用戶61477676216
有沒想過老師也很辛苦，我丫頭高三，兒子四年級，每天每個學生上傳的作業，我看到老師都認真批改了，有錯的也及時指出並要求訂正，特殊時期，我們做家長的也應該積極配合點吧！
回不去的青春40048005
如果你是我的學生的家長，那恭喜你，中獎了，我會很特別地對待你呢。
1、發群公告。
我會@所有的家長，發一條群公告:“感謝某某同學的家長，你選擇忽視我的群信息，不告訴孩子我佈置的作業，也不去完成我要求家長完成的任務，謝謝你體諒我的辛苦，從今天起，我終於可以少關心一個孩子，少聯繫一個家長，少批改一份作業，少操一份心，你就是我的救星，把我從水深火熱之中解救。”我會讓所有的家長明白，家校合一才能夠教育好孩子，只是靠我一個人的努力是不夠的。
2、發談心函。
我會把你的孩子請到辦公室，和他面對面好好交談，談談他在家的生活和感受，談談他的母親和父親是一個怎麼樣的人。讓孩子做一個合理的評價，換位思考，讓他說說，如果他是你，他會怎麼做。如果他的做法和你一樣，那我就更輕鬆了。我依舊會做好我應該做的教育教學工作，只是我再也沒有時間和你的孩子交談，因為他的世界不需要我，他可以依靠自己成才成龍。我在懂事的孩子面前都是保持沉默的態度，因為沒有人喜歡囉嗦的老師，我要做一個讓你孩子喜歡的老師呀。
3、發邀請函。
我還得親自給你發一個邀請函，我得邀請你到學校，咱們面對面地交談。說實話，我特別想聽聽你對我的真實看法，我也想看看你是不是一個特別優秀的家長，可以把孩子接到身邊親自教育。因為在你的眼中，我們學校的老師都是多餘的，都不能夠勝任教育你孩子這個角色，要不然你怎麼會拒絕老師的一切要求呢？我很慶幸，我們班只有一個這樣的家長，要不然我就得失業了，我就沒有辦法養家餬口了。同時，我也感謝其他家長的信任，把他們的孩子交給了我，讓我還有機會做一個老師。
也許，我是一個刻薄而嚴厲的老師，就像我要求我的學生不僅僅要學習好，還要學會做人，我喜歡他們努力學習，尊師愛友的樣子。我也願意付出我的青春去陪伴他們，用足夠的愛心和耐心帶他們奔跑在追夢的原野上。
觸摸陽光deng
感覺我總是後知後覺那個家長。
老師在群裡問，哪個家長有空來學校當志願者，我看到時已經有人報名了；老師在群裡說，請明天參加親子表演的家長注意明天表演的時間，我懵了，啥表演？老師在群裡說，需要幾張親子共讀的照片，我看到的時候孩子已經睡了……
其實，每天放學回家，孩子都會把當天需要簽字的單子放到書裡，每天的課本也放在書包裡，如果沒有別的事情干擾，每晚都要陪他複習一天的功課的。
家長群的短信雖然有時不能及時查看，貌似也沒有耽誤什麼事，如果真有事，老師會單獨@。當然，完全不建議屏蔽家長群或者無視家長群，畢竟自己的娃在班級裡需要良性發展。
我一般是一天查看三次，上午看看昨天有沒有因為我的疏忽給孩子造成什麼困擾，下午看看老師有什麼囑咐，回家陪孩子學習也有目標，睡前再看看，老師有什麼提醒。其他時間，就那麼地吧。
許晉堯堯堯
通過各種群佈置作業，不妥！家長沒必要看，前提是加自己記得老師佈置的作業。
當年我們讀書時，沒有各種群，學生也能夠記住老師佈置作業，原因在於老師對學的訓練，每天要求學生把老師佈置的作業寫在各自的作業本上。
小學低段不留書面作業，因此也不存在需要家長在群中看老師佈置的作業。
家校群，我想更大的作用在於通過群通過發佈一些重要的學校的通知，以及需要家長配合學校的工作的事宜。
zy追影
這個吧，低齡兒童可能會忘記老師佈置的作業，還有上課忘記帶東西，我記著我小時候上美術課，老師頭一天通知第二天讓帶橡皮泥，結果我忘記了，自己乾坐了一節課，看著別人捏。現在有微信方便了，老師通知一聲家長就幫忙準備了，不挺好的麼！所以老師發信息家長提醒一下就好啦，又不用花多少時間，幹嘛那麼牴觸呢？
Teamo61863092
對於你這個問題，正好我兒子班上有個這樣的家長，由於期末要進入總複習了，學校不讓買資料，家長自己就在群裡面組織買複習資料，並且說明願意買的就買，不願意買的不勉強，但是老師會佈置上面的作業，不願意買的可以讓學生自己抄下來或者拿去打印，但是有個家長非常反感買資料，對老師一通大罵，對家長們一通亂懟，但是沒一點卵用，也不能阻止其餘家長自己購買以及老師佈置作業，後來他自己生氣退群了，也不在在學校吃午飯了，並且不準讓他小孩上最後兩節自習課，因為最後兩節自習課是學校的補課，也交了一定補課費，中午回家吃飯，到上課時間才來學校，其實完全就是給自己增加負擔，每天接送，還要弄飯，老師也會對學生不聞不問，對學生來說一點好處都沒，這樣的家長只會害了小孩！
天山雪蓮142388185
鄰居家的孩子是我家孩子的同班同學，父母離異，孩子跟著媽媽和姥姥姥爺一起生活。孩子的媽媽智商有點問題，沒有工作，因此家裡面沒有電腦，也沒有智能手機。老師佈置的作業或者發放的通知，家長都沒法及時瞭解。只能由孩子自己記作業，記老師通知的重要事情。孩子讀一，二年級的時候，經常記不清楚作業是什麼，只能到同學家裡去問。家長也沒辦法給孩子檢查作業，當孩子作業錯了一大堆時，老師不得不在放學後將孩子留下來輔導。現在，孩子讀五年級了，已經慢慢的習慣了自己的事情自己做。因此，不得不承認“如果家長不看家長群的信息，也不（或者沒辦法）接受老師通過微信給學生及家長佈置的作業”有弊也有利。
1.孩子剛上學時，年齡小，對於學習不適應，很難記住老師佈置的作業，或者老師通知的重要事情。如果家長能夠及時通過QQ或微信在家長群裡看到孩子的作業和重要通知，便會避免很多不必要的麻煩。
2.如果家長不看家長群的信息，也不接受老師通過微信給學生及家長佈置的作業，會讓學生誤認為家長對於自己以及自己的學習不重視。
3.如果孩子經常出現記不清楚作業或忘記班級通知的重要事情，會讓孩子慢慢產生消極情緒，甚至形成自卑心理。
4.如果家長不重視老師給學生布置的作業，或者老師通過微信發放的重要通知，或許孩子也會慢慢的養成了對作業，對重要通知不重視的習慣，從而會影響孩子的成長和進步。
如果學生家長自己不重視家長群的信息，也不接受老師通過微信佈置的作業，但是學生家長會要求孩子一定要記全老師佈置的作業和重要通知。或許能夠培養孩子的自理能力和良好的習慣，但是孩子的進步也需要時間。或許家長重視家長群的信息，理解並接受老師通過微信佈置的作業，陪著孩子慢慢養成記作業的習慣並進步會更好。
無憂草lucky
會阻斷家長與教師溝通的一個渠道，會失去一個掌握孩子學習進程的參照，會使你失去對孩子督促檢查的方向。“恭喜你”，家校共育的部分合力會失效，你的孩子如果不是特別優秀的話，後果你懂的。
老師通過家長群給孩子佈置作業，目的在於讓家長了解作業佈置情況，希望家長在力所能及的情況下給予孩子指導、督促，促進學生學業進步。這是一個家校溝通，助力共育的好平臺。用好了，不無裨益。
不容諱言，如今也有一些老師產生了職業倦怠，責任心不強，為減輕自己的壓力，將教育責任通過家長群擴大化交給家長，不問青紅皂白地要求完成對有些家長來說幾乎是“不可能完成”的任務，這就是有些家長反感家長群的原因。
解決這個問題，應從兩方面入手。
一方面，教師要通過意見反饋認真檢討家長群上給學生布置的作業是否適度，給家長提出的要求是否適當。認真總結，不斷優化，達到孩子、家長經過努力都能完成的目的。
另一方面，家長也要理解老師的初衷是為孩子，也要積極配合。確實有改進的意見，要與教師多溝通，雙向互動，達成一致。
爾東伯兮
你決定不看家長群信息，也不接受老師通過微信群佈置的作業，其實地球照樣轉，沒啥影響。
第一，微信群只是方便老師與家長溝通，並不是必須工作，你退出家長群都無所謂的。
第二，你認為事事慢人一拍，老師發佈的各類有利資源都被別人搶了先。
你心裡要麼不服，要麼錯誤地認為家委會的成員能獲得老師的第一手資料。
這個你就理解錯了，家委會首先不見得個個老師都喜歡，比如我。
再次，家委會給人感覺跟老師跟親近，好像容易獲得老師給予的第一手資料。那是因為他們可以經常跟老師聊天。
如果你也找機會多跟老師聊天，你也容易獲得第一手資料的。
第三，退出家長群其實無所謂，但如果你小孩只是讀一二年級，我建議你慎重考慮。
因為你孩子尚小，很多作業或者通知會記不清楚。你留在家長群會很清楚的知道老師想要表達的意思。
如果讀三年級起，你退出家長群就無所謂了。三年級的學生應該具備獨立記住作業的能力了。
家長群裡發佈作業，其實容易完成學生的依賴心理，這不見得是好事。我是從來不在家長群裡發佈作業的。
認真的學生自動會完成作業，不認真的學生你通知了家長他還是不完成。
第四，我不明白你說的"不接受老師在微信群佈置作業和通知＂的意思。是不是隻要老師在微信群發佈作業，你就支持孩子不完成？
如果這樣，我認為你很不稱職。你犯了一個錯誤，你喜歡把你的思想強加在孩子腦海裡。說不定你孩子就盼著回到家能看一看老師發的信息呢！！
窗花幽禁落霞
如果你加入了班級群卻不看群裡的消息，不接受通過微信給學生及家長佈置的作業。那麼你和沒有加入班級群是一樣的，就像一個不聽講的孩子，坐在教室裡和請假未到校沒什麼兩樣。總在微信群裡“消失”的家長，他的孩子會被老師當做“孤家寡人”。
千萬不要做這樣愚蠢的家長，原因如下：
1、班級群有時發佈緊急通知。
如果學校有緊急通知，第二天要求孩子穿校服到校參加廣播操錄製。你拒絕看班級群消息，孩子沒有按要求去做。尷尬的是誰？老師，孩子，還是你自己？恐怕最尷尬的是孩子。同學都穿著整齊的校服參加錄製活動，自己卻由於家長未告知不能參加，或許還會被老師當做故意不穿，不配合學校的工作，同學對孩子會有看法，孩子的好朋友也會很遺憾你孩子孤孤單單留在教室裡。
而你，自己還高高在上，覺得自己和群裡那些家長不一樣。其實是因為，你不知道什麼叫配合，更不知道這種配合對孩子的影響。你是在給自己孩子挖坑！
2、班級群有時發佈在校情況反饋。
表揚孩子的反饋咱就不說了，反正孩子做得好，沒問題。如果是一些壞習慣的反饋，你不看群消息，不就是間接地縱容孩子嗎？老師三番五次地說，說的老師都不好意思在群裡點名批評了。
而你，作為家長卻不知道，然後老師提起來這件事，你卻冤枉的說“我不知道啊！”
3、班級群有時發佈課前準備。
某些學科會有比較特殊的上課準備，美術有時候讓帶顏料，體育有時會讓帶籃球。你沒能查看群消息，結果就是孩子在這些課堂上呆呆的坐了一節課。看著別的同學畫畫，拍球。這是來學校的意義嗎？
而你，還可以輕鬆地說，都是孩子自己不操心！
不要任性地說，上學是孩子自己的事，我不想管！一旦做了家長就要肩負起作家長的責任，無論怎樣都不可能和孩子撇清。孩子的好壞，優秀與否，你都脫不了干係。因為我國教育家魏書生說過這樣的話“一個孩子教育好了，家庭受益，社會收益，國家受益。受益最大的還是他的家庭；一個孩子教育壞了，家庭受害，社會受害，國家受害。受害最大的也是他的家庭。”
