jiritoutiao123
要想好好回答你的问题，首先是要确定孩子的年龄段。小学、初中和高中三年级出现楼主题目中的问题的处理方式是完全不一样的。下面我分三个年龄段来粗略说一下看法，楼主可以和我讨论。
1.小学三年级。首先各位网友不要笑话说：”小学三年级能有这个问题吗？“，肯定的说是有的，只是这个阶段的我们通常不称为高对象，A喜欢B他的表现是：A喜欢在肢体上接触对方，比如摸摸别人的脸、抱一抱对方等，喜欢与对方嬉戏打闹，会将自己喜欢的东西主动与对方分享、讨好对方等等，这个阶段的这种小孩儿情感也有通过书面表达的。但是这个阶段的情况处理起来比较容易，因为孩子之间的这种感情往往是很纯真的，就是单纯的觉得对方很好玩，我估计，楼主的孩子不是这个阶段的，因为这个阶段的这种情况老师一般不会请家长，时间和恰当的引导就是最好的解决方式。
2.初中三年级。这个阶段出现这种问题的几率是非常大的，出于升学、安全、纪律等各方面的考虑，老师会严肃、认真对待这个问题，我估计楼主就是这种情况。在这个年龄段出现这个问题是非常普遍的，在处理这个问题时，家长要注意理清以下几个事情：1.老师请家长的目的。家长要认真听老师的交流，判断老师是在寻求家长的支持，是在叙述事情的严重性、对班级的不好影响，还是想要完全阻止这件事；2.听听孩子的看法，看看事情的严重程度。这一点需要家长有很好的沟通能力，也需要家庭亲子关系良好，否则比较难于实施。3.老师多次请家长的原因。理清以上问题后才有解决问题的基础。但是对于学生早恋，很多时候并没有特别好的解决方法，因为相互的爱慕是动物与生俱来的天性，人是不好违背自然规律的。当然，如果你理清了以上问题，可以和我探讨解决方法，也许我能帮到你。
3.高中阶段。这个阶段老师多次请你说明孩子没有注意分寸，出现安全事故的可能性比较大、对班级影响较大、对孩子的学业影响较大等，这个阶段的孩子自我意识基本已经完全形成了，可以说是一个大人了，已经有自己选择的能力甚至独自生活的能力了，所以这个阶段父母的干涉作用并不大，有时候反作用反而比较大，但是这个时候的孩子也懂事的多，只要方法的当、建议合理孩子也是会认真听取父母意见的，但不建议家长一开始就抱着要棒打鸳鸯的理念。
希望我的回答能对你有些用处。
海鸥丽丽
啄木鸟131384685
这不奇怪！几年前我5岁孙子还与5岁女同学兼邻居结婚了呢！周六下午，邻店男青年用手拎着其5岁女儿回店经我店门前，向我投诉说i这两个小混蛋，在店后小学门外墙角都脱得全身没条线纱，一起在玩泥沙！大家想想，他们夫妻俩人多恩爱！晚上我问孙子，他说是女孩叫他脱光衣服的！我说她给你做老婆你要吗？答.不要！她很蠢，考试o分！
工作的敌人
我儿子三年级，这个话题，确实让人想着有些头痛。期中的时候开家长会，班主任说，班上有几个女生下课后总是喜欢坐在一个男生的腿上，把那个男生都坐哭了。因为几个女生的重量，那个男生小胳膊小腿还承受不住。
后来老师解释说，那是因为这几个女生想要和你交朋友，不是合起伙来欺负你。老师没有点名是谁，只是说了自己是这样和孩子解释的，可能一来提醒家长，二来统一口径吧。当时真的觉得很尴尬，说的尴尬，听的也很尴尬。
有一天，我儿子问我，“前男友”是什么，在我看来，这个话题太敏感，我随口敷衍了一下，没有认真作答。
几天后，我考虑到这些话题光是靠堵是不行的，我还是得把这些引流出去。不用我再给他解释，他已经从同学那里知道答案了。
看着孩子身上的问题，我们要反思我们自己。有一次，在一家早餐店，一家四口吃早餐。爸爸抱着一个几个月大的孩子，还有一个五、六岁的女儿坐在桌边上吃面条。妈妈吃的是煎饺，自己吃一个，又给爸爸喂一个。
爸爸当时很不好意思，要妈妈自己先吃，可是妈妈偏不。这个早餐店还是在学校边上，里面大多数都是小学生。我当时站在旁边，都觉得不敢直视，孩子会怎么想？她自己的孩子，还有别人的孩子，会怎么想？
是的，大家都说，世上最好的家，是爸爸爱妈妈。但是，我们也要用行动告诉孩子，世上最好的爱，是尊重，而不是搂搂抱抱、亲亲我我。
我觉得这个问题确实是个问题，但是，我们不能把它放在台面上和孩子一本正经地讲，因为会越描越黑，讲不清楚。
我唯一能做的就是不拒绝他的问题，但是，一定要淡化这个问题在他生活中的分量，告诉他，在他生活中，那是一件不值得一提的事。
现在的早恋现象确实很严重，并不是耸人听闻。五年级的学生，放学的时候在学校门口公然叫“老公”、“老婆”，真是让人啼笑皆非。
要想改善这个问题，需要所有的家长一起努力，不要在孩子面前秀那种肤浅的恩爱，让孩子远离那些不健康的画面，不要带孩子去那种不适合孩子去的地方，多带孩子出去消耗体力，不要让他在家里无所事事、想入非非。
探索幸福密码
老师这么做，不是典型的棒打鸳鸯吗？既然老师这么约谈你了，还是告诉孩子，两人在学校少接触为好！
一、搞对象？未必！
“搞对象”，多么熟悉的名词呀！在我们东北，就常这么说。可是用在三年级的两个孩子身上，让我感到有些啼笑皆非。
三年级孩子而已，懂什么？
我家孩子三年级时，也天天和他的女同学形影不离，一起上学、上课、玩耍、放学、写作业，每天中午放学时，有时手牵手，有时搂脖抱腰。
有一次中午放学，刚离开校门口没多远，他们就搂抱在了一起，我儿子班主任指着我儿子说：“看看你儿子！多有人缘？两个美女都喜欢他！”然后哈哈一阵大笑。旁边几个老教师看到了，也笑了，她们对我儿子班主任说：“看看，这就是纯真的友谊！”
以这张图为例，搂抱我儿子的，一个是她的青梅，一个是老师家孩子，他们从一年级开始就这样，青梅竹马，两小无猜，我们学校老师看到了，没有一个说他们搞对象的。（前面拎包那个老师，就是左边女孩的妈妈）
二、这咋办？好说！
既然你儿子的班主任，认为他俩是在搞对象，那我们姑且信之吧！毕竟你儿子归人家管，人家咋说咱们就咋办吧！
1、一定要恭恭敬敬地和老师沟通交流，老师说啥是啥，不管对错，咱们当面不反驳，否则对孩子不好。
2、一定要心平气和地和孩子交心谈话，再询问一下儿子班的同班同学，平时自己再详细观察，看看是否真有此事。
3、不管有没有，既然班主任把这个大帽子给两个孩子扣上了，影响已经造成了，此时最好的解决办法就是：分开，少接触！
其实对于三年级孩子而言，他们的世界很纯真，没有大人们想得那么复杂，作为家长的，我们只要告诉孩子有所为，有所不为，其他的让孩子们自己去把握吧！
小马爸爸说教育
三年算“早恋”？我儿子幼儿园小班，已经亲上了[泣不成声]老师都拍视频给我看了[擦汗][擦汗][擦汗]，吓得我好几天都不敢按时接送他就怕碰上女孩👧的家长，回来咱也是一顿教育[汗][汗]我问我儿子“你喜欢人家？”“嗯”我说：“那你也不能亲人家呀，跟她拥抱一下，牵牵小手在家带点好吃给她就可以知道吗[摸头][摸头][摸头]”果然从此以后就没在听老师说他亲过人家，不过之前他们幼儿园开运动会我就发现那女孩对我家儿子也挺主动的[憨笑][憨笑][憨笑]以前就觉着生个闺女挺费心的，就怕还没等着“开花”就让人给端跑了，现在觉着儿子也挺让人费心的，教他把自己保护好的同时还得得教他跟女孩子交往的底线[不看][不看][不看][不看]
一笑而过0529
现在的孩子呀！好不省心啊！我儿子上五年级，当然马上上六年级了，前几天他跟我说，我班谁谁喜欢谁，说出了六组以上了。他说从一二年级开始到现在，他说女孩们自己说的。说的有点玄乎。我认为，这不过是有点好感，普通意义上的喜欢，不去管它，也没事。这个三年级的孩子是不是也属这种情况？我猜差不多，只不过可能太外露，彼此都有表示罢了。这么大的孩子，他明白什么，也不过就像小孩过家家一样的情感。大人应该正确引导，叫他明白他现在只是个小孩，小孩的任务就是学习，该做小孩该做的事，做要好的同学可以，那样的思想要不得。必须耐心地开动脑筋地，不管用什么法子，就是绞尽脑汁也要把孩子的思想纠正过来。如果任其发展，过不了几年， 在电视网络一些东西的影响下，有可能做出荒唐事，那时候家长:叫天天不应，叫地地不灵，愁煞了！叫孩子明白。爱是什么？首先是担当，是责任。他现在自己不能挣饭吃，衣来伸手，饭来张口，就考虑这些九霄云外的荒唐事。问问他。可笑不可笑！告诉他，不好好学习，将来没个好前途，不能给女孩幸福，一切都是空，就算现在她海誓山盟，海枯石烂也没用，分分钟就可转身抛弃他。嫁他个没本事的废物万万不可能。面包会有的，媳妇会有的，等他长大以后着……
山外山84228
唉，这就叫谈恋爱啊！我……晕……还是请看看下文吧！
四年级的娃儿，从喜欢聊到……
前天，一女生把我单独叫到门外，情绪低落地告诉我，班上有人在传谁谁谁喜欢她，说着说着还哭了起来。事后，我请传播的同学谈话，发现是另一个年龄较大的同学传出来的。我感觉，这俩传话的同学心态是不一样的，一个是刚发育的大男生，另一个是单纯得有些可爱的小女生。
当时聊天，我说，我喜欢你们，喜欢王老师（女），喜欢朱老师（男）……“啊，你还喜欢朱老师啊！”一旁凑巧听到的一女生嘀咕道。
…………
关于“喜欢”话题，对于四年级的孩子目前的情况，有必要专门聊一下。
这天，男女同桌排好座位后，我在黑板上写下“喜欢”“爱”两个词。问，看到这两个词你们想说什么？
生1：我喜欢老师。许多孩子跟着表示对我的喜欢。
生2：妈妈喜欢爸爸，妈妈爱我。
生3：难道不是说“妈妈爱爸爸，妈妈喜欢我吗？”
师：为什么？
生4：我们就是爸爸和妈妈爱的结晶啊！
（掌声）
其实，单纯的孩子们想的没有错，理想的爱情就是他们想象的样子，可是也有一些婚姻可能不完全是为了爱而结合的。但，这我大概不能说的吧。
师：我爱你们。可以吗？爱你们每一个！
生：当然可以啦！孩子们个个喜笑颜开。
师：可以说说你喜欢谁吗？
生5：我喜欢谁谁谁。
喜欢的都是同性同学。
师：你有喜欢的女同学吗？（对着一个男同学问）
生笑着看着我就是不回答。
如果有一个异性同学告诉你，她喜欢你，你什么心情呢？
生6：温暖
生7：开心
生8：尴尬
生9：懵逼
……
师：如果一个你不喜欢的异性同学告诉你，他喜欢你，你怎么办呢？
大家你看看我我看看你，不知如何是好。
师：当一个你不喜欢的人告诉你，他喜欢你时，你可以直接告诉他吗？
生10：那样会伤害对方的。
生11：可能会给对方在以后的情感世界里留下阴影的吧。
…………
那我们同学之间的喜欢是爱，是恋爱吗？
生12：不是，那要到高中。
生13：要到大学。
我笑笑。
这么美好的感觉还是让孩子们自己去发现吧。
阿弥陀佛善哉善哉1234
记得有一次早读，悄悄来到教室门口，孩子们并没有读书，而是在一起讨论影片，而且听起来是那种少儿不宜的片段，有几个男生趁着父母不在家，偷偷看了不应该看的东西，觉得很稀奇，到班上嘚瑟一下。
我有点尴尬，不知道应该怎么办，是进去大声喝，还是悄然离开，当作什么都没发生？我还是决定不能逃避，抓住这次契机对孩子们进行性的启蒙教育。
首先我对几个看小电影的孩子进行了批评，不应该趁父母不在家上网浏览不良信息。其次告诉他们网络信息得双面性，要注意选择。最后，简单告诉他们生命的起源，打消他们的好奇心。
其实那几个孩子看了影片之后只是觉得好奇，跟班上孩子分享一下而已，并没有诚心散布不良信息，经过教育之后也都认识到自己的错误。毕竟只是小学生，好奇之心是有的，但是不是我们想的那么龌龊。
作为老师，家长不能轻易给孩子对异性伙伴的好感定性为“早恋”，搞对象什么的。大多数孩子喜欢跟异性在一起，不过是出于好感，好奇而已。
现在网络资讯发达，对孩子来说是好事也是坏事。拓宽了孩子的知识面，增长了他们的见识，同事也带来一些麻烦，网上的信息泥沙俱下，良莠不齐，孩子们模仿能力强，和女孩子假模假样地搞点暧昧也是有的。
题中老师的处理方法显然有点反应过度，家长也是反应过头，孩子们在一起打打闹闹而已，能干出什么来呢？如果实在闹得过分了，就需要进行教育，告诉他们什么才是应该做的，可以做的，什么是不可以做的。
周老师的工作室
孩子才上小学三年级，就被老师和家长定义为早恋，真是太令人不可思议了。我很想问问那位让请家长的老师，请问你是火星上来的吗？才三年级的孩子，脑子里能装什么东西？男孩对女孩表示好感，就代表是在搞对象，太滑稽了，简直就是无知。
记得我上小学的时候，有段时间也挺关注一个长得好看，爱干净，学习成绩又好的男生。上学和放学的时候，我们结伴而行。有时调皮了，还会给对方互相打掩护，逃避家长的责罚。周末的时候，我们会在野外疯玩，一起捉迷藏，一起去钓鱼。
有一次，老爸给我买的钢笔被我掉进了水坑里，我跳进泥水坑里，摸了很久，找不到了，急得坐在地上大哭，他赶紧把他的钢笔给了我，然后回去骗家长，说自己把笔弄丢了，为此他还挨了一顿打。我也会省下零花钱，给他买好看的本子。在学习上，互相暗暗较劲，你追我赶，我们一直都保持着良好的学习成绩。再后来，我们长大了，各奔东西，各自安好，小时候的这段情谊成了最美好的回忆。幸好那时的老师和家长没有这么多想法，不然，我和他岂不是要被定性为早恋。
我只想说老师和家长脑子里哪有这么多不靠谱的想法，草木皆兵。男孩和女孩之间的相互吸引，也是一种美好的情感，不一定和恋爱有关，就算是，那又能怎么样呢？我想八九岁的孩子还不至于成熟到和成年人一样，早尝禁果。
老师和家长盲目地指责孩子与异性同学交往的行为，会给孩子带来哪些影响呢？
一、打击了孩子的自尊心，让孩子失去自信。如果老师在同学当中宣扬这件事情，必然会导致学生被同学笑话，伤害到孩子的自尊，并且影响他与同学之间的关系。
二、破坏了他对爱情的美好感受。虽然他现在还不一定知道爱情是什么，但是家长的老师的做法无疑会让他无所适从，不知道以后该如何与异性相处。老师和家长的态度，让他感觉到男生和女生之间的感情是不好的，肮脏的，是不该跨越的禁区。那么，当他在适合谈恋爱的年纪，也必定会牵扯到这段不好的回忆，自然也不知道如何面对一份感情。
三、老师和家长的过度猜测，还有可能会让孩子产生逆反心理。你们越反对，越和你们对着干。老师和家长的暖昧态度，引发孩子的好奇心理，可能会激发他去寻找一些不该过早知道的东西，从而促进孩子的过度早熟。
当发现孩子和异性同学关系好的时候，老师和家长应该怎么做呢？
首先装着不知道，注意观察孩子的一言一行，看两个孩子之间有没有出格的语言和行为。才三年级的孩子，我相信是不可能有什么特别的行为的。除非做家长的在家里太过豪放，让孩子看了不该看到的画面，孩子因为父母的言行而进行模仿。
第二、和孩子进行沟通，聊聊孩子在学校的情况，以及孩子和异性同学的相处。家长正确看待孩子与异性同学的正常交往。可以和孩子交流，与异性同学相处的感受，说说自己小时候的事，拉近与孩子的距离，引导孩子说说自己的感受。并让孩子懂得与同学之间互相关心和爱护。
第三、引导孩子多运动，多交朋友。朋友多了，分散了注意力，孩子的关注的目光就不会只放在同一个同学身上。同时，他（她）还可以从更多同学身上，取长补短，更加完善自己。
总之，小学生谈恋爱，我认为是家长的神经过度敏感。孩子只不过是正常的同学交往，可能对方有其他同学身上没有的优点，让两个孩子相互吸引，走得近一点，并不代表他们会发生一些不好的事情。相反，还可能对他们的学习和生活有很大的帮助。互相吸取男孩身上勇敢的特质和女孩的温柔与细腻，让他们更容易与人相处，成为被大家所欢迎的人。各位家长，你们说对吧？
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