菜菜生活记
1.首先家里最好选出一块地方，为孩子搭建一个独立的阅读角。目地是为了给孩子营造出一个安静、适合看书的地方。并且准备一个灯光合适的小台灯。
2.有针对性的选择绘本。
值得注意的是男孩子和女孩子在不同年龄段，选择的绘本也是不同的。健康类、安全类、情绪、自然、科普、历史等等。告诉我年龄、男孩还是女孩，我可以帮你推荐一些适合孩子看的绘本。如果孩子有某些习惯不良，也是可以通过绘本来引导，从而养成良好的习惯。这些都会有相对应的绘本去进行解决。
3.买正版绘本。
选择绘本的同时一定要给孩子买正版绘本，不要为了省点钱而去买盗版。这二者之间有很大的区别。盗版的颜色、排版都是有偏差的，会与整个绘本故事的故事性及作者原本的意图形成很大的分歧，与其买盗版的还不如不看。
4.坚持
绘本阅读一定要坚持，前期每天看一本，等孩子养成良好的阅读习惯以后，哪怕是你有一天想偷懒不愿意给孩子读，孩子都不会同意的。所以从这个结论来讲，也不用担心不能给孩子养成良好的阅读习惯。每天的坚持可能在短时间里看不出效果，可是一旦孩子上了小学，你会突然间发现孩子在阅读或识字等某个方面进步的非常地大。
5.亲子阅读要夫妻双方共同参与
现在大多数的家庭都是夫妻一方承担着孩子的教育问题，但这样的结果往往不尽如人意。最好的方式就是夫妻双方都能参与到给孩子读绘本的过程当中来。因为爸爸讲绘本的方式和妈妈是不同的。同时对于造就孩子健康身心会起到很大的作用。
6.注意阅读时间
首先每天的阅读时间最好固定下来。比如吃完饭的一个小时的时间里。你可以从7点开始，也可以从7:30开始，但最好不要出现今天在饭前读，明天就是在饭后读这种情况，这是一种习惯，把时间的习惯养成好，会有意想不到的效果。其次，如果是3周岁左右的小朋友，每天的阅读时间不要太长，以不超过半个小时为宜，同时前期的阅读习惯培养尽量以孩子的兴趣为主导，等习惯一段时间以后，再由我们家长帮助其选书。
希望我的回答能为你带来一些帮助，如果想知道孩子在现在这个年龄段适合读什么样的绘本，可以加我的关注，我们共同来探讨！
金威佩剑
我家宝宝还没出生就买了绘本，没选带文字的，就是各种大幅图片的那种，还要结实不容易撕烂那种，总结经验就是，绘本一打开，全凭爸妈一张嘴，天天跟说单口相声似的，这辈子没做过的各种夸张面部表情、动作全逼出来了，说的口干舌燥就为了宝宝那咧嘴一笑。
每天都要找个固定时间给他读，养成习惯他慢慢就会主动让你给他读，我儿子天天早上下床第一件事就是要把所有绘本拿出来，举着让你给他读。
等等超爱吃
绘本作为大多数学龄前孩子阅读的起点，是培养孩子阅读习惯，和建立亲子阅读最关键的部分。从小热爱阅读的孩子，到了上学的时候，读教科书也不会犯愁。
要从幼儿园开始培养孩子的绘本阅读习惯，看书的环境，如何选书，家长与孩子的亲子阅读，以及读书的方式都很重要。
那么，该如何在家进行有效的亲子阅读呢？
01
读绘本的时候，引导孩子主动阅读
有些绘本，可以让孩子和妈妈一起进行阅读，想办法让孩子主动加入绘本阅读。
选择宝宝感兴趣的一本绘本，宝宝和妈妈分角色加入，进行角色扮演。爸爸妈妈和孩子分别扮演两个角色，在绘本中进行对话。这样做的好处是，孩子都喜欢模仿，在扮演的过程中，孩子会加深对角色的理解，会更加充满兴趣的参与一本绘本的阅读。
例如绘本里面有描述小猫或小狗，可以引导孩子模仿狗狗的叫声，猫咪的叫声，或者遇到有重叠词的部分，例如：妈妈、爸爸，可以让孩子读出来。
有一本绘本叫《大卫不可以》就可以采取这种方式跟孩子互动，大卫的妈妈总说：“大卫，不可以”！每次读到这里，就可以让孩子来模仿大卫读出来，这种重复性高的情绪类词，能很好的培养宝宝的阅读兴趣，同时也能让孩子学会简单的生字认识，因为一段话重复多了，宝宝就更容易记住了。
02
家长的描述很重要
有些绘本，比如说《鸽子系列》这类绘本有一些笑点，家长带着宝宝读的时候就要代入情感，带着宝宝理解绘本的意思。
读到有笑点的部分，在跟孩子讲的过程中就要故意突显出来。让孩子明白，哦，这只可爱的鸽子总是出现各种问题，但是它又很好玩。
用生动有趣的绘本内容充分激发孩子对阅读的兴趣感。
03
家长要把握好读的比例和描述画面的比例。
有些绘本是图文对应的，家长有时候光靠讲，孩子也不一定能理解，这个时候，就要靠父母帮助孩子理解，文字本身很优美的绘本，如果妈妈加入过多的描述就会破坏美感，例如《花婆婆》、《贝贝熊》。
还有些绘本是无字书，例如有一套《我的小小忧伤》系列绘本，里面把孩子会经历的各种很困难的情绪都画进去了。比如说父母离婚啊，宠物去世啊，或者在学校里面被小朋友拒绝等等，都在画里面。
对于这种没有图和文字的绘本，在带着孩子读的过程中，图本身就很丰富的在传递情绪。
你可以带着孩子看，然后让他讲讲他觉得当中发生了什么事情，故事人物有什么感受，他自己又有什么感受。
这种情绪类的绘本会带出孩子很多深层次的感受，对他们的情绪学习很有帮助。
04
代入表演
爸爸妈妈在家里带宝宝读绘本的时候，不要光机械的读，可以适当的加入一些动作。
家长可以带着宝宝用各种夸张的手势来表达绘本中想要传达的意思。
比如说，绘本里面的小动物发火了，高兴了，家长都可以用很夸张的动作表现出来。
例如读绘本《我变成一只喷火龙了》这本书的内容是讲，有一只叫做阿古力的恐龙，他每次生气就乱喷火，就伤害别人，后来费尽千辛万苦它终于不喷火了。
我给宝宝讲的时候，就会双手叉腰，假装很生气在喷火的样子。孩子会知道这样是不好的，会伤害到别人。小朋友也从妈妈的表演中，看到妈妈的情绪变化。
我们的小朋友特别爱看我们表演，所以，既想让宝宝对绘本感兴趣，就不要吝啬你的表演啦。
宝宝的注意力一定会被你吸引过来的。
05
“写读后感”
带着宝宝看完一本绘本后，尝试让宝宝说一下刚才的绘本都讲了什么啊？你有什么感受？
鼓励孩子把他感兴趣的部分说出来。或者鼓励他表达一些他看到绘本后的感受，是开心还是难过。
06
“演”起来
好多宝爸带孩子读绘本的时候，会比较少的感情投入，这个当时是不建议的。读绘本的时候，家长带着孩子保持亲密的互动。
绘本之所以卖的贵，是因为他的每一句话都是经过精心斟酌的，俗称绘本语言，所以家长带着孩子读绘本的时候，就要有意识将这种绘本语言用自己的语言表达出来，讲绘本与生活连接起来。这就要求父母读的时候要多点耐心。
我们平常跟孩子的相处，或者带宝宝培养生活习惯的时候，都可以借助绘本，让宝宝养成一些好的习惯。
不如把绘本阅读当成家里的亲子表演舞台吧，带着宝宝一起来一场“表演”，把“主角光环”给予宝宝，鼓励孩子多说、多讲。
读好的绘本，会帮助孩子建立语言能力、认知能力和人际关系和情绪管理的能力。这些能力从长远来看对孩子的成长都很关键。
我的青桔子
不太了解你说的幼儿园提到的衔接绘本可以分享一些我们家关于绘本启蒙的方法和经验。
如果是幼儿园规定的绘本衔接应该会给一个推荐的绘本目录，那么妈妈可以做的事情是先把目录上的书籍全都买回来。
如果没有推荐书目的话，家长可以根据自己孩子的年龄段和需求以及自己愿意给他培养的方向去针对性的买一些绘本回来数量的话可以先买10本到20本。
拿这些绘本开始先尝试给孩子讲故事讲故事之前家长需要自己先阅读对绘本有一些大致的了解，再根据自己宝宝的实际情况来向他展示绘本的内容可以是讲述故事，也可以带着一些演绎，也可以带着一个玩偶一起听。总之，最终目的是引起孩子对绘本的兴趣。
在引起绘本兴趣之后，我们就要开始培养固定的绘本，阅读习惯在阶段的开始肯定是家长陪伴的亲子共读时光我们可以设置固定的时间段固定的阅读场景。我订的阅读地点甚至是光线，甚至是陪伴的玩偶，让他形成想条件反射般地仪式感，每天到了这个时候就会自然而然地要求家长来陪伴看书和阅读。
在这个基础上，可以再尝试购买更多的绘本，或者是借阅或者是交换或者是二手群里套，一些孩子可能会喜欢的绘本来增加他的阅读量。
对于孩子来说，一本书反复读30遍和30本书没本读一遍，这都是读了30本书。
最开始的阶段，我们不求让孩子有多少本的阅读量，而是引起他的兴趣，那么如果确定了哪一个绘本和故事是他感兴趣，我们可以盯着这个绘本和故事反复的读不停地读知道孩子可以在绘本讲述的过程中给我们完美互动，甚至它可以自己讲给家长，听，然后保持这个习惯继续给他扩展更大的阅读范围。
[呲牙]阅读绘本本身不只是书目的累积也是家长，带着孩子进行认知教育的重要环节，书上的知识书上的事情书上的故事，都是我们向孩子传达这个世界是怎样的一个途径。
六一六一
很简单啊，在家陪娃读绘本就行。不一定是幼儿园指定的书，只要在家陪娃阅读就行，这是一个习惯问题，一定要在家多陪娃阅读 ，至于阅读的好处网上一大堆，再次不赘述。谈谈我个人的陪娃阅读经验：
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绘本馆里的小狮子
家里怎么衔接幼儿园老师说的绘本阅读，大家在家都是怎么做的?
其实回到家的绘本阅读这也是家园共育的一种体现。努力跟紧老师的步骤才能将家园共育的作用发挥到极致。我们一般是这样安排的。
第一:孩子每天放学后老师都会给家长反馈孩子在学习都接受了哪些新知识，我们幼儿园还有一些教材，包括手工，绘本……每天他们的课程就是跟着教材走的。晚上回家后他会拿起自己的绘本给我讲故事，然后我拿家里的绘本再给他讲故事。
第二:给孩子选择绘本应该多方向的选择。而不是单一的安排一些故事类，其实只要画面感强的孩子接受起来都比较容易。而且是记到自己的小脑袋里的。
第三:阅读要不仅限于绘本，可以平时睡前故事多给孩子讲一些看图讲故事，这样可以培养他发散性的思维，慢慢的他看到一些图片也就能简单的讲一两句故事情节出来。
我平时就是这样跟紧老师的进度安排。因为孩子并不是仅仅需要玩好，这样有意义的接触新知识他也会很开心。
欣若繁花
幼儿在幼儿园学习和生活，接受学校教育，同时幼儿园老师也希望家长能够跟学校配合，家园共育，对幼儿进行良好的家庭教育，共同帮助幼儿健康成长。而在家庭教育中，陪伴宝宝进行绘本阅读，帮助宝宝养成良好的阅读习惯就是一个非常重要的教育方向。那么作为家长，该如何陪伴幼儿进行绘本阅读，培养幼儿良好的阅读习惯呢？
1、坚持亲子共读
幼儿天性活泼好动，想让他自己安安静静的读绘本是一件非常不容易的事情，因此建议家长专门抽出时间，陪伴幼儿进行亲子共读。亲子共读不仅能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯，还能够培养亲子感情，促进亲子关系。
2、选择适合幼儿年龄段的绘本
每个阶段的幼儿对绘本阅读的内容需求是不一样的，如对于0～3周岁以内的宝宝来说，最好是选择故事情节简单，大量图画，色彩丰富，并且只有一句话或几个字的文字内容一类的绘本，对于3～6周岁左右的幼儿，对故事的趣味性需求增加，因此可以选择故事情节稍微复杂一点，有趣味性，能够激发幼儿好奇心和探索欲的绘本，图画可以相对减少一点。
对幼儿来说，选择符合该年龄段阅读需求的绘本能够激发幼儿的阅读兴趣，有助于帮助幼儿养成良好的阅读习惯。
3、设定专门的绘本阅读时间和时长
建议家长根据自己和幼儿的时间来安排一个特定的绘本阅读时间，到了时间就和宝宝一起阅读绘本，并且固定阅读绘本的时长。建议每天坚持阅读绘本半小时左右，特定的时间和固定时长有助于良好阅读习惯的养成。
4、营造良好的家庭阅读氛围
建议家长设定一些有仪式感的家庭读书日，或者布置专门的阅读区角等。爸爸妈妈和宝贝在专门的阅读日全家一起读书，并且在固定的阅读区角进行阅读，可以在读完绘本后共同分享交流阅读的收获和心得体会，或者鼓励宝宝复述绘本的内容等。营造良好的家庭读书氛围，能够帮助宝宝培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
对于幼儿来说，不仅需要通过老师的教育引导和玩游戏来获取知识技能，通过绘本阅读不仅能够提升宝宝的情商、帮助宝宝养成良好的行为和卫生习惯、提高宝宝的社交能力及对自然和生活的认知能力等，同时还能够激发幼儿的好奇心和想象力，帮助幼儿养成自信开朗的性格，良好的阅读习惯会让宝宝受益一生。
若莲育儿
幼儿园老师让家庭重视绘本阅读，实际上是希望家长重视阅读这件事，并利用绘本来开展亲子阅读。所以，父母应该从这些方面注意：一是固定时间，开展亲子阅读，不是让孩子读，而是你为孩子读，和孩子一起读。二是营造好的阅读环境，可以开辟一个阅读角，放上书架，备好一些绘本，舒服的有椅子或毯子，让孩子把阅读与愉悦的感受结合到一起。三是选择合适的绘本进行亲子阅读，所谓合适，可能是幼儿园老师推荐的书目，也可以是孩子喜欢听反复听的书目，或者你通过了解认为孩子需要接触的书目。这些绘本要随着孩子年龄的增长，阅读经验的增多，逐步更新迭代。
七彩绘本蓝山闲读
阅读对于孩子来说是非常重要的。在绘本的选择像我们应该尤其注意，可以选一些像培养孩子自信自爱，良好习惯的部分书籍。阅读可以培养孩子多方面的能力，我们要从小让孩子养成良好的阅读习惯。
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