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慎独的孩子（自主学习）少之又少，大部分是被家长或老师逼着学。所以才评价降低。网课是非常好的，优秀教师把课录下来，可以让万千学生受益，尤其是大学教授。但是，据我了解，我国正好相反，外国的网上公开课都是大学教授的，我们的很少。
Frank英语
昨天是很多地方网课开课的第一天，但从课后的反应看，确实是吐槽的声音要强于赞同的声音，网络授课虽然不是什么新鲜事物，但是这么大范围的开课，确实也是历史上的首次，通过这一次，也把网络授课的优缺点都显现出来。
网络授课的优点
不管你支不支持，网络授课的优点我们是无法忽视的。
1.方便。足不出户就可以把学习给完成了，这就是目前停课不停学的要求，随着疫情的深入，学习开学时间还没有明确，且按照各地提出的2月底不能开学的要求，即使在3月初就能开学，距离开学至少还有二十几天，这二十几天如何好好的利用起来就是摆在学校和老师面前的难题。在必须居家隔离的背景下，网络授课就被推上了舞台。网络授课确实也是方便，只有你有网络，只要你有一部手机，随时随地都可以学习，不受地域和时间的限制。
2.丰富。网络授课可以采用直播的方式，也可以通过视频录播的方式，而且可以根据孩子的需求自行的选择课程，不仅有文化课，还有其他的兴趣课程，可以说，孩子的选择更加广。
3.有趣。网络授课虽然方便，但是却对老师是一个考验，因为相比与传统的教学方式，老师无法面对面的与孩子们有交流，也无法像在教室里教学一样，可以随时关注孩子们的专心程度。孩子在这种模式有很多的自由权，那么就必须要求老师在上课时通过教学的内容来吸引孩子，而对于孩子而言，有趣是最重要的，这也是很多网络课程给孩子么么最大的感受。
网络授课的缺点
相比于优点，网络授课的缺点同样相对突出，有些甚至就是因为他们的优点所带来的不确定因素。
1.设备。在全范围的网络教学推广下，其实没有充分考虑到偏远农村和很多老人带的孩子存在的困难，有些地方可能没有网络，有些孩子可能没有设备，有些家长可能不会操作，这就导致了有些孩子是无法保持正常的学习状态的，这对于他们来说是不公平的。
2.孩子。爱玩是孩子的天性，孩子的自觉性远远没有达到家长和老师们的预期要求，而对于网络授课来说，这是要建立在孩子自觉性的基础上的，所以，孩子能不能完全投入到学习中，是网络授课面临的最大困难。
3.家长。在网络授课的情况下，家长成为了最重要的一环，也是最累的一环，这也是为什么很多家长反对和吐槽的原因，从开始前的准备，开始时要陪伴，结束后还要监督完成作业，网上吐槽的说老师成了主播，家长成了班主任也不是不无道理的。
4.身体。网络授课还有一个被大家诟病的就是孩子们使用这些电子设备对他们身体的影响，特别时对于孩子眼睛的影响，很多的家长在家里都严格控制孩子玩电子产品的时间，有的甚至时不让他们玩的，而一旦网课开始，他们就有了正当的理由去玩，这对他们绝对时会有很大影响的。
优缺点明晰之下，家长仍然时控制的关键
虽然这些优点和缺点都非常的突出，但是我们不能因为缺点而不去学习，所以说，作为网络教学过程中重要的一环，家长们就要做好统筹安排。
1.监督和鼓励相结合。家长在监督孩子学习的时候，还是要鼓励孩子尽量自主去学习，给孩子一个安静独立的环境，让孩子能够主动的融入到学习中去。
2.线上和线下相结合。虽然网络教学是目前的现状，但是并不代表这可以放弃线下教学，作为家长还是可以督促孩子在其他时间多读书，多阅读，可以看课内的书，更重要的是看课外出，积累自己的阅读量。
3.吐槽与配合相结合。虽然很多家长都在吐槽这种教学模式简直就是在折磨家长，但是这是目前的情况能够采取的最佳措施了，作为家长一定要保持良好的心态，不能把负面情绪影响到孩子的学习，要积极配合好孩子学习。
萌卉妈
众口难调这个词可以很好诠释题主的问题，在新冠肺炎疫情的严峻形势下，万不得已推迟返校开学的现实面前，家长和老师们都感觉到有压力在身。而人在压力面前，有些人能保持理性，有些人缺乏理性，本是很自然的事情。
一、有人赞同中小学生网络授课，我想可以总结为以下几点。
1、有学校老师统一组织网络授课，可以让孩子们从寒假的休息中转为学习状态。
2、老师们可以通过网络授课，避免推迟开学所造成的教学计划被推迟。
3、老师和学生们通过网络授课和学习，可以体验一种全新的学习模式。
4、通过网络学习，让很多家长从隔离的无序生活转为保障孩子学习有节奏生活。
5、很好地转移了疫情下家长们的注意力，把重心放在陪伴和辅导孩子学习上面来。
二、有人对中小学生网络授课持反对意见，大体可以总结为以下几点。
1、老师们对网络授课中产生的卡死，无法正常讲课非常头疼，认为这种授课方式不利于教学。
2、家长们在孩子上网课时，因为网络不通畅使孩子不能正常听课非常不满，认为这种授课方式根本没有什么意义。
3、家长在孩子没有完全听懂网络授课情形下，只能由家长来辅导，可家长勉为其难，自然心生不满情绪。
4、网络授课的课堂互动效果不好，老师无法照顾到每一个学生的听课情况，家长对这种授课形式不满意。
5、有些自控力差的孩子，根本无心专注于听课学习，无形中增强了家长的管理难度，尤其是产生亲子矛盾后，更让家长反感这种网络授课形式。
三、不管赞同也好，还是反对也罢，网络授课还要照常进行，需要老师和家长积极面对。
1、家长和老师都要尽快适应网络拥挤现象，尽可能调整上课时间，不妨考虑错峰授课。
2、家长和老师都要想办法解决网络授课效果不佳的问题，如从网上找优质的教学资源让孩子们在线学习。
3、老师要收集家长们反馈的意见，共同协商网络授课中存的一些问题。
4、老师可将每节课的教学重点告知家长，让家长有针对性辅导孩子进行复习和做练习。
5、家长和老师要培养孩子积极的学习态度，努力培养孩子们良好的学习习惯，引导孩子们掌握自学的方法，鼓励他们以我为主，独立学习。
结束语：网络授课第一天，虽然出现不少问题，但是如果老师和家长们都积极面对，保持良好的心态，做好相互配合，相信会把问题逐一解决。最后，我要对家长说，你别担心现在网络授课教学效果，孩子下一步开学返校后，老师们还得从头讲，绝对会兼顾到每一个孩子的学习进展。目前，只要做好老师的教学配合工作就行了。
寒石冷月
中小学生网络授课有利也有弊，是一把双刃剑。
网络授课有利于学生的时间调配，但是对学生的自控能力要求更强。不能片面的看待网络授课这一教育现象。
网络授课有以下几个需要关注的点:
第1点网络授课能够减少，不必要时间
到学校上课的模式，需要通勤时间，等待上课的时间，这些不必要时间都能在网络授课这种新型的教育环境下得到明显的减少。
时间就是生命，利用好这些不必要花费的时间，学生们能够安排好自己的学业，将这些时间花在更有意义的事情上，从而提高必要学习时间的总量。
学生把更多时间花费在读书，思考，等有意义的事情上则能更快地提高学习能力，更牢的掌握书本的知识。
第2点网络授课的师资资源更为雄厚。
网络授课通常都为一些名校老师，资深教授，他们拥有着丰富的教学经验和先进的教学理念。能够帮助学生们更快的掌握新的知识点。
而普通学校的老师则是良莠不齐，有些老师可能是大学刚毕业，教学经验没有那么丰富，不知道如何才能够让学生更快地理解新的知识。
所以说网络授课最核心的优点就是拥有雄厚的师资力量。
第3点，缺乏共同进步的环境
虽然网络授课的优点很多，但是也有一个致命的缺点，就是缺乏共同进步的环境。
环境能够塑造人，人也能够塑造环境。我们身上的优缺点很多都是环境造成的。
在学校学习时，大家上课都认认真真的听课，想贪玩的学生很难在人群中表现出来。于是只能和努力的学生一起听课。这就是环境影响着人。
而网络授课周围的没有同学，甚至可能还有手机以及嘈杂的声音，沙发，甚至有些学生喜欢在床上看网课。
这样就没有学习的氛围，没有一个共同进步的环境。从而影响自己的学习效率。
对于中小学生而言，网络授课是一个很需要自制力的一个新型教育现象。
而大多数人而言都缺乏这样的自制力，还是到学校和同学们一起上课，这样的教育模式，经得住历史的考验。
文叔的教育食堂
首先，网络授课的出发点是好的。
站在教育的角度，对待学生要“因材施教”。不同学生有不同的教育方法，不能一刀切。同样网络授课方面对待家庭也应该如此。每个家庭情况也是有区别的。
拿某省的教育厅组织网络授课来说吧，利用名校老师的在线直播讲课，省内所有老师和学生通过有线电视、某网址、微信公众号等当方式收看学习。
站在老师的角度，解决了很多问题，比如自己直播授课的设备有无问题以及技术方面会不会的担忧。还有很大一部分即将退休教师（特别是农村）对网络技术相对陌生的问题。这些老师很多都是爷爷奶奶了，你让他们网络授课估计面对的问题很多。所以说，站在广大教师角度来说，这是好的。（2月10号前至少这么认为）
站在家长角度，2月10号前，可能感觉还行，至少有回放点播功能。即便是忙了看不上直播也可以点播回放。当然还有一些不一样的想法，比如说家里没有有线电视。没有网络。家里不止一个学生，孩子小等一系列不一样的问题。没开课前暂且不说，毕竟好多的未知。
2月10日开课了，平台崩溃了。先说说第一种方式有线电视，有有线电视家庭估计是少数，就农村来说。留守儿童居多，父母常年外出务工，过年回来了大部分时间也是扣手机。爷爷奶奶对于家里是否是有线电视估计也不会在乎。第二种某网址收看，不知道他人情况。2月10日当天我是打不开网页。第三种方式，下载某App收看，亲自验证打不开。第四种:微信公众号收看，经验证。打不开。不知道是个人问题还是系统问题。
总得说来，2月10日当天。家长学生崩溃，老师也崩溃。网络也崩溃。相信大部分人也是崩溃的。有各种各样的原因。个人认为。初三和高三可以想办法直播授课，一是时间紧学习任务重，二是孩子大了也不用家长时刻监督。有一定的自制能力。至于其他年级可以采用每周过一天或者缩短暑假假期来弥补。
乡下小河
你好，作为一名在一线工作了多年的教师来说，若教师各方面的情况都一样的情况下，我觉得学校教学的效果远比线上教学的效果好，原因基于这么几点：
1、线上教学是运用高科技、远距离传输进行的实时教学，它有区别与传统在校的教学。首先师生间不能面对面，这样就会造成学生是否在电子产品旁听课、有没有认真听课，教师一概不知，没有教师的监督完全考自觉的学习，对于大部分学生而言是一句空话。
2、没有良好的学习氛围。传统学校教学是以班级集体形式进行，在学习氛围浓厚的班集体中，学生间的学习是相互影响，相互促进，共同提高，而线上教学这点将缺少。
3、教学效果的检测很难达到预期。在学校中，每隔一段的时间都有进行阶段性的考试检测（这是教学过程必须的），但在线上安排统一的考试，就难达到预期效果。
综上，就目前而言，我觉得线上教育还不能完全代替传统的学校教育。当然在这疫情未得到有效控制，学校还未开学的情况下，让学生进行线上学习是很有必要的。
初中物理芮老师
网络授课是当前教育的新模式，在互联网行业蓬勃发展的时代，催生出了各种基于互联网的新模式、新行业、新机会，网络授课便是如此。
网络授课有很多好处，对于学生来说，网络授课解决了今年非常时期而影响的正常课程安排；弥补开学时间晚的这一缺陷，总的来说，网络授课打破教育的局限，丰富了上课场景！但是网络授课对学生的自制力要求较高，如果学生没有合理的规划好时间，上课时间断断续续，自控力差的学生注意力不如课堂上那样集中，那么会影响学习效果。所以网络授课其实有利有弊。
数字的魅力
统一上网课有利也有弊
第一：有利的方面就是在现在这个阶段，对于备考阶段的孩子来说他们的寒假在无形中延长了。这对他们升学不利，为了不影响孩子们学习进度，提出了听课不停学这个观点。鼓励大家在网上学习。这个出发点是好的，为了让孩子们不耽误学业进入理想的学校。
第二：不利的方面也有很多，从老师的角度来说。老师在上课时，与学生在课堂上的互动是老师能够了解学生学习情况的很重要的一部分。老师能够从学生在课堂上的反应看出学生对某个知识点的掌握情况从而调整自己的教学方案，然而远程教学却不能让老师及时的捕捉到学生的课堂反馈，也不能对学生的课堂行为起到一个监管作用。另一个方面就是大部分老师在此之前并没有接触过网络直播教学，因此她们的设备不够完善，也对直播流程不大清楚。因此在直播时可能会出现各种技术问题却并未察觉从而影响上课质量。
第三；从学生的角度来看，虽然目前网络技术发达，大部分家庭也都装上了宽带，可是在某些地区，某些家庭并没有能力装上宽带也缺少听课用的设备。
第四：学生的自控能力又是另一个问题，学生上网课所处环境太舒适随意了，网络上好玩的东西也太多了。如果学生自制力不强或者是家长监督不到位那么可能就达不到上网课的初衷了。
网络上课正在兴起，但是它还不完善，需要你我来将它完善。
陈陈个陈
网络授课被腿推上了热点，其中最大的热点软件当属钉钉，苹果商店排名一度超过微信，而评分却降低到1.9分。
对于评分不予置评，学习是一件痛苦的过程，评分不能表达真实的情况。而网络授课的效果的确是众多家长关注的焦点。能不能提高成绩？是不是系统化的知识点？学生会了吗？
网络授课模式一直都存在，疫情使其成为教育的主角。虽然网络授课很小，还远远未长大，但是任何新生事物都会经历成长，成熟的过程。
目前来看，网络授课的模式问题太多了。比如，学生听懂了吗？听懂了如何反馈？家庭作业如何布置？还有硬件网络快慢不一怎么办？学生上线不统一怎么办？如何保证学生上课的时候没有玩游戏或者其他的？家长的角色仅仅是和以前一样吗？网络授课的知识点系统吗？每个地区的孩子知识结构不一样怎么解决？太多了，不一而足！
但是网络授课毕竟是新生事物，需要时间成长。因为市场变大了，意味着会有更多的角色进来，角逐这片市场。像阿里、腾讯这样的巨无霸一定会想方设法满足市场需要，家长需要，从而占取这片市场。
未来可见，前途一片光明。线上教育一定会成熟，完善。因为中国即将迎来文化的大爆发，科技的发展需要更多的专业，学校设置的专业有限。以后会有越来越多的人参与网络学习，获取他们想要的技能。网络授课，随时，随地都可以进行。特别是5G时代的到来，一定会加剧网络的深化！
未来已来，不要害怕敌视，正视一个新生事物！
书给自己
一场突然的新冠肺炎疫情，改变了我们的生活方式。从某种意义上，也推动了社会的变革和进步。
为了减少传染，保护人民的身体健康，各省市要求延迟开学。现实情况下，老师不能面对面教学，就促生新鲜模式的诞生———线上教学，网络授课。老师成为了某种意义上的主播。
这到底好不好呢？凡事有两面性。好的方面，一是减少接触，避免传染，保证大家的身体健康；二是可以一边授课一边录制，将录制资源共享，减少各地区教育资源不平衡的情况；三是对于不懂的知识点，可以反复听，提高知识的掌握程度；四是节省路上时间，用来做其他事情；五是这样实现教学的数据化，通过梳理相关数据等，为下一步教学提供帮助。
不好的方面，一是中小学生自制力比较差，容易走神搞小动作，开小差，网络授课老师一般看不到，这需要现场家长监督；二是由于是网络授课，线上直播，成本教高，消耗网络资源增多；三是互动性较差；四是社交性变差，学生去学校一方面学习知识，另一方面是获得朋友，网络授课让交朋友变得困难；五是长时间盯着电脑，对眼睛不好。
新事物的出现，肯定有人支持，有人反对。只要适当规范，满足大家的要求就是好的。让时间去选择。
