌
关于题主所问在学生生涯当中，起到最关键的是哪个时候的老师，我来谈一下个人的看法，希望对你有所帮助。我们知道，一个人的学生生涯，基本上分为幼儿园，小学，初中，高中，大学这些阶段。那么接下来我们可以进行逐一分析：
一，幼儿园阶段，这个阶段又叫做学前教育阶段。一般在入学年龄之前两三年，主要是教授孩子们有一个基本知识的认知，比如说，数字的基本认识，比如说拼音字母的基本认识等等，我个人认为这个阶段的老师起到的主要作用还是在于照顾孩子的其他方面，学习上体现的不是很多，比较学生年龄比较小，接受能力也不是太强，因此这个阶段仅仅可以属于起步启蒙阶段。
二，小学阶段。这个阶段才是属于学生生涯的正式的第一阶段，也是属于学生逐渐形成自我的学习方法和学习态度的阶段。在这个阶段的老师，应该是首要的逐步培养学生的学习方法，其次才是教会学生的知识。并且，这个阶段的学生普遍年龄比较小，还不会有自己独立的完善的学习体系，但是这个阶段的学生是最喜欢听老师的话的，因此，这个阶段的老师对于学生来讲是比较重要的。
三，初中阶段。首先，这个阶段的学生在整个学生生涯当中最关键的就是初中时代。因为这个阶段，学生随着年龄的增长，心智逐渐成熟，个人思维以及对事物的认知观逐渐形成，同时也逐步进入青春期，这个时候遇到的任何一个老师，都会对学生整体的发展和成长产生巨大的影响。我曾经遇到一个学生，在初二上学期结束的那个假期，通过其他同学了解到我初中物理补课比较好，辗转找到我跟着我补课了，暂且以胡某来代替这个学生吧，当时我问胡某平时成绩，他说基本上就是期末物理考了六十左右，数学一般在100左右（满分120），我说可以的，只要好好听，是没问题的。这个学生个子高高瘦瘦的，才不到初三，身高已经有175了，性格活泼开朗，课堂表现也比较好，就是有点痞，当时我的班里有好几个学生都认识他，私下里告诉我说，老傅，这个人在学校就是老师的头疼者，是属于抽烟喝酒打架样样坏事都干的那种，我说没事，放心吧。
后来，在课堂上课过程中，这个学生听课接受很快，一听就懂，理解能力超强，尤其到力学部分，浮力压强的计算，其他同学还没听懂的时候，这个学生就已经做完练习了。我当时特别欣赏这个胡某的，只是，偶尔他会在课堂上的讨论当中会口出脏言，一旦我发现，我就会对他说，注意文明！然后，他会立马警觉的用手轻扇一下自己嘴巴，然后说一声对不起。后来到初二下学期开学后，第一次月考完，这个学生妈妈特意给我打电话报喜，说孩子物理考了全班第一，全校第二，孩子也很开心，非要他妈妈给我打电话报喜。后来隔了很长时间大概半年左右，没有见到这个学生了，再后来又到过年寒假时，这个孩子又回来找我补课了，我就特意问了一下情况，他告诉我说，当时在初二半个学期的时候，他都快要放弃自己了，后来遇到了我，我的上课方式以及对待学生就像同龄人一样的和朋友一样的和他们相处，这让他很感动，他说在学校里没有哪个老师喜欢他，因为他经常和一些差生在一起玩，学会了抽烟喝酒打架各种坏学生会做的事。因此在他们学校，他的班主任总是看不起他，直到后来那次考试物理成绩的逆袭，从那以后他的物理课就一直在班级第一了，并且后来在他们学校上课尤其是物理课，他就从来不听课了，但是老师讲的他都会。他告诉我，因为跟我补课时，我讲的很多方法他完全理解了，一通百通，导致他觉得物理太简单了。但是，就因为他之前的表现都是一个坏学生的表现，他班主任就认为他考试作弊，一直不相信，结果后来他们班有个同学丢了一部手机，他班主任就怀疑是他偷的，就污蔑他，各种打压他，最终就是逼迫他转学去了另一个城市。说实话我是绝对相信这个学生的，因为，这个孩子虽然有点痞子气，但是绝对不是那种小偷小摸的人，毕竟，从第一次见他就拿着当时最新款的苹果手机，后来的两年当中，只要有新款苹果手机上市他马上就会拥有的，家庭条件超级好的那种。而他们班那个同学丢的只是一般都某字母品牌手机。再后来这个学生初三以后，他父母专门喊我给他做了一个中考分析，经过分析，他就数学和物理毕竟好，其他学科都有点差（毕竟之前没有好好学），然后我给他们提了很多建议，包括课外辅导进行补课等等，很遗憾的是，他的其他学科不比物理，提升的幅度都不是很大。最终在中考时，他是我所有补课学生当中物理考试最高的之一，99分，满分一百分。（我们当地物理中考难度是比较大的，毕竟是省会城市，自主出题，不是省考）。后来他给我在微信上聊天，很真诚的对我说：谢谢老傅，如果初中阶段没有遇到你，那么我可能就是初中毕业就要去闯荡社会了，遇到了你，我才重新对学习有了热情，从来没有哪个老师是这样对待我的，所有我遇到的老师都是嫌弃我看不起我，只有您，引导我，帮助我了，谢谢您，老傅！
除了这个事情以外，还有很多很多我遇到的初中学生，经常都是由于老师一句话或一件事，导致学生对于在校学习的热情和态度瞬间有了一个巨大的转变。我们老师经常所说的，老师一句话可能会救了一个学生，也可能会毁掉孩子的一生。
因此，我认为初中阶段的老师对于学生的生涯当中来讲，是至关重要的。
四，高中阶段。高中阶段的老师，主要是以教授知识为主，是为了高考而战的。这个阶段的学生，首先是年龄和心智的成熟，已经有自己的独立判断能力了，一般不会受事情的表象所迷惑了，他们会理性对待很多事情了。当然这个也不是绝对的，也有可能会遇到想我刚才讲的初中阶段的那个情况一样。但是，因为高中阶段结束就要迎来人生中最重要的一个考试-高考。因此高中阶段是最关键的，同样的道理，学生生涯阶段最关键的是高中，那么是不是说起到关键作用的也是高中老师呢？我认为，这个理念有一定的道理，但是不是绝对的道理。凡事无绝对，我也遇到过，高中前半阶段老师眼中的坏学生，在高三的时候，由于老师的一句鼓励的话或刺激的话，一下子幡然醒悟，开始奋发图强，努力刻苦三个月，一举考上重点大学的。同样也遇到过年级排名靠前的佼佼者，同样由于老师的一个鄙视性的言论，而导致自暴自弃最终放弃学习，高考名落孙山的。因此，这个阶段也是同样的至关重要的。
五，大学阶段。这个阶段的学生，已经开始走向成熟了，因此，这个阶段的老师更多的是在传授给学生一些社会经验，教授知识已经不是最主要的了，这个阶段的关键性可能会体现在，如果你大学和老师的关系比较好的话，大学里的很多事情你都会比别人有优势，比如说考试成绩，比如说各种评优奖学金等等。这个我们暂且不多做论述哈。
综上所述，我个人认为，在学生生涯当中，起到关键性作用的老师，主要是在初中和高中这个阶段！
希望这些回答能帮助到你！
老傅课堂
第一，每一个阶段都可能产生关键作用的老师。
对于学生生涯起关键作用，老师应该说不能分什么时候，每一个阶段都可能产生关键作用的老师。小学初中高中阶段的老师，对学生的基础知识和品德作用比较大，而大学阶段的老师，着重对学生的专业和职业能力有很大的作用，研究生和博士阶段的老师，对学生的科研能力作用特别大。
第二，有德有才，与学生交往交流得多的老师，对学生生涯影响特别大。
如果一个老师很有才学，同时又对学生循循善诱，与学生交流很有技巧，善于肯定学生，善于激励学生，把学生当朋友一样对待，这样的老师，对学生无论是品德，还是学习，还是理想，都会有很大的影响。
第三，与学生性格和志趣相近的老师，对学生影响很大。
不同的学生性格不相同，爱好不相同，追求不相同，所以跟学生性格爱好追求相近的老师，比如说同样有篮球爱好，或者同样有美术爱好，这种情趣上的影响，对学生的作用是很大的。
第四，严格要求学生的老师，不一定对学生产生很大的影响。
有些老师以为严格要求学生就会对学生产生很大的作用。只有宽严适度，尤其是在严中善于激励学生、在严中善于发现学生特长和优势，在严中善于与学生沟通交流，严与爱结合，只有这样才会让学生接受。所以有些老师很严，但学生反感，反而跟学生结下了仇怨。最近出现的一些伤师事件，实际上这些老师都是很严格要求学生的。
西南科技大学先志教授
其实哪个阶段的老师都很重要，有时真的难以分出轻重。
若真要分，总体来看，可能幼儿园小学老师给我们养成的学习生活为人习惯影响更为深远。以前讲启蒙老师，现在就是幼儿园小学老师，对我们的学习习惯、生活习惯乃至为人习性的养成都很关键，影响也很大，以后得学习好坏很大程度得益于养成的良好习惯。
当然，你的父母也特别重要，许多好习惯的养成都是他们给你指导督促实现的，说最重要也不为过。
但从学生生涯来讲，也因人而异，有人小学可能接受慢着，慢慢养成好的习惯。也有可能在学习的过程中，遇到某位老师，在特殊的时间点给了你开悟式的教诲，点醒了你迷茫的人生，从此你走上了奋进的道路。
所以，要问我们学习生涯哪个阶段老师更重要，我觉得都特别重要，正是他们的倾情付出，才有我们的健康成长。
哆飞有话说
在我们的学生生涯，哪个学段的老师都很重要。
要说最起关键作用的，在现行教育体制的情况下，我私下认为是小学和高中。
小学是起点，也是基础。强烈的读书学习动机和欲望、良好的学习习惯和方法以及厚实的文化知识基础都在这一时期奠定。它们对以后的发展起着举足轻重的开端作用。
初中是九年义务教育的延伸和结束学段，也是高中高考的引桥过渡阶段。
高中是高考的收关学段，也是学生生涯的一个段落和分界线。它承载的内容太多，因此显得很重要，很关键。
大学是以自主学习为主的深造阶段。
从这个简单的排列中不难看出：这就是我个人认为的“小学和高中最关键”，那这个学段的老师也最关键的理由。
个人看法，不喜则喷。
钱德铸
哪个阶段都重要！都是老师！大学教授，高中老师，初中老师，小学老师，乃至幼儿园老师，包括家长这第一任老师，对于一个学生整个过程来说，哪个不重要吧？万丈高楼平地起！没有坚实稳固的基础，有高楼大厦吗？所以我认为最重要的就是中小学特别是小学老师是关键！根在小学，思想道德素质，各方面习惯的养成都在小学阶段！所以小学老师才是学生生涯中的重中之重！没能考上高中的学生，高中老师，大学教授能不能专门去把这些人教成才呢？……
李文彬531
1、能鼓励你，赏识你的老师，不论哪个学科，只要能跟耐心教导你就很重要！
2、能给你机会让你担任一些角色，给你施展平台的老师！
3、能给你一些前途上的方向建议或者学习榜样的老师，给你进步的动力！
希望能帮助你[呲牙]
山东李金明
小学教师，要从一年级带到小学毕业最关键。首先要养成良好的学习习惯，留多少作业，作业能作到晚上几点，要有时间概念。长期以往形成惯性。无论到什么阶段，初中，高中，大学都会掌控自己，做到德智体美劳全面发展。謝了。
