15歲對於很多人來說就是花兒一樣的年紀，多數的女孩子都正處於一個被外界新鮮事物所吸引的年紀，然而這個女孩，卻成了這個年齡段裡一顆最亮的星，當同齡的女孩子們都在把玩著自己心愛的玩偶、或是正在沉迷於一個時時不能過關的遊戲的時候。
她卻在刻苦的，鑽研著最難的數學題，那演算紙的密密麻麻記錄的是她每天努力著的痕跡，她的名字就叫做談方琳，她不僅成了無數網友心中的女神，更是被無數的仰慕者高高捧於星辰之上。
她又是那般出類拔萃，花一樣的年紀，小小的肩膀卻又承載著中國未來最美好的希望，這個女號孩就是談方琳，當今中國最年輕的00後科學家。
聰明不在年長，智慧腦裡藏
有句話說得好，聰明不在年歲上，智慧藏在腦子裡，小小的她便參加了上海舉行的第二屆世界頂尖科學家論壇，那是全球科學界的英雄大會，全球的科學界的風雲人物、大咖、大腕都聚集於此。
在這些精英里頭，既有學科帶頭人，又有歷屆諾貝爾獎得主，也有很多拉斯克獎、沃爾夫獎、圖靈獎和菲爾茲獎以及麥克阿瑟天才獎等全球頂級科學大獎的得主。
因此這次大會又被媒體稱為“世界最霸氣大腦”的武林大會。然而在這次的大會上，最年輕的參會者便是談方琳了，很自然的也就成了龍鳳群中最亮眼的那一個。
小小年紀轟動科研界
談方琳小小的年紀就名聲大噪，她究竟是做出了怎樣的貢獻？我相信這是很多的網友最想知道的問題，說實話，在沒真正的瞭解她的時候，這也是我最想要了解的事情，當我瞭解了之後確實為這個小女孩感到無比的驕傲。
談方琳小學就讀於華東師範大學附屬小學，初中就讀於上海市延安初級中學，高中考入了心儀的華師大二附中。
在她讀初三的時候，就憑藉課題“波拉契數列與貝祖數的估計”，在第33屆“上海市青少年科技創新比賽”中，拿到了全市初中的唯一一個一等獎和主席獎，轟動了整個教育界和科研界。
當時參會的一個大學校長、中科院院士點名要談方琳留下，目的是想要跟她切磋切磋。在此之後談方琳就更加的努力，在她的努力之下，她的研究項目第一次建立了斐波拉契數列和貝祖數的聯繫。經過了半年的時間，談方琳始終都沒有鬆懈，她在科研這條路上策馬揚鞭，最終拿下了解決貝祖數的最佳上界和下界的估計問題。
就是因為談方琳的這一發現改進了一個加拿大教授2013年在《美國數學月刊》上給出的一個粗糙的估計式。解決了這位數學家五年都曾未解決的難題。
也正是因為這個收穫，加拿大一個蜚聲全球的數學家Rankin教授指名要拜訪這個中國女孩。並表示對她的這個小腦袋感到甚是好奇。的確，如此小的年紀就做出這樣的成績，怎能不令人感到欽佩。
機會只會留給有準備的人
機會從來都是留給有準備的人，要知道這個全球科學界的盛會，不是隨便誰都能參加的，要有一定的科研水平和實力才有資格參加的。儘管談方琳的爸爸是華東師大數學系的教授，也無法否定她是通過自己的努力收穫到的這一寶貴的機會。
事實上，談方琳剛開始接到通知的時候，是不想去參加的，因為正是功課的緊張期，她怕因此而耽誤了學習，是經過主辦方多次的給校方打電話，又聯繫班主任，談方琳這才放下了諸多的顧慮不再猶豫，最終答應了去參加的。
但是畢竟年紀尚小，社會閱歷不夠豐富，未免對很多事情也會持著一顆好奇之心，面對出席會議中眾多的老外怎會沒有一點緊張的情緒呢，再加上這裡就是群英匯聚的場地，正是一個向前輩們學習、請教的好機會，那便更是會讓談方琳顯得諸多不自在。
幸虧，在她旁邊坐著的老前輩很是和藹可親，他就是世界光遺傳學創始人、2019年沃倫阿爾珀特獎獲得者
吉羅·麥森伯克先生。
在交流的環節當中，談方琳用英語向吉羅教授請教了一個問題，她問了吉蘿教授“認為做課題最重要的個人品質是什麼？”，吉羅教授親切地告訴她：“三不”就是他的訣竅，吉羅教授以愛迪生研究燈泡的艱難歷程來講解這其中所蘊含的道理。
吉羅教授說“對於一個科學工作者來說，最難得的是面對困難和失敗的時候不氣餒、不鬆懈、不喪失自信，要學會調整心態，重新開始”。
這些話使談方琳受到了深刻的啟發，讓他從此明白了科學探索這條道路從來都不是平坦的，但是儘管荊棘叢生，只要堅持不懈努力，披荊斬棘，才會到達成功的彼岸。
家風決定孩子未來
很多人可能不知道談方琳在獲得連續兩年蟬聯“最年輕科學家”的殊榮之後，央視新媒體直播就曾經有意對談方琳進行一次三十分鐘的專訪，都被談方琳和家長婉言拒絕了這番美意。我想這大概就是受到良好家風教育的結果。
談方琳曾經說過說：“我不喜歡追星，如果非要我追星，我想我追的是科學巨星”。我想，從這句話中就能看出一個孩子的家庭教養吧。
因此在會場上談方琳跟加拿大教授交流的時候有幾個中國記者在場，談方琳才會羞澀地說“剛才的一幕別讓我媽看到了，要不然媽媽又該批評了。”這樣也就很自然的理解了。
談方琳的爸媽雖然都是教師，但是對孩子並沒有那麼嚴厲，循循善誘是他們教育孩子的方式，對他們來說，理解孩子比什麼都重要，談方琳的媽媽說“
教給孩子正確的學習方法比一味給孩子增加作業量要好得多”。我個人覺得談方琳的父母的教育方式非常的正確，只有給孩子樹立起正確的學習觀，樂觀的學習套態度、熱情的對待生活，讓孩子在學習中找到快樂才是父母應該做的。
其實一個良好的家風真的對孩子日後的成長極為重要，然而興趣才激發孩子無限潛能的關鍵，談方琳家長最正確的做法就是讓談方琳對學習產生了濃厚的興趣，讓她在其中找到了快樂，唯有興趣才是成功的密鑰
。因此才塑造了一個如此優秀的談方琳。談方琳說“堅持做一些數學上的小研究的過程，跟買玩具、吃麥當勞一樣開心”。所以說什麼理想抱負都不如興趣，只有興趣才是力量的源泉，只有興趣才能做到取之不竭，用之不盡。
通過談方琳，我們也會產生很多的感想，其實生活就是這樣，無論你身處怎樣的環境，面對怎樣的困難，始終擁有一顆快樂的心，你就會對你所做的一切有感興趣。進而能夠執著的去堅持，最終贏得果實。
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