yeah22來了
受疫情影響，教育部公佈了延時開學公告，為了不影響孩子的學習，對各地各學校提出了停課不停學的要求。一時間，各地紛紛開始著手準備網絡直播教學或在線輔導。而釘釘作為一款辦公軟件，因其功能強大和實用，備受一線老師的喜愛，成為了老師們上網課的選擇。
然而，並不是所有的學生都喜歡，說實話，作為一線老師，山村也被要求了做好網絡授課準備。因此前幾天就關注並下載了釘釘，在下載前也看了下評論，當時的評論量還在11萬左右，而短短几天時間，下載已經到了16萬之多。目前釘釘的綜合評分只有3.5了，要知道之前的評論是有接近5分的評分啊。
幾天時間跌分這麼嚴重，這“功勞”完全得益於學生們的幫助啊！說實話，釘釘的實用性很強，在線教學功能很棒，你為何會遭來這麼多學生的差評呢？原因先不談，也許看到這些評論你就會明白真正的原因了。
評論A：“好用，好評，開心，充實的寒假，看見了慈祥的老師，祝早日下架”
評論B：“感謝釘釘讓我們在愉快的寒假早睡早起（黑臉表情）”
評論C：“太棒了，這個寒假過得真充實，每天都看見我們‘帥氣慈祥’的老師”
評論D：“簡直是太棒了，這個軟件能讓我見到老師和藹可親的面孔，半夜我都笑（哭）出了聲”
這些評論中，全都是反語，而且最後的五星評論全是一星。如果釘釘能說話，那它絕對會說：“這鍋我不背”！如果其他在線授課軟件能評分，相信也不會好到哪裡去。
教育部要求停課不停學，按理說，讓孩子足不出戶就能夠在家學習，這是一件好事，理論上來講，學生們應該感謝老師、感謝釘釘才對，可理想很豐滿，現實很骨感。老師被學生厭惡，釘釘成為了學生們的洩憤對象。
對於這種現象，山村想說：“請同學們理智評論，老師們準備網課不容易，如果不是為了同學們的學習，他們也不用這樣費力不討好的在網上給同學們教學。因為他們知道，開學後還要重新對這些知識進行“返工”鞏固”，雖然誰都想休息，但人生是自己的啊！千萬不要帶著情緒學習，這樣是對自己的人生不負責任，更別讓老師們的努力白費了！情緒過後，請多一些理解和包容吧！
對於此事你又有什麼看法呢？歡迎各位留言交流！
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山村老師看教育
一個小學三年級學生，我給孩子下軟件，西馬拉亞，一寫作業，釘釘 ，還有孩子的表格，我自己一個家長都弄不過來，每下載一個軟件我們家長得學習半天，孩子的事比我們工作都費勁，釘釘在線家長跟孩子盯著一個小手機，一盯都是半天，家長都受不了別說孩子了，辦公是不錯，用在學習上真是有點累了孩子，苦了家長。真不不知道誰腦子長泡了叫弄的這個。
憂傷行者
感謝您的閱讀！
有人說，這是來自小學生們的“報復”。下載量猛增的釘釘，但是一星差評也在與日俱增，甚至於很多非常有意思的評論，讓我們感覺到學生們對於網課的一些不同看法。
非典的時候我在初中上學，那時候老師除了給我們幾張卷子之外，基本上沒有太多的額外內容了。但是，這一次因為技術的發展，特別是釘釘提供的教學，能夠無需返校，就能夠享受在線教學。
所以，這就是為什麼出現了以下反諷的評論：
- 釘釘讓我寒假充實起來，我代表莘莘學子感謝開發者，雖然我打一星，但是我內心強烈希望打五星。
- 不多說了，5星好評，分期付
- 真是一個好APP，如果不是你，我就沒有作業
- 好的不得了了，我要給一星
因為疫情的嚴重，教育部禁止開學前網授新學期課程，由於現在正值寒假期間，需要完成寒假作業，過早提供新學期線上課程，將會增加學生學業負擔。
但是還有部分的學校提前開始課程，就是間接的增加了學生的負擔。正常的開學期間可以開設網絡課程，這樣就不會影響教學計劃，也能讓學生按時的接受新的知識的傳授。
釘釘提供的是一種方式，我覺得完全沒有必要將這種責罵推卸到釘釘，而且學校開設網絡課程也是從學生的角度出發，只是我們要注意教學的方式和方法。
LeoGo科技
我用釘釘3年多，僅僅是用來考勤打卡，今年寒假因疫情導致無法正常開學，學校突然通過微信群通知下載安裝釘釘，網上授課，不否認出發點是好的，教育局也好，教師也好，都是為了讓孩子們能不誤學習，但是，對於釘釘這個軟件，我還真的不會給高分，它功能強不強大我3年多真沒用出來，但是操作起來是真複雜又麻煩，各種彈出窗口，一個功能得彈出三四次窗口，而且該彈出的不彈，不該彈出的亂彈，導致用戶想用某個功能時完全找不到，亂七八糟的功能影響使用體驗，阿里做的軟件能不用就別用了，沒有幾個好用的，比釘釘更難用的是淘寶助理，阿里人不是做軟件的，我本人是淘寶店主，但是千牛也是難用的很，學生還是希望回到微信群吧，簡單好用。
FHIBEI
前幾天我還想給釘釘五星好評，現在我想刪掉刪掉刪掉釘釘！
家有高中生，9門課一起上課一起佈置作業，門門要我打卡交作業，一會兒釘一聲一會兒釘一聲，快瘋了！
可怕的是，還不能刪！不能刪！
我家裡還有一個二寶呢，那邊也是一堆任務，一年級的小baby，比幼兒園好不了多少，很多操作都不會，也不敢教啊，教會了以後電子產品更TM不好管理！
我除了孩子還要吃飯喝水呢吧，我這還是不上班，要是上班咋活呀
桃之夭夭17205499675
我想這是很正常的結果，畢竟釘釘毀了他們舒服的假期。“我雖然不能毀了釘釘，但是我可以毀了釘釘的評分。”我想這可能是絕大多數學生的想法！
今年寒假的情況比較特殊，因為疫情不能在短時間內得到有效的控制，各地區的教育主管部門都發布了推遲開學的通知，與此同時還發布了培訓機構停課的通知，隨著這兩個通知的發佈，許多學生可能都在夢想著自己的超長假期。但是緊隨其後的便是要求各地區積極組織學校開展網上授課，也就是所謂的“停課不停學”。而釘釘便成了各地區主要使用的教學軟件之一！
此時對於學生來說，猶如一鍋冷水澆在了頭上，這種說不出來的“憤怒”既然無法發在老師頭上，那隻好拿釘釘來出氣，這也就有了文章第一段的那句話。 其實之前釘釘的評分還是很高的，畢竟它給辦公帶來了很多的便利。
可以說釘釘的功能還是非常全面的，它把你需要的一切都考慮了進去。 隨著疫情的發展，對老師和學生來說，網上授課是個必然的選項，但對於很多學生來說上課真的是一件痛苦的事情。 
網絡授課並不是新鮮事物，但是像今天這樣大面積的網絡授課還真是頭一回。網絡授課老師最怕的就是把握不住學生的動向，而釘釘似乎早就考慮到了老師的難處，不僅可以打卡作業，還能一鍵通知學生家長誰完成，誰沒完成，說實話這功能比在學校上課也狠，怎麼可能不引起學生們的憤怒呢？
在應用商城裡對於釘釘的評價有16萬多條，但是差評就有14萬多。釘釘，真的很像一個釘子，把學生們死死的釘住！怎麼可能不引來學生的1分好評呢？
數學老陳
我不認可小學生在網上授課，孩子們給她一個平板電腦，她那顧得上，上課聽講，哪怕把假期延後，暑假的假期來補都可以，群裡搞得這課不上不行似的，我孩子多麼希望假期延遲，玩不能出去玩，唯一的消遣就是玩電子產品，看得我著急，說她別玩了，她補一句老師在群裡通知，那個氣呀！
雅馨1881
孩子們是很頑皮的一群體，不成熟的腦袋裡做出不尋常的事，我跟著我兒子上了幾節免費網課，首先孩子能被有的老師講的課吸引，而且認為有對他有幫助的地方，但是也免不了在線上課堂評論區跟風似的不按常理的發寫大人理解不了的話題，他在那還覺得有趣吧，還看別人寫的內容，我覺得他們可能更多的心態是覺得好玩。比如我兒子對一個叫李軍的英語還是很感興趣的，昨天晚上的一個男老師的數軸動點題也看的很晚，能有興趣看下去的，就都是不容易的，起碼他是喜歡的，因為有的他就不肯看，直接說別看了，我想如果我們大人去客觀理解釘釘，它應該算是一個可以的軟件。否則學校怎麼會用它，沒有用別的軟件呢？在說在家裡學學也未嘗不可，當然最好是學校裡學，暑假少放幾天補回來就是的，但是學生們就不是大人的想法了，他會覺得我可以玩了，不用上學多開心，但是有了釘釘他要學習了，當然就不開心，所以不給好評也是正常的，幾評沒關係，能用上的軟件就是好軟件。
也風吹
現在我們學校就是在用釘釘給學生們在線授課，我也從一個不會網課的普通老師摸索到能夠比較熟練地進行網絡授課。釘釘確實是一款功能強大，非常便捷的辦公直播軟件。可以說釘釘在停課不停學方面做出了巨大的貢獻，並且及時完善各方面的功能，尤其是師生互動的連麥功能。從老師的角度必須給一個五星好評。
為什麼大量學生給釘釘差評？原因也非常簡單：還是寒假期間，本來是屬於學生休息期間，很多學校就早早開設了網課，剝奪了孩子們的假期。千辛萬苦盼來的假期縮了水，作為學生有幾個是願意的？而且直播的還是自己的在校老師，心理壓力又驟然增加了很多。不敢給老師差評，不敢給教育主管差評，也只好把對心中的不滿發洩在釘釘上了。
延期開學變成了提前網課，加重了孩子們假期的負擔，釘釘成了“幫兇”，引起了孩子們的反感。
冠狀病毒的爆發，幾乎絕大多數學校都收到了延期開學的通知。就在全體師生都在心中竊喜，可以充分享受一個寒假的同時，又收到了停課不停學的號召。這下從幼兒園到高中，很多地區很多學校開展了轟轟烈烈的網上教學活動。老師在家裡忙著備課，做課件，網上直播，佈置作業，檢查作業。
早晨，本來正在過寒假的孩子們一下從到被窩中揪出來，睡眼惺忪地盯著手機或者電腦，還得做筆記，寫作業，網上發作業。如果是初三，高三畢業班的學生尚且可以理解，中考高考迫在眉睫，充分抓緊時間複習非常有必要。那些低年級的小朋友，長時間的坐在手機電腦前對他們來說真的是一種折磨。延期開學變成了提前網課，釘釘是“助紂為虐”的“幫兇”，不給它打差評給誰打差評？
釘釘沒有錯，只是我們忽略了孩子們的感受。以後的網課直播中，還是應該兼顧孩子們的感受。
網課和現實中面對面的課程不同，師生互動的效果少，就會顯得枯燥無趣，很難吸引學生長時間注意。而且學生長時間的盯著手機、電腦，對視力不好。因此我們要做一些相應的調整。
- 注意網課的時間，儘量不要太長。因為老師傳授知識的環節比較多，要適量減少每節課的時間。
- 網課更應該安排的有趣一些，課件做的豐富多彩一些，儘量多加入師生互動的環節。
- 少佈置一些網絡作業，給孩子留出足夠的運動和閱讀時間。
總結：孩子們正是通過釘釘差評的方式來發洩對假期提前開設網課的不滿，孩子們用幽默的反語，表達了內心最直接的感受，應該引起成人們的關注。怎樣安排網課，怎樣照顧到孩子們的內心感受和實際需要，是每一個做課老師都應該考慮到的問題。
軒老師談教育
老穆前幾天，就關注釘釘app的評論了，幾天前，評論量還是11萬，現在已經16萬了……
目前釘釘的評分為3.5分，相比之前的接近5分，少了不少。
這主要“得益於”學生的幫助……
說句實話，釘釘的在線教學功能還是很棒的，否則也不會在短時間內獲得眾老師的青睞……
學校延期開學，釘釘的在線教學功能可以讓學生不出門的情況下就可以得到學習的機會，從理論上講，學生應該感謝釘釘……
但是，現實很骨感，不少學生給出了“一星好評”，著實讓人感到驚訝！
老穆認為，學生之所以這樣做，最主要原因是“從眾心理”。
A看B這麼評分，A也會跟著這樣評論。
C看A這麼評論，C也會這麼評論。
長此以往，就一發不可收拾了……
不信，你可以看看學生們的評論，大同小異！
還有一個原因就是學校提前開課了，學生因此不高興。
但學生不能把怒氣發在老師身上，沒辦法，只好把怒氣發在釘釘身上……
當然，我們不能排除有些學生，他們本身就不喜歡開課，所以會給出差評。
【結束語】
孩子們，請理性評分吧！釘釘還是不錯的！
你的惡搞，很有可能給他人帶來傷害！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
