雨中飛鷺
很同意江山易改本性難移的說法。活了大半輩子了，不敢說閱人無數，也是該見過的都見過了。沒見過誰改過本性，包括自己。孩子怎麼教育各種說辭，其實都是瞎掰，好孩子那個是教育出來的，反之，沒出息的孩子的父母所花在教育孩子上的時間精力更多。我單位一老師傅，大字識不了幾個，抽菸喝酒樣樣不拉，兩女兒一兒子，兩清華一北大，上世紀九十年代大學畢業出國留學，一英國兩美國。不比現在出國，父母給足了錢，那時出國兜裡有個幾百美元就算富裕的。人那孩子，真牛。
大劉187554756
能把孩子培養成為一個什麼樣的人，這是在無數家長心中一道難解的題目。孩子沒有上進心該怎麼辦？孩子不愛學習打不打？孩子早戀了支不支持？當父母的遇到每一件事，都會傷腦筋，進退維谷，有些家長，孩子還沒有什麼事，家長自己的心態先崩潰了，遇事無法解脫，不能夠理智地給孩子應有的教育指引，不知所措，無動於衷，乾脆就放棄了對孩子的管束，舉手投降，這樣的家長是不合格的家長。
江山易改，本性不難移、“做事”與“做人”上誇孩子聰明好嗎？一個好的孩子，必定有個好的父母，父母懂得做人做事的基本原則，熟悉如何做人的名言警句，瞭解孩子的心理狀況，家長與孩子一樣，良好的心態比黃金更為重要！教育孩子，需要按部就班，循序漸進，勞逸結合，相輔相成，言行一致，表率引領，在為人處事做事與做人上誇孩子聰明是好的，對待孩子，要多鼓勵，多表揚，讓孩子高高興興地接受正確的教育，給孩子一個良好的學習生活的安靜環境。
孩子未來人生的路肯定是漫長的，生活中，感動、親情、友情、愛情、痛苦、憂傷、挫折、困境，猶如人生的老朋友，常常伴隨左右。面對痛苦、憂傷、挫折、困境的人生，有兩種態度，一種是主動迎接，另一種是被動承受，只有主動迎接的人，人生才會活得精彩。
家長要培養孩子耐擊打的能力，每個人都會有一段異常艱難的時光，生活的窘迫，工作的失意，學業的壓力，愛的惶惶不可終日。挺過來的，人生就會豁然開朗；挺不過來的，時間也會教會怎麼與它們握手言和，所以這些都不必害怕的。只要有一顆堅強的心就能夠抵禦住各種風險的考驗！
教育孩子要有耐心，踏實一些，不要著急，想要的，歲月都會給予。只要信念還在，一切都還來得及。人生最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望。當感覺人生沒那麼如意，當覺得再也堅持不下去的時候，請記得對自己說：沒關係，這些都是人生路上必須經歷的成長過程。下定決心若真的決定要陽光燦爛一把，其實在水中的倒影，也會美得讓人驚歎不已！
每個人的境遇都不盡相同，當遭遇失敗的時候，千萬不能把所有失敗的原因都歸結在出生上去。更不能去抱怨自己的父母為什麼不如別人的父母。因為家境不好，並沒有斬斷一個人獲得成功的所有的可能。社會上大部分人都不是出生豪門的，一切都要靠自己去努力奮鬥。所以一定要相信，命運給了一個比別人低的起點，是想提醒一下，必須要用一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事。
在“做事”與“做人”上誇孩子聰明好，讓孩子在心靈上獲得愉悅感，珍惜來自精神上的富有；簡單的快樂，來自心態的知足。生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。 因此，要擁有一顆安閒自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進，不過度，不強求，不悲觀，不刻板，不慌亂，不忘形，不以物喜，不以己悲。
人無完人，金無足赤，人生，就是難有完美的。無論平常裡想的多麼周到，做的多麼認真，也總是會有遺憾，也必定會有些缺憾產生。在生命的歷程中，圓滿只是理想，只是憧憬，只是內心的願景。
父母做的一些事，用心了，盡力了，縱然不是圓滿，也是一種美好；父母付出的一些愛，在意了，努力了，即使不是完美，也是一種純真。圓滿，就是心的印痕；完美，就是愛的運行。
教育好孩子，當父母的依然是任重道遠，不可有絲毫的鬆懈情緒，行百里者半九十，對孩子的教育是一場持久戰，為人父母需要付出一生的精力，才能教育出一個優秀的好孩子出來！
苝棣
隨著我國不斷髮展，家長的育兒觀念也逐漸與西方部分觀念接軌，特別是年輕家長一改傳統觀念，在平時生活中更加註重表揚、讚美孩子。
家長們認為這樣的表揚會使兒童感到自己聰明，而這種聰明的感覺又會增強孩子的自信心，從而進一步促進孩子的學習：即便是在孩子遇到困難或挫折時，他們也會充滿信心地去面對，加倍努力去克服困難，應對挫折。
但你知道嗎？根據最新心理學研究表明，不同的讚美方式對孩子的心理和智力發育也會產生不同的影響。
看來表揚也是一門技術活，適度且合理的表揚方式才能更好地培養孩子的潛能。
我們還是先看一看關於表揚的心理學實驗吧。為了避免某些表揚對孩子產生不好的影響，實驗是採用角色扮演法進行的，由兒童扮演一個木偶兒童，一個成人扮演一名老師。具體實驗的程序如下：
首先，讓所有參加實驗的兒童完成四項任務，在連續獲得幾次成功之後，所有的兒童都自我感覺良好，自我評價較高，對自己的任務表現比較滿意，心情也比較好。
第二，老師對兒童實施不同類型的表揚。每次成功後，兒童都受到老師的表揚，但老師的表揚方式不同。把兒童隨機分為六組後，分別給予不同的表揚(見表1)。
表1 成功後給予不同的表揚
第三，再讓兒童完成兩項任務，並在完成任務的過程中都犯了錯誤，如搭出的玩具房子沒有窗戶，老師向所有兒童指出他們的錯誤。
最後，讓兒童回答一些問題，通過這些問題，考察不同類型的表揚是否會影響到兒童對失敗或挫折的應對方式。
結果發現，在失敗和挫折面前，受到個人取向表揚的兒童表現最差，受到過程取向表揚的兒童(努力表揚組和策略表揚組)表現最好，而受到結果取向表揚的兒童在各方面的表現基本上介於上述兩組之間。具體情況見表2。
表2 受挫後不同的反應
這樣看來，那些被告知他們很好、他們很棒或者老師為他們而感到驕傲的兒童，就是那些遇到困難時不想堅持的兒童。
而注重過程表揚取向的孩子，往往能夠表現得更加富有韌性和毅力。
這個心理學的實驗告訴我們：
當孩子成功時，父母的稱讚、表揚可能對孩子產生積極的影響，也可能對孩子產生消極的影響，其中的關鍵是父母希望引導孩子從成功中看到什麼。
如果父母經常表揚孩子好，稱讚孩子聰明，這些孩子在面臨眾多任務選擇時，會放棄那些可能失敗但能使自己學習到一些新知識和新方法的任務，選擇自己肯定能成功的任務，以便於向他人顯示自己能力高或聰明。
這種情況也許在短期內會為孩子建立更多的自信，但從長遠角度看，這些孩子顯然放棄了自己能學習新知識、新技能的機會，這是一個重大的損失，它會導致一個人達不到他應該能夠達到的發展水平。
因此，家長們在日常教導孩子時，不妨引導孩子關注完成任務的過程，無論他們是否最終取得成功，只要他們去嘗試並且為之付出努力，就給予他們肯定和表揚，而不是隻表揚他們成功的結果和獲取成功的個人能力。
反之，如果孩子在過程中迴避困難和挫折，即使取得了一點小成績，也要及時的給他提出問題，培養孩子更加堅韌的性格。
家有淘淘
這個世界上有兩種殺孩子的方法。
一種叫“捧殺”，一種叫“棒殺”
捧殺，孩子什麼都是最好的，他是最聰明的，最厲害的，最可愛的，什麼都寵著、膩著。
讓孩子以為全世界都應該圍著他轉。
在富貴人家、活著爺爺奶奶帶的孩子中就經常出現這種狀況。
孩子就是小皇帝，啥都得慣著，哪怕孩子打爺爺打奶奶，老人也笑呵呵 的兜著，什麼時候孩子摔倒了，大人就會衝上前去錘地，都是地不好，把寶貝給摔了。
這麼捧出來的孩子，今後就是做皇帝的料，可是一旦大人無法承擔孩子做皇帝的環境了，才會被社會教做人。
要是早點和其他小皇帝接觸，讓孩子意識到自己不是宇宙中心還好。要是孩子一直被慣到成年，就要反過來吸父母的血了。
棒殺，
顧名思義，傳統父母慣用的教育手段。生怕孩子驕傲了，一個勁打壓，不管做得再好，始終堅持孩子不得行，不如人的觀點。
嘴上常常掛著別人家的孩子。
問題的關鍵在於，父母還能升級，別人張家的孩子厲害，拿張家的孩子打壓，等到孩子努力超過張家了，又拿李家的孩子打壓。
美其名曰：我怕你驕傲，都是為了你好！
說穿了，就是父母自己無窮無盡的攀比慾望。
孩子從來得不到正面的鼓勵。
這種方法也慣用於職場，老闆貶低員工，讓員工感覺自己一無是處，從而不敢跳槽。
這樣的孩子，將來極度的自卑，缺乏自我認同感。做什麼都畏首畏尾，最直接的後果就是遇到喜歡的女孩子不敢表白，等到過了二三十，父母又要繼續打壓了，“你看你工作做得再好又怎麼樣？別人周家的孩子以前還不如你，現在都已經生二胎了。”
拋出這麼多問題，不解決肯定是不行的。
其實對於孩子來說，最重要的一條就是：不要把他當孩子，也不要把他當大人。
其實大家都是這麼做的，但是幾乎大部分人都做反了。
在溝通交流的時候，對孩子要真誠，
1，不要欺騙，不要以為孩子好哄騙，孩子的信任被消磨光了，他們就不會信賴大人了，為什麼孩子什麼都不願意跟父母講？為什麼大人要苦苦求孩子把自己當朋友？
就是因為大人已經不被信任了。各位父母摸摸自己的良心，孩子出現這種狀況的時候是不是自己做過太多的承諾而沒有兌現過。
同時，孩子還會在父母的謊言當中學會欺騙，所以，父母在家庭生活中，也不能有欺騙的行為，不管是對伴侶還是孩子。
2、不要虛偽，
孩子做的好，做得棒，該誇的為什麼不誇，這時候家長又把孩子當大人了，覺得誇孩子會驕傲。
好的，就要誇，但是沒必要商業互吹。
真誠是基礎，好的地方就是好，沒必要編造莫須有的東西。
3、需要鼓勵，孩子始終是孩子，他們的成長就是一個遠離父母的過程，正確的鼓勵會讓他們更勇敢，更自信。
很多人可能會覺得，要是這麼說，平衡好怎麼捧怎麼棒一定是一種非常究極的藝術。
但其實根本就沒有那麼困難。
這裡最重要的就只有兩個字：“真誠”
但其實就這麼簡單的事兒，也並不是所有父母都能夠做得到。
零龍欲生
好的，智商與情商都是聰明的一部分，先天的是有不同，但是也可以靠後天培養，培養方式之一就是表楊
中考數學小杰
不好。孩子聰明是與生俱來的，不是他努力的結果。就讓他心理上產生一種驕傲自滿的情緒。不如誇他“你真用心”或者“你真努力”，他會覺得只有通過努力才會受到表揚。
快樂學語文
除了極少數的天才和愚蠢，大部分人的智商是差不多的。智商從來就不應該成為孩子成長的問題，你要注意的是品性和自信心的培養。所以，從這倆方面來說，適當表揚是可以的，但不能相反說笨。
