3岁小男孩没有数学思维，如何建立？

奶爸进阶中

你好，我推荐适合宝宝的数学思维练习册吧。

公文式教育:适合2-3岁宝宝

■全套4本书,分了最简单的迷宫书、连线书、色彩书跟连线书晋级篇,想要锻炼孩子专注力,多给孩子做迷宫题真的是一个不错的方法哟,里面的内容真的非常简单,能够让2岁左右的宝宝都轻松上手,需要配合手一起画,所以锻炼手脑灵活非常好

七田真全脑开发:适合3-4岁宝宝

■我还是蛮喜欢七田真这套书的,分了2个板块:数学与逻辑思维+专注力与记忆力,写着3-4岁小孩,其实2岁半的孩子做上册完全没问题哟,这套书还是比较全面的,涉及的内容很多:颜色、形状、大小、空间、比较、顺序等等都能够启蒙的到。

③3摩比爱数学萌芽篇:适合3-4岁宝宝

■图画很可爱,是学而思出品的,包括了数与运

算、几何与空间、逻辑与推理,在做题过程中让孩子通过比对、探索、思考来建立还是的数学思维,数学真的挺重要的,作为母亲,数学渣母亲,真的我不能在让孩子也是个数学渣,哈哈,这套书里面的卡通都很可爱,还有贴纸配合做题,总之值得入手

小西牛妈妈育儿

本来不想再答数学方面的问题了，答过很多了，诸位可以翻翻我之前的回答，但无奈“悟空”老推荐邀请回答，作为专注“数学逻辑思维”启蒙培训的我，就再重复中心思想念念经吧。

“3岁小男孩没有数学思维”？你这奶爸是如何评定的？为啥给孩子贴这样否定的标签？还是亲生的爹吗？作为家长千万不要去否定怎么小的孩子，你越这么想，就越觉得孩子不行，又传导给孩子，导致孩子思维真受到压制！没准小子数学方面就特别有潜质，只是你不懂还没发现而已！

首先，我们要搞清楚3岁孩子是处在什么样的思维阶段？

3岁孩子处在“动作思维”向“具体形象思维”过渡、逐步建立“具体形象思维”对应“数”和“量”的关系阶段。

什么意思呢？举个例子：

疫情在家，你也可以同抖音上的那些自找乐段子来数数家中的水果，你可以这样跟孩子玩起来：“儿子，帮爸爸拿3个苹果来”，这时候你观察孩子的反应。如果你孩子噔噔噔的跑到苹果跟前，一次只拿一只苹果给你，前后跑了3次拿到3只苹果，那他就还处在动作思维阶段，他知道跑一次对应拿一只苹果，他是靠这个动作过程来感知原来某个动作的背后会对应一个结果，他们在“听、看、玩”的过程中，就是在进行思考，是从不断的操作过程中提升自己的思维的。如果孩子得到你3只苹果的数量指令，他能明确先从水果篮里拿出3只苹果，这说明他已经具备具体形象思维能力，知道“数字3”对应“3只苹果”的关系，如果他先尝试2只小手同时拿起3只大苹果（手小拿不了的）、再想到借助一个托盘一次性把3只苹果拿到你跟前，那就恭喜你，你儿子开始具有“动手解决问题能力”的“逻辑思维”了，这都达到了6岁孩子的要求标准了！

相信大家对以上检验例子都理解了，家有小宝的都可以试试。再说说3岁孩子在数学思维方面，要能掌握的几个数学启蒙知识点。

1、能认识数字1-5，再高一点就1-10，

2、能数数1-10，掰10个手指就是具体形象思维；

3、能搞清1-10数字和数量的对应关系；

4、能掌握数字1-10的排列规律；

5、能理解“多于”和“少于”基本概念；

6、能识别物体的形状、大小和颜色；

7、能按一定规律排列整理自己的玩具 ；

8、能解决简单的数字问题（比如刚拿苹果例子）。

这个时候可能有些家长也想要孩子写好数字，但对3岁来讲，还早了点，就让孩子自己去“画字”，主要锻炼他的“手感”和“数感”，不要在乎孩子写的好不好。

就这样了，愿您孩子在数学学习上收获自信、独立和成就！我们也整理精选了一些学前数学思维启蒙的教案教具，可以与大家一起分享，有什么问题大家一起在评论区沟通。

新资优教育CEO吴新

你好，很高兴回答这个问题。

数学思维主要是空间思维、运算思维、推理思维以及观察、比较和对应能力。

如何去培养孩子的数学思维呢？有以下几条。

1、培养孩子数数的概念

在孩子2到3岁的时候，培养孩子对形状的观察和比较能力，教会孩子识别基本的形状。

2、让孩子学会简单加减

让孩子学会最简单的数数，孩子家里的玩具让孩子数一下，让孩子逐渐有简单的加减法的一些概念。

3、让孩子掌握基本规则

家长要引导3岁的孩子熟悉家里时钟的时、分、秒的运行规律。通过这些逻辑关系让孩子懂得基本的数学逻辑思维。

4、培养孩子的空间构建能力。

拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木可以锻炼孩子立体的空间建构能力。

如果你家孩子数学思维不好，也不要太担心，每个孩子思维发展早晚有一定的差别。多在日常生活中锻炼孩子数学思维，让方法生活化、游戏化、趣味化。

家长到去超市购物时可以让孩子结账，家庭中多陪孩子拼积木、数字答题等游戏。

以上是我个人的一些建议，希望对这位家长有所帮助。

小松鼠爸爸育儿

分享我自己的经验

从孩子三岁左右，我一直坚持给孩子练习“左右脑开发”这系列书

分年龄段进行，每天不宜过多，当孩子有兴趣的时候进行，内容特别丰富、有趣，所以不用担心孩子不愿意做。

为什么我要推荐这系列书呢？因为这类书里面的内容能够很好的培养孩子的数学思维 ，空间思维，记忆力，图形能力，分辨颜色等等，总之非常不错。

随影数码交流

数学思维是一种抽象思维，小孩三岁的时候，还没有抽象能力，只能认识具象的世界。所以不必着急。

比数学更重要的是语文。语文才是真正需要在小学加强。最主要的方式是带着孩子多阅读，多看书，多交谈。小孩子这个阶段的理解力和学习力超强，可以拿各种书籍培养小孩的阅读习惯。正常来讲，培养得当，小学毕业前孩子可以精度五百到一千本书。

然后，你就发现一个神奇的事情发生了。语文好，阅读量大的孩子，数学不用怎么下功夫就会很好。因为小学和初中阶段，数学还不需要艰深的逻辑和强大的算力，关键是你要理解题目在考什么，尤其是应用题。而语文不好的孩子搞不懂，解读不出题目意思，自然就学不会。所以语文是最基础等我，不要迷信什么科学思维数学思维什么的，孩子对这个世界的高级认识是从语言文字开始的，而语言文字能力的培养就是靠大量的阅读。

Simon叔的商业观察

非常好奇是如何判断3岁的孩子没有数学思维的，不会一一对应数数吗？不会比较高低大小吗？不会给水果蔬菜分类吗？如果孩子能够做到，那怎么能说孩子没有数学思维呢？

还是你觉得孩子不会加加减减，所以没有数学思维呢？

数学思维到底是什么呢？对于成年人来说，数学思维是一种抽象思维，是通过分类、比较、归纳、总结、推理，最终解决问题一个过程。而对于孩子来说，尤其是学龄前，还处在具象思维的一个阶段，他但这不代表孩子没有分类、比较、归纳、总结、推理的能力，只是这些能力的呈现方式是需要有具体情境和实物的，比如两根笔谁比谁高，两个橘子谁比谁大，四个苹果哪些是青的，哪些是红的。

所以，如果希望培养孩子的数学思维，就和他多做一些数学游戏吧！

玩积木学数学：整体部分、一一对应、模式规律

JK玩积木

作为父母想要培养三岁小孩子的数学思维能力，可以在日常生活中教小孩子爬楼的时候，说一楼二楼，三楼四楼，这样子让他的心里面有一个数字的概念，这样子对于他的数学思维能力也是有一个比较好的提前的培养能力。

此号归影

三岁小朋友，它是有非常简单的数学思维，但是比较弱，只能是简单的个数（1到10），比如说数手指头，吃零食时的个数，家人与小朋友进行互动，进行个位学最简单的运算，在生活中不间断的灌输这种个数，加减的语言化算法，比如说，今天妈妈买了几个苹果，要吃几个，一人分一个，要放起来几个都交给小朋友处理，吃饭摆几双筷子，应该拿多少为什么这么拿，可以告诉他，他适合去干这些事情，还有就是糖果，糖果拿出几个，吃了多少，然后给小孩，让他自己去分享，如果家里有两个孩子，就更好说了，让大孩子去分这个食物会好一些，慢慢的，他就会对一些事物的数字性比较感兴趣，就会渐渐的不自觉的去考虑有几个怎么用的问题。

猪猪爱情进行时

您好，首先你要清楚你是想让你的小孩有什么样的表现才是所谓的数学思维。3岁小男孩，个人观点还是觉得这个年龄应该是快快乐乐的玩耍，去看看外面的事物，多与同龄小朋友玩耍，你如果想培养他的数学思维，可以多陪他玩玩亲子类的数字游戏。先让他对数字有了解。

第二·切勿操之过急，中国拔苗助长的事很多了，你现在要做的是观察孩子对哪方面感兴趣，用他喜欢的事去引导数字，所谓的思维都是慢慢引导，没有人一看就懂，一看就会（那些说天才的就别来抬杠了哈）。所以，三岁也算是一个启蒙阶段，就看你需要怎么去引导

总体来说：三岁是一个孩子该耍耍，该吃吃的年龄，不用太担心他的数字啊，语言啊，每个孩子都是未发光的黄金[呲牙]

就是一个奶爸

1、对于小孩的学习，不能批评打骂——让孩子不要有害怕心里。
2、需要经常表扬夸赞孩子——让孩子有兴趣与自豪感。

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