黄叶618
网上学习还行吧。小孩在我的陪同下认真听课，按要求完成老师布置的作业。主要是小孩能理解课文的内容，正确回答问题，这样让我很欣慰。
一粒尘埃4893
在疫情还没有控制的情况下，网上学习的效果我觉得可以从这三个方面来说。
首先，在疫情没有控制的情况下，网上上课是为了不耽误学习而开设的，效果肯定是没有在学校学的那么好，因为我有时候也会给孩子报四节课的体验课，说说我的感受，四节课一共讲了四个问题，孩子也特别喜欢那个老师讲课，第一个问题是积木的问题，孩子看视频是感觉是非常非常认真的，回答问题也非常积极，老师每提一个问题都是积极回答，可是由于是手机打字点击回答的，所以孩子点回答时很多时候都在点击回答，然而很多时候由于网络原因发不过，所以孩子一直在点击，结果老师正式开始讲解了孩子还没有回答好，孩子一直停留在回答问题的那个环节上，一节课下来本以为孩子掌握了，可是课后一复习，又不知道怎么做了，（虽然可以看回放）但感觉网上学习，在孩子的脑海里的印象不深刻，可能因为孩子在学校的有一个更好的学习氛围里面，能够聚精会神的听课。
其次，网上上课很多家长在身边也还好，可以观察孩子的听课的专注度，反之，可能很多孩子就可能会借此机会玩手机了，而且有些孩子玩手机也有借口了说是要网上上课了。
第三，网上上课对孩子视力肯定是有影响的。
但网上上课也是为了防止疫情扩散而采取的措施，对保护孩子的身体健康是有好处的，避免很多孩子聚积在一起而采取的，只希望这个疫情快点过去，孩子们可以在校园里面开心的学习成长！
小华悦生活
我家效果不是太好。
第一个原因是我家自身造成的，我家有老二，有时候姐姐学习的时候老二会在旁边打扰，对老大学习听课是有影响的。
第二个原因是客观的，网络学习感觉老师和学生的互动没有教室里强烈，一会“叮铃叮铃”的提示音，都是学生家长在那回复，感觉很吵，有时候会影响学生的注意力，打断孩子的思路。
第三个原因是作业问题，感觉网络学习作业完成的不是很积极，当然作业问题可能也是我们自身原因。没有教材，孩子们做笔记记得也不是太好，不是太积极。
第四个原因，就是对孩子眼睛👀不好，进距离，长时间得看电脑对孩子眼睛👀伤害很大。
第五个原因，就是每天真正上课的时间太短，点开进去直播间，有几分钟时间都是在等待其他同学进去直播间，然后过上几分钟才开始讲课，感觉时间无形中浪费了。
总有，网络学习自身原因我们家从今天开始会克服，改正。于情于理，祈祷疫情早日结束，早日让孩子回到课堂，早日让白衣天使回到家人身边，南无阿弥陀佛🙏🙏
家有猪崽儿
我就
家儿子今年12岁了，学校延迟开学，现在已经有在线学习的计划了，已经下载了一个学习软件，我儿子很喜欢，说老师讲的非常好，我也在一旁听了，老师普通话说的非常标准，讲课生动有趣，我儿子非常喜欢，今天周六，老师不开直播，我儿子还心念着老师呢，说为什么不天天开课呢，每次进直播间都会给老师打招呼说一声老师好，每次老师布置题目也会积极的回答，可见网上学习的效果还是很好的，在有疫情这种情况下，才知道了在线教育也是非常重要的！在线教育也需看重！
中推魏坤
说实话，我家是两个幼儿园孩子，网课效果不好，孩子在家玩的时间进不了上学状态，一会填这个，一会打卡那个，家长手忙脚乱，时间长效率低！
不如让孩子安心玩耍。一星期和老师视频一次联络感情就好！
可能初中以上的学生才有自制力，能安静下来学习！
连宸麻麻
中学生朋友们，你们好，今天已经2月5日（正月十二），按照惯例已经快开学了，可能毕业班早已经开学一个星期了，但是由于新冠状病毒疫情蔓延，导致全国各地各中小学开学延迟。河南那边教育厅通知开学要放到2月17号以后，也就是正月二十以后，以后的意思，就是存在各种不确定，根据疫情的发展，再做开学安排，通过其他省份发的开课通知来看，可能开学要延迟到3月以后了。所以，这段时间同学们要做好思想准备，虽然还没有开学，但是也要做好预习学习和复习的准备。
现在网上的资源非常多，视频、音频、试卷以及复习资料，应有尽有，比如国家的一师一优课平台上，可以听到特级教师讲优质课，并且有很多教育部优课，但这需要学生具有一定的检测能力。所以很多学校排好课程表，安排专门老师进行直播授课，当然直播授课的效果如何呢？也不尽知。爱学习的，自觉性强的，那必然是没有问题的，不管哪种上课方式，相信都能起到很好的效果。那如果平时上课的时候自觉性差的，老师盯着的时候还各种小动作，无法专心听讲的同学，那听直播课的时候，效果更是不值一提了。
所以我想说的是，线上上课的效果如何，全在与学生自己的学习心态。学习是你自己的，不是老师的，也不是家长的事情，如果你不从内心去改变这种心态，从被动地接受到主动的学习，那么，以后你的学习效率必然不会太高。希望同学们能够真正地认识到这一点，找到自己学习的动力，找到自己为之奋斗几年的目标，总有些东西，是你一直想要实现而求而不得的，那么就把他化为自己学习动力吧。
为了帮助更多的学生学习新知识，老师最近这段时间，计划做直播课。除了做直播课呢，老师也录了很多视频专栏，让同学们可以自己去查阅即可。不管是听你老师的直播课也好，或者自己去看微课视频，又或者去听央视评的直播课程。总而言之，资源非常多，你选择其中之一即可，听完之后效果如何？如何去检验和巩固，那就需要大量优质的试卷。你可以去你们附近的书店购买即可，资料都是差不多的。
希望同学们能够好好做好预习、学习、复习的准备，最后祝你们学习进步，身体健康，祝各位家长工作顺利，家庭美满。最近属于疫情爆发期，所以响应国家号召，不要出门了，好好宅在家里学习吧，学习让我不可自拔。
小虎哥旅行记
今年由于突发疫情，学校不得不延迟开课，为了不影响学生的学习，很多网站推出了网络教学的直播课程，对于学生的评价有好有坏。下面来说说学生们的真实感受。
学生的成绩有好有坏，其实不管是线下课程还是线上模式，课堂上老师讲课是按一条主线展开的。一个成绩差的学生学习方法不当，平时填鸭式的学习，这个和从小不良的学习习惯有关系，没有预习，对第二天老师所讲内容要求没有印象，对课文陌生的，更没有自己思考的过程，那么听课时注意力不容易集中，没法带着问题顺着老师的思路来听课，课堂上的互动就无法顺利进行，知识点无法理解，如果老师教学方式学生无法去适应，很容易失去兴趣。
而且老师是和全班同学讲同一个内容，不会因为理解力水平的高低，基础知识的扎实与否而因材施教。那学生在课堂上的吸收程度就高低不一。课后老师布置的作业其实都是围绕课文来的，但是学生没有理解，作业质量也不行，再加上学习是循序渐进的过程，前面基础知识不牢固，后面的内容难度不断提升，知识点不连贯。在小学阶段学生因为学习习惯差，跟不上节奏，没有一套适合自己的学习方法，这样最终导致成绩差，老师不重视，失去兴趣的恶性循环里。
老师面对面教学有点好处是可以在课堂上进行互动，可以了解学生们对知识点的掌握情况。
而对于学习习惯好的学生来说，他们有一套适合自己的学习方法，课前预习不可少，而且擅于思考，带着问题去听课，老师在课堂上解决了自己的疑问，注意力容易集中，基础知识也就能掌握得牢固了。这样很容易激发学生的兴趣。对于自己不懂的部分主动寻求外援帮助，问老师，查资料直到搞懂为止。
学生间的差距就是从学习方法上拉开的。还有一个主动与被动学习。
线上课程呢老师很难了解学生的水平，按照教学大纲来讲的，但是不管线上线下，不变的是课本内容，基础知识点是不会变的。只是老师讲课风格不同，老师的教学方式不同而已，好学生不管什么样的授课形式，都会快速投入，适应老师讲课风格，自学能力超强，再从不同的老师身上学到好方法，调整自己的学习方法，融会贯通，成绩还是没有多大影响。
所以说效果不佳的情况很大程度上是教学方式变了，老师讲课风格不同，唯一不变的是课堂互动不便而已。需要彼此适应。课堂学生多，老师不可能根据每个人的情况做调整，所以只能学生自己找到适合自己的学习方法，这样不管老师如何变，都不会有很大问题的。
听雨小榭2020
今年由于突发疫情，学校不得不延迟开课，为了不影响学生的学习，很多网站推出了网络教学的直播课程，对于学生的评价有好有坏。下面来说说学生们的真实感受。
学生的成绩有好有坏，其实不管是线下课程还是线上模式，课堂上老师讲课是按一条主线展开的。一个成绩差的学生学习方法不当，平时填鸭式的学习，这个和从小不良的学习习惯有关系，没有预习，对第二天老师所讲内容要求没有印象，对课文陌生的，更没有自己思考的过程，那么听课时注意力不容易集中，没法带着问题顺着老师的思路来听课，课堂上的互动就无法顺利进行，知识点无法理解，如果老师教学方式学生无法去适应，很容易失去兴趣。
而且老师是和全班同学讲同一个内容，不会因为理解力水平的高低，基础知识的扎实与否而因材施教。那学生在课堂上的吸收程度就高低不一。课后老师布置的作业其实都是围绕课文来的，但是学生没有理解，作业质量也不行，再加上学习是循序渐进的过程，前面基础知识不牢固，后面的内容难度不断提升，知识点不连贯。在小学阶段学生因为学习习惯差，跟不上节奏，没有一套适合自己的学习方法，这样最终导致成绩差，老师不重视，失去兴趣的恶性循环里。
老师面对面教学有点好处是可以在课堂上进行互动，可以了解学生们对知识点的掌握情况。
而对于学习习惯好的学生来说，他们有一套适合自己的学习方法，课前预习不可少，而且擅于思考，带着问题去听课，老师在课堂上解决了自己的疑问，注意力容易集中，基础知识也就能掌握得牢固了。这样很容易激发学生的兴趣。对于自己不懂的部分主动寻求外援帮助，问老师，查资料直到搞懂为止。
学生间的差距就是从学习方法上拉开的。还有一个主动与被动学习。
线上课程呢老师很难了解学生的水平，按照教学大纲来讲的，但是不管线上线下，不变的是课本内容，基础知识点是不会变的。只是老师讲课风格不同，老师的教学方式不同而已，好学生不管什么样的授课形式，都会快速投入，适应老师讲课风格，自学能力超强，再从不同的老师身上学到好方法，调整自己的学习方法，融会贯通，成绩还是没有多大影响。
所以说效果不佳的情况很大程度上是教学方式变了，老师讲课风格不同，唯一不变的是课堂互动不便而已。需要彼此适应。课堂学生多，老师不可能根据每个人的情况做调整，所以只能学生自己找到适合自己的学习方法，这样不管老师如何变，都不会有很大问题的。
农村大傻哥
我是一个在培训行业从业10多年的资深人士，这几天几个亲戚家人和我的客户粉丝都不断咨询我现在小孩都在家里学习，之前没有过，大人小孩都不太适应，该怎么办？
我专门抽时间这个问题的解决方案归纳总结一下。现在发出来，也希望能够帮到更多人。大家可以参考一下。
学生在网上学习在国内是刚开始，老师和学生都在最初的阶段，肯定会很多不适应和不成熟的地方，不过在很短的时间一定会越来越好的。在国外其实都很正常，都有线上和线下课程的。以后线上工作，线上写作会成为社会的主流。
一，计划管理––养成现在在家学习，作息的规律。
1，列时间表。把小孩的起床，上课，阅读，做作业，吃饭，午睡，娱乐，运动等按照实际情况时间表列出来。也要通知家里其他人的一起鼓励监督孩子完成。
2，抓重点，讲效率。计划表在开始执行阶段，绝大部分不会百分百做到位的，除非大人和小孩都是超自律者，比如我们赖床到上课的时间，那就抓重点先不吃早餐或者喝一点牛奶。先抓重点是先上课，等到课后再吃早餐。
二.预习的方法
1.读，把每科的内容利用10分钟大声读出来，对不理解的记录出来，明天上课认真听老师讲。
2.写，预习时将模糊的，不太明白的写下来。
3.练.预习就是最高的练习，尝试做一下明天要学习课题的课后作业。
【方法每个小孩的特质习惯不同，先三种都去尝试，再把一种效率高，他喜欢的方式作为主要方式】
三.听课管理
尽量让孩子在一个安静的环境听课，听课必须做到跟老师的思维走，不预习跟不上，抓重点，当堂抓。抓公共终点，如:定理，公式，单词，句型等
抓住预习自己不太懂的重点，当堂没听懂的知识当堂课后问懂，研究到懂，可以问老师，也可以问学习关系比较好的同学。
四.复习的的核心:想、查、看、写、说.
1.想:即闭着眼睛回想，回忆课程内容。很多清华北大学生。高考状元都是这样做的。
2.查:通过间隔性回想2-3遍，几乎终生不忘，而模糊和想补起来就是缺漏部分，需要再学一下。
3.看:即看课本，看听课笔记。
4.写+随时写下重点，难点，不太懂的点。
5.说:就是复述。每天都复述一下自己学习过的知识。听明白不是真的明白。说明摆才是真的明白。这样也很好的锻炼他的口才表达力。
五:作业篇
1.要自律，用定时器。不计时不作业。限时作业，比如:20分钟英语作业，25分数学作业，在这个时间没与作业无关的事情不要做。
2.不复习不作业，先把所学的内容复习，再写作业。
3.遇到难题，百思不得。先放过，最后作业时间再做难题。最后不会的难题先问要好的同学，再问家长，再问学长，或者比孩子高几年级的亲戚或者老师。
4.不检查不算完成作业，作业后自己必须检查一遍。
5.小总结.写完作业后，告诉自己学会了什么。能把这堂课的重点总结出来。
6.独立作业忌抄袭。一定要孩子明白，学到东西永远是自己的。学习是为了自己以后更好。
六:怎样对待错题。
常反思，错题和难题反应着许多知识点的联结。掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
把错题和难题每隔一段时间复习一下，怎么复习呢？就是盖住答案。脑子里再答一下。
七:怎样对待难题？
会溯源，难题之难多半在于题目所涉及知识点众多，知识点之间罐子错综复杂，思维以及运用方法上跳跃性大，逻辑性强。因此，对于难题，建议总溯源的方法整理。何为溯源法呢？首先查清楚题目所需要的知识清单，同步辨清知识间的内在联系，然后用答题的思路，查“堵”点、“歧”点(就是不懂的点）也可以借助参考答案探究自身存在的盲。之后，通往需要没隔时间复习和巩固一下。
八:会考试
用一张丢分统计表管理，按科目分填空，选择，计算，阅读，等等，错了，丢了多少分，用统计表说话，这样，就明白哪些是审题出了问题，哪些是运算出了错误，哪些是知识点的问题，把错体抄下来，每隔20条再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。考钱拿出专门时间多做错题个难题本的题目。
疫情的突发事件不但影响到大人，孩子们的学习习惯也发生了颠覆性的改变，一定要协助孩子尽快适应下来，让本来学习很好的孩子紧跟时代变化，更上一层楼，让原本学习不好的孩子会，意识到这是弯道超车的好时机，提高孩子们的学习兴趣和方法。最后祝福我们的孩子们都能好好学习，未来做一个对社会对国家有用的人。
我是一个在成人领域的培训行业10多年的资深人士，爱学习，爱分享。希望通过自己不断学习和分享，帮助更多人提高收入，快乐生活的。喜欢的可以转发和关注。
耀云正能量
如今网络发达，已经有很多很多的网络课程，足不出户就可以学习。现如今因为疫情，不得已，为了不耽误孩子们的学习，才采取了网上学习。
利弊都有吧。好处主要是：不用出门在家就能学习，减少了人员聚集，利于疫情的防控；其次时间上更能把控，听不懂的可以多次回放观看；再就是家长不用接来送去的跑学校了。（孩子上各种课，接送是一大挑战）
但是网课也不是适用于所有人：小一点的孩子坐不住，比如我家孩子6岁，家长必须全程陪同上课，否则一会儿跑了；
其次，长时间使用电脑，对孩子视力不好，建议家长督促孩子们做眼保健操，缓解眼疲劳。
再就是，虽然网课也有互动，但是对于孩子们的整体情况老师不能全面的了解。
总之，网上学习家长要参与尽来，监督和督促好孩子们的学习，课后注意加强练习和复习，期待疫情早点过去，孩子们回归学堂。
