狂砍一条街
不能老是拿学习成绩好的同学与他比，不能强迫给他每天增加多少学习量，学习主要培养他的兴趣，让他心服口服地学
黄大叔9816413452565
我有一个2岁半的娃
疫情前就去上托儿所
不指望他能学到什么
就是图轻松
我上班 爸妈能休息
他在托儿所只要吃好睡好就行
所以对于他以后的教育
我选择佛系
怎么着也得先成人
学会怎么做人
再考虑别的
我和这个小娃娃从2岁开始
就是把他当个体对待
并不能因为他小 我就得哄着他 围着他转
他有他的想法
有时候也要尊重他
当然 免不了打啊 骂啊
我是很佛系 但我不是佛
[害羞][害羞]
只是给他一个意见
至于以后怎么走就是他的事
学姐陪你看电影
不要给孩子太大压力
我们有没有发现在一些时候，有些家长不怎么关心孩子的学习，对孩子管的也没那么严，孩子的成绩却还不错。反而有的家长对孩子管理得很严，孩子的成绩反而很差。这究竟是为什么呢？江西起跑线教育的心理咨询方面的老师认为：
家长过分干预会让孩子越学越差有的家长每天围绕着孩子，孩子一旦成绩不好就各种督促，还给老师打电话询问原因。他们怕孩子在学校学习跟不上老师讲课的进度，怕孩子落后。只要是他们认为对孩子学习有好处的方法，就让孩子去运用，孩子的学习就是他们最重要的事。这样的做法是很不好，会让孩子不敢去面对自己的学习。但这也不是全部的人都是这样子。因此，父母要注意以下几点，并不是所有的你认为对的事情都是应该的。
1、 经常对孩子唠叨：孩子一犯错或者成绩差，父母总是滔滔不绝说一堆。很多孩子反应，听到父母不停的唠叨真的很烦！家长们可以反思一下。
2、 经常数落孩子：当孩子犯错时，家长不考虑孩子为什么会这样，而是数落孩子，为什么你每次都是这样子？我和你说的话你怎么不听。家长如果一直这样做，会让孩子对学习失去兴趣！
3、 为孩子设立目标：家长为了使孩子能够进步，就为孩子规定考试目标，必须要考多少分考多少名。这种做法也会挫伤孩子对学习的积极性。
据对部分学生家长的调查，一些家长总是大胆地放手，让孩子自己管自己。家长先是对孩子进行一段时间严格的管教，让孩子制定学习计划，告诉孩子什么事该怎样做，然后再让孩子自己管自己。如果孩子确实可以把自己管好，而且每天能让自己有一点小小的进步，家长就给予鼓励。其实，每个孩子都有荣誉感，都争强好胜，只要你充分信任你的孩子，大胆地放手让他管理自己，他就会比你想象的还要出色。如果孩子有什么事情没有做好，千万不要严厉地批评他，应该多给予理解和安慰，应该让孩子看到自己的能力在一天天提高。孩子的能力提高了，信心增强了，自然而然地就养成了独立学习的好习惯，即使遇到困难，也会愈挫愈勇。
所谓的严格并不是整天和孩子吵，打或者骂，我们要学会换位思考，我们也何尝不是从学生时代走过来的呢。
中考物理助力
这个问题也是许多家长在孩子早期教育中面临的普遍问题，下面就从这个方面谈谈看法。所谓“压力”，是指外部强加给孩子的超出个人意愿或接受程度的一种心理影响。通俗的说就是：我不想学，也得学；我学不了那么多，也得学。于是，压力就产生了。避免或者解决压力问题，就是解决好孩子的“想学”和“学得了”的问题。我认为，要在这四个字上下功夫。即：敬、度、技、奖。
“敬”，是对施教者的自我形象要求，包括家长。我们上学的时侯都有这样一种经历：喜欢、敬重某位老师，这门课就学得好，反之亦然。家长，无论是爷爷辈还是父母，必须树立让孩子“敬”的形象。除人格影响外，在知识能力方面，要让孩子敬重甚至崇拜。尤其是对学龄前孩子，这一点尤为重要。你孤陋浅薄，如何激发孩子内在的情趣和学习的愿望？
“度”，包括两方面，即：要求孩子学什么？学多少？孩子的早期教育学什么，需要家长根据孩子特点及综合条件做作出适当的选择。现在许多家长生怕孩子输在起跑线上，什么特长班都报，恨不得让他们18般武艺样样精通。这样，不仅使其不堪重负，也往往适得其反。良好的早期教育必须建立在兴趣的基础上，或者说让孩子在学习中培养出兴趣。发自内心的学习才能有更好的效果。
“技”，教师教学需要教学技能和方法，家长对孩子的教育同样要有“技术”含量。比如，教3至6岁儿童学古诗，自己必须首先吃透原文，熟记会背，然后通过各种表演、绘画、摆实物造型、到户外实地感受等各种生动形象的方式，激发孩子的学习兴趣，从而收到预期效果。
“奖”，是对孩子教育最重要的手段，既可增强孩子的自信心，又能激发他们更浓厚的学习兴趣。这里的奖并不是指给孩子物质上的奖赏，它可以是一句赞美的话，一个亲昵的拥抱，一个在身体上轻轻按一下的点赞等等。如果孩子做得不好，切忌怒吼、呵斥、埋怨甚至是讥讽。没有一个优秀的孩子是靠怒吼成就的。
王胜黎
1,以身作则,想要孩子怎么样,自己就先去做,孩子会模仿的2,孩子的培养主要培养兴趣.孩子有了兴趣,不用你教,他自己就会学了3,不要把孩子培养成全能的,那是不可能的.把孩子培养成某一专项的更有成就.对大人来说就是专家,专家不是什么都懂,但是在某一方面特别强.4,人的智力是有限度的,过度的透支,孩子长大后就是废材,没有潜力可挖了.人的学习是一生的,要给孩子的未来学习留点潜力.5,发现孩子的兴趣,然后重点培养孩子的兴趣.6,对孩子要有耐心.你对孩子有了耐心,孩子对你也就有耐心了.7,推荐学习英语和画画.英语大了就学习困难了.而英语是必须掌握的.画画可以锻炼孩子的想象力,耐心,观察力,注意力,对未来的帮助是很大的8,汉字,数学等内容不用着急学,在汉语的国家里汉字总会认识的.数学也总会学会的,没必要提前教育.你的孩子是个人,不要把他当神去培养."9,孩子最重要的任务就是玩,给孩子一个快乐的,值得留念的童年.那是给他的最大财富.孩子的玩本身就是学习.他的知识就是从游戏中得到的.不要拿大人的思维去看孩子.要用孩子的思维去看待孩子.希望喜欢同样教育方式的家长请点个赞加关注谢谢。
入城农民工
孩子教育是关系千家万户未来发展的头等大事，随着社会不断进步。基础文化知识个人道德修养逐步提升，什么样的家庭培养出什么样的孩子是有一定的关系。望子成龙望女成凤基本观念是每一个家庭重中之重，但现实社会中事与愿违。改革开放四十多年来，农村和边远地区的孩子终究输在家庭教育这个起跑线上了。现在的隔代教育和放养式管理模式害苦了不少家庭，特别是文化基础知识差适应社会能力弱的老一代人对于孙子辈来说就是厄运难逃。现在的零零后基本上过着衣食无忧，饭来张口衣来伸手的优越生活，随着电脑手机的普及各类网络游戏色情网络暴发事件充斥着孩子们的成长空间。好多孩子沉溺于网络游戏游走于暴力世界，他们的父母忙于生计和一家大小的吃喝东奔西走，看管孩子的重任就落在爷爷奶奶外公外婆头上。老一辈的知识结构单一和社会实应能力脱节，造成好多孩子家庭教育脱节。特别是农村地区的孩子基本上在学校混日子糟蹋爹妈的血汗钱。管教的好点的混个高职或者高中，差点的混过初中毕业就出来混社会。更为甚者大学毕业就失业，无法适应社会发展的需要。生活不能自理工作太累工资太低不好耍，实在没办法就是继续回家啃老。教育孩子得与现实接合，从小受点挫折吃点苦头对他们的人生成长还是有一定的好处的，温室的秧苗是长不大成不了材的。过于溺爱娇惯等于是在害他们，同时也在催毁他们的自身免疫能力无法适应社会发展的需要。不管孩子今后发展趋势如何，首先要教会他怎么着人能够自理自己的衣食住行懂得感恩。
放飞梦想成就2019
教育孩子是功在千秋万代的的大事，古有孟母三迁，今有我辈迁户入市，为的都是孩子健康成长，学业有成，造福社会，福泽周边。
首先身教胜于言教，
眼睛在耳朵前面，眼到的事物记得快，所以父母一定要以身作则，不要天天拿着手机却要求孩子不要看电视，未敏强人所难了。
其次家教先行
不要把教育孩子的责任推给老师、社会，没有人会把你孩子的未来看得非常重要，至少家教占了孩子教育的50%，从身边衣食住行开始抓起。
再次鼓励胜于打骂，多鼓励，多指导，多交流，使孩子乐于奉献、努力、学习。
feiyan0719
想要教育好孩子，最关键的是父母要做好自己！
父母不仅是孩子的第一任老师，更是影响孩子一生的关键老师。父母怎样的为人处世，孩子的未来都会有父母身上的影子。
试想，一个家庭里，父母工作努力，家里恩爱和睦，尊老爱幼，自律作息，有锻炼身体好习惯，有读书看报练字的好榜样，言行举止得体，以身作则，这样家庭的孩子会差哪去？
孩子成长中，家庭教育，往往被忽视。
孩子是第一次做孩子，但是孩子的成长的机会只有一次，父母虽然是第一次做父母，但是父母要学习如何做父母！
尤其是，要改掉身上的缺点，不能自己做不到，还要求孩子！很多父母，为女儿报舞蹈班，希望女儿有气质，可是，生活中自己邋遢，不收拾房间，孩子只学下跳跳舞就会有气质？父母都不看书，还要孩子爱学习，父母都懒惰，还想孩子勤奋？？？
品行皆优的孩子，肯定有优秀的父母做榜样的！
最好的学区房是家里的书房！良好家庭氛围，孩子身心相对来说就比较健全，父母言行举止，敦敦教诲，循循善诱，可以成就孩子的一生！优秀的孩子，多数必定有优秀的父母陪伴成长！
南无青青子衿
儿孙自有儿孙福，每个父母都希望自己的孩子能成才，但成才的人毕竟是少数，把自己的经验告诉他，让他自己选择，虽然孩子的自觉性较差，但最好的老师是父母，如果父母每天拿着手机玩，孩子会如何？如果父母每天看书，健身，做着提高自己有意义的事情，那孩子自然会做他该做的，对孩子的要求别太高，别总以大人的角度去要求，试问有多少的父母拿着手机刷抖音刷一晚？那想让孩子不动手机只学习，那一定很难做到。所以言传身教，和孩子讨论一些问题，别把孩子当成孩子，也许他的想法更新颖，更适合，他们缺少的是经验而不是思维，试着接受他们的思维，试着做好自己，孩子哪怕不是自己眼中成功的人，但至少不会是无用的人，让孩子自助自觉很难，给他一个我们自己的标准，让孩子看的见得标准，别总是说，别玩手机了，好好学习，太虚无，就像领导对我们说努力工作，别总开小差一样。人两只眼，看到的比说的多，人两只手，只有一张嘴，多做少说，这样才能带好孩子
小小故事哥
首先，减少学习压力，离不开积极的情感体验。人的智力水平相差不大，而诸如动机、兴趣、意志、性格等非智力因素却有很大的差别，且这些非智力因素是造成学生素质差异的主要原因。如果不注意情感的投入引入，势必让学生感到难学难懂，从而丧失学习的信心。我们先看一则实验：一次数学测验，A、B两个学业差不多的学生都得了52分，教师在班上批评了A生，对B生不但没批评，还表扬他对某道题的解法有独特见解。实验发现：B以后上数学课兴趣很高，而A生则情绪低落，丧失信心。待期末考试时，A生得了27分，而B生增加到79分。这个实验告诉我们：学生学习过程中积极的情感因素在学习中起至关作用。
其次，减少学习压力，要培养浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师，如果我们能寻找到孩子的兴趣点，然后把它加以迁移到学习上，就会取得事半功倍的效果。比如教一年级的女儿学简单加减法的时候，我并不要求她把书本拿在手中，而是在生活中，通过给全家人分糖果、花生等游戏，这样孩子的动手动脑的过程当中就可以把数学知识学会了。这样孩子不知不觉就学会了知识感受不到学习的压力。
再次，减少学习压力，绝不等于放任不管，自由散漫。有些家长对孩子过于溺爱，不敢施加一点点压力，其实这样对孩子的成长是非常不利的。低龄孩子有爱玩的天性，如果家长不加以严加管束，放任自流，在学习上必然是大打折扣。告诉孩子好好学习，是他的责任，没有商量的余地。对于过于调皮的孩子，家长不仅要晓之以理，还要软硬兼施，严中有爱。
最后，减少学习压力，要松驰有度，劳逸结合，合理饮食。适当的体育锻炼可以放松心情，开发智力，家长要给孩子安排合理的休息与锻炼时间。此外，科学的饮食习惯，对促进孩子大脑发育，提高孩子智力水平，减缓学习压力也有重要作用。
结束语：教育孩子没有固定的模式，要因人而异，顺势利导，加以管束。既要适当的学习压力，又要关心他们的身体健康。这样，孩子就会健康成长。
