永远开心熙
“停课不停学"，如果单纯说自觉学习课本教程，很多学生都做不到，只有自学能力特别强，或家长要求严格的学生且好学的才会用功复习课本知识。
调皮、成绩差的就不学习了?不是的，虽然这些学生不爱学习课本知识，他们通过和同学打游戏互动、看新闻、做饭等也是一种学习，适应社会能力的学习。
在这次疫情中，我儿子通过看新闻，很关心疫情，认识防护和自律方面都比父母强，怎么消毒，怎样省些菜少去超市等，以前要吃好菜的恶习没有了，去超市卖菜回来换衣服，要冲凉、口罩、门把、鞋消毒等等，都要求父母做。这些也是“停课不停学”的表现。
我认为“停课不停学”不只是课程学习，更多的是适应社会能力的学习。
河床精灵181
对这个问题，我的初浅认识是：应该“停课不停学”。一方面，“停课”应当，道理不言自明。一方面，“不停学”符合教与学的规律。教学应循序渐进，学生的学习兴趣、习惯培养，以及课业知识积累等都有其规律，如过度停学或停学时间过长，则不利于学生“超延长记忆”，甚至会影响到后续课业教、学任务的完成。
蔡振康公文写作2020
每个教师有每个教师的教学方法，所以对学员来说，也有不同的接受程度，就像你听人说话一样，有的人觉得他说的快，有的人觉得还可以，有的人甚至讨厌，如果你购买一个课程，刚开始，就已经讨厌了，那是无法接受后面的内容的。
但话又说回来，有的老师好像是很会总结，看起来还不错，但是后面你自己因为没有坚持，也就白费了。所以这东西还是得靠自己，带着很喜爱的心去接受，去学习它，很快你会得到快乐，你快乐了，就有良性循环啦！加油💪！
豫M快乐王
受邀回答：在疫情当际，我们一定要按照党中央的指示，做好本职工作，在网上上课，为了青少年儿童的安全，他她们是祖国的未来，老师要担起这个责任，在疫情时刻不影响学习！
分享到:
