張琳
我初中有一個同學當時班上年齡最小，上班打瞌睡是常事，開小差也是常事。有一次老師點他提問，一點名，沒見到人，他同桌低頭一看，那哥們正拿著一塊磁鐵在地下吸，被老師一點名，他一急，被桌子卡住了，出不來。等老師走過來，他才從桌子底下鑽出來，磁鐵上吸滿了細小的鐵。他成績中等，很不起眼。班上共有八十多個學生，要選四十人參加奧數比賽的普選，數學老師挑來挑去，還差幾個人，才把他列進去。結果很意外，他竟然考了全鎮第二名；第二輪全市第一名；第三輪省賽區第三名，全國一等獎。
天山43791025
可信的，因為經常會出一兩個智商超人的人，他們真的是非常聰明，如果說普通 人的大腦是2G，他們有可能會是10G吧！這樣的人有，但是不常見，偶爾遇到一個，也是非常令人震驚，而且他的經驗絕對是不可複製的，是孤品類型的。
我從教二十多年，就見過一個 這樣的男孩子，又調皮又愛玩，下課經常玩得像個小泥猴子一樣，但是，人家就是超級聰明。但也是僅有的一個。
他有個極其重要的優點：就是注意力超級集中。
老師一旦開始講課，他就立刻跟著老師走。老師講一遍，他就跟刻在腦子裡一樣。有一次，給他一套題目，讓他一個星期看看，然後去參加現場競賽。那才是二年級，他一個人獨挑一片人，把所有的題目全都背得滾瓜爛熟。記憶力特別優秀。而他真的才看了一遍。
他上初中時，往往是史地生，全是一遍過。沒有錯的，記得又紮實又牢固。
而數理化，則往往是老師一點就通，平時就是在操場上瘋玩。
但是，一考試就是年級第一。
你有什麼辦法，一群孩子拼命刷題，趕不上他看一遍。
他現在在上重點高中，已經被老師選拔了去參加競賽了。而且那老師還評價他說，物理化學生物他哪門都夠競賽的標準。
你說氣人不？沒辦法。有些人確實是天賦異稟。
沒辦法，你羨慕不來的！
Longsuixinyuan
可信，但絕不是智商問題。只不過是人家努力的時候你沒看見而已。
我小時候我們班有位神仙，三年基本沒怎麼上學，在家幫忙搭理生意，期中期末考試從來不參加，開學來學校領書，再就不怎麼見人了，直接參加的中考，全校第一。滿分640，這傢伙632。
現在人家是省醫院的專家教授，帶研究生的，有一次同學聚會就聊這個事，他說的就是，其實白天在家幫忙搭理生意，晚上每天都學習到後半夜，做了無數的卷子，完全靠自學，白天還要幫家裡忙。這是何等的意志力？
看看他在看看你這位同學，有什麼可懷疑的？
諸葛YY
還是可以相信的！
我初中有個同學就是這樣；除了上課聽老師講課。從來不見他看書，也不見他做作業。考試科科滿分。課餘時間都在玩樂器，看著他星期一才開始一個音一個音的敲打著琴絃，三天後叮叮咚咚咚歌曲的句子就出來了。學校舉辦文藝匯演他可以在班裡組織一個樂隊，再編一個劇本……
中考全県第一，大學畢業後分配在上海一個研究所。聽同學說上海有個企業要去德國購進一套設備請他做談判代表。他用三個月時間自學德語，之後就可以不用翻譯直接用德語和廠方談判……
天才是確實存在的！
he何家大小姐
不得不說，朋友身邊總有那麼幾個優秀得讓人難以置信的同學。比如某同學在孃胎就會說話、某同學嬰兒期還沒學會走路就會跑、某同學平時不聽課不學習成績卻很好、某同學有一目十行過目不忘之能……
那麼，這些事蹟可信嗎？可信！當然可信！他說他同學有飛天遁地的本事我也信！“初中從來都沒有看過書，中考直接考進重點高中的重點班”，不看書已經那麼厲害，那看書不是能上天！看來老師已經教不了他了，應該直接保送清華，反正他不看書也能學到知識，沒準到了清華馬上就能當上教授。
記得初中的時候，有一次期末考試完畢，成績出來後，有兩個考得不錯的同學討論成績。一個說這回考試自己還沒盡力，另一個接著說，他也還沒盡力。當時，我就想，難道他們考試還放水了？
類似的牛皮有不少，反正幾乎都越吹越神。所以，一定要緊記，無論一個人的智商有多高，都不可能不勞而獲；別人看似不努力，只是看似罷了！
倚齋聽風雨
比如數學，消化課程不一定非得拿著筆坐在桌子前，散步睡前甚至上廁所的時間都是思考消化記憶課程的機會，通過思考歸納整理以後對課程的理解就會更加深刻。記得八十年代我高考在即，我鄰居問我報考大學還是報考中專(當時考生自主報考大學或者中專)，我回答說報考大學，他很詫異地說:怎麼你也去考大學啊？可能平時經常跟他們玩在一起，不是學習積極份子，他們想當然認為這人肯定是成績差的，哈哈😄，後來他們當然跌了眼鏡了。
它三二三
真的！我初中同學，我們平常一起打籃球，假期一起打勾機，中考我518，他724。高考清華，去了加拿大了！我進廠當工人，還解散了！
快樂喜喜1
我們要明確一個事實，這個世界上是有天賦異稟的人的。有的人埋頭苦讀成績也沒有提高，有的人不用太用功就輕易學會知識。面對這樣的情況要保持良好的心態，知道自己不是天才就更要努力，一分耕耘一分收穫。
第二點，他說他的朋友整個初中沒看過書，有可能只是表面現象。你沒有親眼看到這個人在家裡學習不學習，有沒有在家裡上過網課，有沒有自己偷偷的用功，我就見過這種在課堂上不好好聽課，課後瘋狂學習的同學。學習是自己的事，不是看別人如何如何，自己也就隨波逐流。
楊先生的日語教室
從這個問題的提出，就能看到提問網友心裡存疑問、將信將疑。回答問題之前，先問提問網友兩個問題：“天上會掉餡餅嗎？”“這個同學有特異功能嗎？”這兩問不用作答，自己思考一下即可。
如果有人說，某初中同學整個初中從來沒有看過書，中考直接考進了重點高中，而且還是進的最牛的班級，在挖挖機看來，這樣的說法只能是代表誇讚之意，而且還過於誇張，不值得一信。如果誰真信這樣的說話，而且還按照這樣的方式去做，那不輸得一塌糊塗才是怪事。
給出這樣的答案，千萬別以為挖挖機是信口開河，或者是說挖挖機“頭髮長、見識短”，沒有見過什麼學霸之類的。不瞞友友們，大學霸真還見得不少，省狀元、市狀元、五大學科競賽的國際金同學，還有一眾考上清華、北大以及世界名校的同學們，這些屈指一數，貌似一雙手、十個手指頭根本就數不過來。
這世界，有無師自通的學霸，卻沒有不學而通的學霸
在千千萬萬莘莘學子中，總會有那麼一些天賦奇高的同學存在。他們的學習能力、思維能力、記憶能力、領悟能力、自覺能力等等，非一般同學所能企及。這些同學，很多的知識確實不需要老師講解，他們從教材、從課本自學，就能弄懂關鍵的知識點，或者說從日常生活中就能觀察、總結出來一些知識規律來。
但是，這些資質稟賦一流的同學，他們的成長成才仍然依賴於老師的課堂教學，依賴於個人的主動學習，不可能完全不看書、不學習、不訓練，卻依然能夠成為成績最優秀的那些關鍵少數。
他看書，只是旁人沒有看到而已，並不代表沒有看
前面已經說過了，對於那些大家眼中的“別人家的孩子”，個人天資好，學習效率高。很多時候在同學們看來，大家在學的時候他們在玩，大家在玩的時候他們也在玩，這就容易形成一種錯覺，貌似這些學霸同學根本就沒有學習一樣。
究其根源，這就在於他們的學習效率高。別人一節課方能學懂弄通的知識點，他們可能就是半小時，甚至十分鐘；別人做家庭作業，需要花上幾個小時，他們可能也就一個把鐘頭就大功告成。這不是挖挖機在唏噓和蠱惑。
曾經有這樣一枚學霸，初中的數學、物理課，基本就沒怎麼聽老師講，他很多時候都是在課堂中做相關的作業，甚至有時還做其他學科的作業，好幾次還被老師當堂逮個正著。可當該科目的作業完成情況、考試成績情況公佈的時候，這學生始終走在最前列，老師和同學不得不服氣啊。
唯努力，而且是持續努力，方能在學習成長的道上走得更遠
不管是天資高的同學，還是一般的同學，在學習成長的過程中，都只有把勤奮、把努力、把堅持當成學習和生活的自覺習慣，方能走得更遠、飛得更高。
一個人的天資再高、悟性再強，如果不去學、不去練，那也只是暴殄天物，終究難免淪為平庸者。這在歷史上有過諸多的教訓，比如家喻戶曉的天才神童寧鉑，還有干政，就是如此。他們在極小的年紀就考入了中國科學技術大學少年班，成為人人羨慕、口口相傳的天才，紅極一時，最終卻活成了“傷仲永”的現實版。
天上不會掉餡餅，人也沒有所謂的特異功能。那些你眼中所謂的成功者，他們在背後的超常努力與付出，只是你沒有看到而已。沒看到，並不代表不存在。就像很多網友所說：如果你真信他初中從來沒有看過書，卻考上重點高中重點班，那麼定然是誰信誰輸！
（圖片源於網絡，若有不妥，聯繫速刪）
教育挖挖機
不可信！
討論的前提是必須依據提問者所提供的信息，即初中三年從沒看過書。
如果推翻這個前提，加上自己的估測，那麼所有討論都是脫離前提的另一個話題的討論了。
人的秉賦再高，也得學習，因為智商不代表就是知識。所以，從沒看過書的人，其相關考試知識是從何而來？
即便有人一目十行，百行，萬行，並瞭然於心，但也得有其一目吧？
一個三年從沒看過書的人，能考上重點中學嗎？
中考可不止一門功課，有六門課程呢！
古今中外，多少天才級的傳奇人物，又有誰不學習，不實踐而能成就事業的嗎？
