老許
教師這條路走不走得下去，這主要看當地的教師工資收入怎麼樣，另外就是看年齡，再考慮自己的其他生存本領，主要是考慮這三個方面。
一，當地教師的工資收入，首先決定了是留是走。小縣城或鄉鎮的教師，除沿海地區之外，年收入在十萬左右的話，當然可以走下去吧。如果在五六萬，可以考慮去沿海一帶教書或做其他工作。
二，年齡，在三十五歲或以上，就老實待著吧。
三，除了教學，你還有其他什麼本事，如果只會教書，那就留下。
山水飛行
我也是教師，現在也很彷徨。我2010年畢業參加工作，第一個月工資大概是1350塊錢，而那時學校所在地的煤礦工人月工資就已經是五六千了，甚至更多。這一晃，馬上快十年過去了，自己依然是中教二級職稱，打卡工資2500左右，加上績效工資、住房公積金和一次性獎勵（今年是第一次發一次性獎勵，聽說以後每年都會發，我的一次性獎勵好像是一年兩萬六，忘了），每個月平均也能劃到將近七千。這個工資在我們當地好像也還行。但是過去的將近十年，由於家庭原因和我個人花錢不拘束，除了住房公積金，我並沒有存什麼錢。現在房子也沒有（2015年我在鎮上蓋的房子，這是戰略失誤），車子也沒有，女人也沒有，存款也沒有。每天都生活在焦慮不安當中，痛苦不堪。我在農村學校，又沒有什麼其他收入，只能靠這點死工資生活。前幾天和我的一個學生聊天，她研究生畢業後馬上去廈門發展，合同已經簽了，年薪二十萬。我也知道江浙滬地區教師的工資還不錯，對我誘惑很大。我也想出去闖一闖，可是我又不敢辭職！每天就這樣糾結著，焦慮著，痛苦著。。。。真不知道以後的路該怎麼走。。。
用戶61708678974
我幼師，帶證上崗，由於兒子上學原因，今年年初換的學校，上個月請假一天，發了1380，一千多塊錢還不夠我和兒子的生活費。放假兩個月打暑假工發了一萬多，領工資那天，真心想一直打工算了。可是為了做幼師，我付出了那麼多，考了學前教育大專，考了幼師證，目前在想，能不能在不換工作的前提下，找個工資高一點的地方做。
毛毛蟲幼兒分享
其實我覺得當教師這個職業挺辛苦的，如果學生不聽話，要天天喊，特別是小學的。教初中的學生起碼還會懂事點， 教初一的的學生可能也會辛苦點，因為是小學過來的。
如果要當小學教師的話，就要進好點的學校，好點的學校學生的素質也可能會高，別進那種不好的，就是人們口中的“壞學校”，那裡的學生基本上都是野孩子，有些還是很不錯，只不過很少，這個我是有親身經歷的，雖然說我不是教師，但是教師真的挺苦的，工資算是那種不高也不低。
漂泊人生浪跡天涯
事實上教師職業現在很尷尬
第一，教師待遇
儘管個別地方高，個別地方低，但總體來講，幹上十年工資穩定在3500以上沒有問題。如果還有其他收入比如13月，年績效，精神文明，等等
那就能強點。
第二，教師待遇算什麼水平
一般來講，你去簡單調查一下，可以發現，在工薪階層裡，等級很多種。
工資最低的那層一般是打掃衛生，多是年紀稍大的人。
其次超市導購，飯店服務員，物業等服務行業，一千五到兩千五。
再其次，屬於企業工人。普通大眾工人沒有技術含量工作略微出點勞動力工資也就兩千到三千五。
教師，比上述強。能強多少，就看當地經濟了。
但是還有一類人，萬不能忽略。
農民工裡面出大力的，以及技術工人，一般按天拿工資的那種。年收入一般等於教師裡面的高級職稱。高級職稱教師公積金勞保等優於這類人，而初，中級教師所有收入都算上就小於等於這些人。
最後，
1一個男教師家庭，留在城市有壓力，回農村回不去。
2一個女教師家庭不可能嫁給一個收入低於教師的男人或男人家庭
3雙職工家庭還是挺幸福的。
善國夫子
題主您好，想必您是一位教師，在工作上，待遇上有許多不盡人意的煩惱，從而產生了這樣疑慮。我不知道您是哪個學段的老師，下面就我猜想的兩點，與您談心。
第一，教師工作不同於別的工作單純，既要做教育教學工作，又要做學生的思想工作，而且思想工作比教學工作更難做。眼下學生難管，厭學，調皮搗蛋，家長不配合教師，還橫加指責，使教學工作陷入困境。不僅僅是您，好多中小學教師談到眼前的狀況，都感到困惑焦慮。怎麼辦？我想信如此混亂的局面不會太久的，正氣最終會壓倒邪氣的。您在自己的崗位上做好本職工作，不要辜負國家的希望，人民的重託和自己的良心。
第二，關於待遇問題。社會的公平是相對的，絕對的公平是不存在的，您要放平心態，眼向長遠，國家正在著手解決教師工資不低於或略高於當地公務員水平。相信不遠的將來教師工資達到較理想的水平。
大道理您懂，我也不必多說。世上沒有什麼好乾的工作，也沒有什麼地方容易掙錢。請您沿著自己選擇的道路走下去，祝您心情愉快。（本文圖片來源：網絡）
PMY0808
我奉勸那些貧窮地方低工資的教師趁早逃離教師這個行業，因為你幹到退休時也沒有希望！把自己的大好年華浪費在這地方，吃不飽穿不暖、買不起房、娶不起媳婦，養活不了一家老小，日子過的緊緊巴巴的！一年盼一年還這樣，盼來盼去兩鬢霜白……，到最後，這個‘人類靈魂工程師’被蹂躪的身心疲憊，一副窮酸相回家等著幾個可憐的養老金，過著風燭殘年的晚年！
弱玟竹
當然可以走下去了。為人師表，人類靈魂的工程師，人梯、蠟燭、園丁。大家給予了教師這個職業多麼崇高的讚譽。儘管還有人誤人子弟，還有黑手、髒手伸向未成年的少女，大氣候、大變化的社會風氣，定讓小丑無處藏跡。加油，老師！孩子們需要你，祖國更需要你。
w的嚮往
教師行業肯定會越來越好的，國家對教師行業的重視程度也在不斷提高，老師的重要性也會越來越凸顯。
1.從政策層面看，國家很重視教育。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。扶貧先扶智。說的都是教育和教師。總書記每年都會對教育工作作出指示批示，經常深入學校看望，相信有黨中央的重視，教師職業和教育行業會越來越好的。
2.從就業環境看，教師也是不錯的職業。雖然工作壓力比較大，既要承擔批改作業、各類考核評比、職稱晉升等工作壓力，又要帶好學生對學生、教書育人，而且面對學生打不得、罵不得、說的重了也不行，確實不容易。但是在當前的就業形勢下各行各業都不容易，教師算是比較穩定、體面的工作，收入相對可以，工作有成就感、前景也不錯。
3.從工作環境看，整體環境比較和諧融洽。與孩子們打交道，沒有爾虞我詐、勾心鬥角，與同事之間雖說有評比考核，但是也不是太複雜的競爭關係，待在年輕的隊伍裡，有朝氣、有活力，工作也比較舒暢。
4.從就業前景看，未來肯定還會有很大的改善。領導重視了一切就好辦了，隨著頂層設計的不斷完善，教育投入的持續加大，家長和社會的理解支持，工資待遇的穩步提升，工作會越來越舒心、順心。
真心希望教師行業越來越好，希望有越來越多優秀的老師，為我們的大家、小家培養越來越多優秀的孩子。
饅頭公文
我覺得題主的這個問法確實是杞人憂天了!
我猜想，題主之所以提出這樣一個問題，一定是對上面的某些禁令和措施，因不理解、有質疑而對教育工作無所適從，進行產生了對教師職業的迷茫。
其實，這種擔憂大可不必。
首先，現在教師(特別是優秀教師)奇缺，而社會對優質教育資源的需求大且爭奪激烈。
作為一名教師，只要好好教自己的書，發揮自己的特長與才華，遵紀守法，為人師表，按上級和學校要求去做，就是一位合格的或優秀的老師。當然更不必擔心工資領不到。
其次，教師不必過份糾結於教學成績的好壞。
上面已三令五申，嚴禁片面追求分數和升學率，嚴禁公佈學生成績和排名。老師教學成績差點、升學率低點，學校會給你保守秘密，當然更不會因此而處罰你，或降工資級別。
但如果老師為了提高學生考試成績，出現補課、加重作業負擔、甚至體罰等，那真就沒前途了。
最後，教師的職責就是好好教書，至於有多少學生可升上學，那是上面的考試和招生制度決定的事，從全局上講，不是教師該管、也管不了的事。
比如:無論教師教得如何，每年上清北的學生數是不會改變的。老師能改變的是哪些人去上清北。
老師如此想來，又有什麼想不通的?
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。
