因為蝙蝠，因為野生動物，因為新型冠狀病毒，大家都在家閉關修煉快一個月了。從一開始的休息、無聊、想出去，到現在的一起學做什麼、一起網上辦公，當然還有一個龐大的集體：一起上網課。
在大家都倡導“停課不停學”的時候，現在每個家庭至少有一個孩子在跟著網絡學習。老師一個個都變成了網絡直播的網紅，我的朋友圈裡不止一位同仁在說：要是老師開直播就沒網紅什麼事了。（不過我覺得，大家各司其職，你並不一定在化妝、小劇場比別人好，還是不要這樣說了。）
不過因為上網課，倒是出現了很多問題。有的學生會碰見把自己關了靜音的老師；有學生會碰到不知道直播開了沒的老師；還會碰到網卡現象，網卡、網卡。我的學校因為網卡，本來調試兩天的課，在開課當天，因為網卡沒有上，大家白白盯著手機電腦看了一節課，下節課果斷放棄了。
每天的事情
其實在上課之前，老師可是做了充分的準備。比如和同事交流講課技巧，也會學網紅主播，學會一句：偶買噶，這個題也太好做了吧，所有的學生，給我學它。也會在本來睡大覺的時候起來洗漱化妝，上身穿著正裝，下身依然是睡衣褲。但是，現實總是殘忍的，它會不按你的計劃來，比如剛剛說到的網卡；突然發現你點名的時候，沒人回應，叫人回答問題，也只能自己默默的接下去；你也會知道，你自己自嗨了一節課，也不知道學生聽懂了沒，因為上課的時候並沒有人搭理你。
本來上網課這是一件很好的事，但現在大家都在想它到底好不好？
對於學生來說，在沒有正式開學之前，他們仍然會覺得自己還沒有開學，還可以玩，肯定積極性不高，而且影響上課的效率。再者來說，一開始學生可能會對線上教育有一定的新鮮感，可是如果時間一長，再加上監督和管理管理手段不強，會有越來越多的孩子偷懶。比如我的弟弟，他都高三了，自制力還是差，我們看他的時候他都在學習，可是我們不監督的時候，他就會偷偷地看平板上的抖音或者聊天。網上上課，多少沒有大家在教室裡的效果好。這是高年級學生會有的毛病，我看我的朋友圈，我有很多同都是小學的教師，而且是二三年級的語文老師加班主任，班主任每天關注孩子體溫健康，這很好。可是如果說小學生就上課了，我覺得這是明顯的跟風。他們是真的佈置作業，有上課的那種。小學這個時候的上課，完全就是讓家長上課，家長提前把所有的東西弄好，學生盯著屏幕。學生明白這種上課方式嗎？學生能學進去嗎？這都是問題。
對於教師來說，從教師到主播，他們沒有任何的培訓，也沒有經驗去完成整節課，這也會影響學生的學習效率。當然還有一些年級較大的老師，他們是否能搞懂這些軟件？會不會流利的操作？而且在上課的過程中，沒有一個良好的師生互動，這是網上上課最大的缺點。在教室上課，講究有來有往，有互動，這樣才有效果。那麼作為教師，在網上上課怎樣才算是呈現出良好的效果呢？
弄不明白的家長
對於家長來說，要按照學校的安排，順利進行網課，家長就要有所準備。比如聽課設備：手機、平板、電腦，還有良好的網速。如果一個家裡有兩三個孩子再加上家裡生活條件不好，那麼這些設備他們真的具備嗎？如果家長也弄不明白這些東西，說自己不會用，那怎麼辦？有的家長還會擔心怎樣才能給孩子一個好的上課環境。（比如我的媽媽，不允許大聲說話，如果做好了飯，他的兒子還沒有下課，那麼她會把飯給他的兒子端過去，還會給他的兒子端茶送水送水果。）而且以前家長會控制學生玩手機的時間，現在來說手機他們都要拿在手裡。就像我的弟弟，以前還可以管束，現在手機不離手，一會說交作業呢，一會說我需要它看ppt，你說我媽是要還是不要？
對於上網課這個事情，我們可能都只站在了自己的立場上去看待這個事情，如果我們把立場放在其他人身上去看一看，這個事情是不是就不那麼壞？你怎麼看待網課呢？歡迎大家評論區裡和我一起討論一下。
被學生逼瘋的老師
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