最近在看陳慧珊主持的《放學後》，吳鎮宇在節目中說他的兒子費曼有一次遭受到校園暴力，面部都被打得淤青了。
原來校園暴力這件事情，可能誰都逃不掉！
孩子受傷做父母的都心疼，吳鎮宇的妻子告訴費曼以後遇到這樣的事情要趕快逃跑，保證自己的安全。
吳鎮宇則告訴費曼男孩要勇敢，這個年齡你需要學會自己保護自己，所以你需要打回去，你不可以欺負別人，但是也不能受別人的欺負。
看到這裡的時候，我有些想哭。
逃跑和打回去可能是父母最容易告訴孩子的解決辦法吧！
可校園暴力，哪有那麼容易逃得掉和打回去呢！
我的一個小來訪者，在宿舍被人孤立，然後被整個宿舍的人打，這件事情他告訴過老師，告訴過父母，可是得到的結果是被打的更厲害了！
他很想逃，可是面對宿舍其他7個人的圍攻，他能逃到哪裡去？
他也想打回去，可是他的體格根本不足以支持他打回去。
記得金韻蓉在自己的書裡曾經也提及過兒子被打的事情，當時能想的辦法都想了，讓孩子打回去，告訴老師，保護自己，但是孩子依然還是被欺負。
最後她先生實在是沒有辦法了，到學校堵住了那個孩子，告訴那個孩子：“你以後再敢打我兒子，我就打斷你的腿。”
沒想到以往任何辦法都沒有效果的事情，因為她先生的一句威脅的話解決了。
從此之後，那個孩子，再也不敢找他兒子的麻煩了！
校園暴力一直都是一個難以解決的問題，一方面是因為事件多發生在校外，放學路上，宿舍等不容易讓成人監管的地方，另一方面則是有些霸凌是隱蔽的。像是同一個宿舍的孩子排擠同宿舍的孩子，這種事情對孩子傷害很大，卻很難被重視起來。
尤其當孩子到了青春期之後，他們開始變得越來越獨立，除了荷爾蒙導致的衝動之外，他們內心渴望證明自己獨立的狀態，希望和別人平視和彰顯自己的想法越來越多，這個時候更容易滋生暴力。
被打和學會自我保護可能是孩子成長的必經之路，但如何自我保護需要父母的規範和教育。
公安部心理學教授李玫瑾在她《幽微的人性》一書中，對於校園暴力，專門給出了一些建議。
1、你可以自我保護，但是欺負別人是不可以的。
孩子在成長的過程中，很多觀念是模糊的，家長需要幫助孩子明確什麼可以做，什麼不可以做。
曾經我帶女兒去公園玩的時候，發生過這樣一件事情。
當時一群互不認識的孩子，在公園遇到了，小孩子們自來熟就玩到一塊去了，我們很多父母都是在旁邊遠遠的看著，防止孩子磕著碰著。
其中一個男孩看到另外一個女孩手裡拿的玩具，想要玩，女孩並沒有給他玩，男孩就去搶。
這個時候女孩大聲的喊：“這是我的，你不能搶！”
男孩就抓住了女孩的胳膊，希望藉著自己比女孩強壯來獲得自己想要的玩具。
這個時候女孩更大聲的說：“這是我的，你搶我東西是不對的。”
因為女孩的聲音夠大，成功的吸引了家長的注意，男孩的媽媽批評了小男孩。
可是事情並沒有就此結束。
小女孩帶著自己的玩具，開始聯絡其他的小孩，讓其他小孩不要跟男孩玩，說男孩是個壞孩子。
不一會兒，一幫小孩子，就把小男孩甩到一邊去了。
小男孩非常委屈的在旁邊看著小朋友們玩的不亦樂乎，卻沒有人跟自己玩。
這個時候女孩的媽媽把自己的女兒叫到身邊，說道：“他搶你的東西，是他的不對，但是小哥哥聽了媽媽的話，並沒有繼續去搶你的玩具了，你聯絡其他的小孩孤立小哥哥就是你的不對！你不想被人欺負，但也不能欺負別人。好朋友應該怎麼樣呢？”
小女孩扭著頭，明顯的不情願。
“小朋友們玩的多開心啊，你在媽媽身邊說兩句話，你都不開心，小哥哥自己站在旁邊那麼孤單，他又會多傷心呢？每個人犯錯都可以改正的，不是犯錯了就一直都是壞人的。”
在媽媽的勸說下，小女孩走到小男孩的跟前，邀請小男孩一起加入遊戲中去。
我覺得這是我那天下午見到的最感人的一幕，我們教育孩子保護自己很重要，但是給孩子正確的觀念指引，讓孩子明白不能隨便欺負別人更重要。
2、要保護，先鍛鍊
李玫瑾教授給出的第二個自我保護的方法是去發展體育運動。
只要孩子有肌肉感了，他就有爆發力，就不會再輕易地被人欺負，就能保護好自己了。
泰國曾經出過一個公益短片《打不倒的小女孩》，影片中的麗卡秀樹是一個泰日混血兒，瘦弱的她經常被那些比她更高大和強壯的同學欺負。
和很多被霸凌的孩子一樣，她經常一個人偷偷哭泣，不知道如何是好。
最終她選擇用武術來保護自己。
為了自己不再被人欺負，她刻苦練習，最終擁有了保護自己的資本。
很多時候，不是孩子不想保護自己，是真的沒有這個能力。
一個從來不鍛鍊的孩子，當被人推倒之後，他很容易再次被人推倒，因為沒有自保的能力。
所以讓孩子加強體育鍛煉，有個強健的體魄是自我保護的根本。
3、打回去，有限制
不過即便有了強健的體魄，可以打回去了，也不是隨便打的。任何事情都需要一定的邊界和限制。
前幾天把車開進故宮的網紅火了，因為這件事情引起了大家的注意之後，她的信息被大家挖了出來，其中就有她是如何教育孩子如何面對被欺負這件事情的。
她認為兒子如果和同學發生衝突，對方要五萬醫藥費，可以直接給20萬，再打三次。並且要為此而努力奮鬥。
李玫瑾教授認為，在孩子遭受暴力這件事情上，告訴孩子打回去很重要，告訴孩子打回去的邊界點在哪裡，什麼地方不能打更重要！
為此她給我們舉了自己孩子的一個例子。
她的小孫女上幼兒園的時候經常被一個小男孩欺負，那個小男孩很高很壯，經常故意抱起她的小孫女給扔到地上。小女孩因為這個都不敢去上幼兒園了。
咱們這位教授奶奶，告訴孫女，如果他再抱你，你就兩隻手揪住他的耳朵，他感覺到疼就會放你下來，其次，你可以踩他的腳指頭，他感覺到疼，也就無法繼續抱你了。
希望孩子打回去，我們需要告訴孩子什麼地方可以打，什麼地方不可以。我們的目的是孩子的自我保護，而不是傷害別人。
同時在對於孩子遭受校園暴力這件事情上，一旦發現要儘快的和學校，老師取得聯繫，尤其是發生過肢體衝突，危及到孩子生命的時候，相信學校和老師的力量。儘量不要私自去找同學或者家長解決。
4、讓孩子擁有朋友
前一段時間《少年的你》熱播，校園暴力也成了當時的一個熱門的話題，雖然我不贊成裡面周冬雨被欺負找小混混保護自己這個橋段，但是友誼是不被校園霸凌的另外一個手段。
通過電影我們不難發現，那些被霸凌的孩子，往往是獨來獨往，沒有什麼朋友的。
現實中的情況基本也是這個樣子。
以我曾經的那個小來訪者為例，他是班裡最孤獨的同學，宿舍另外7個人，沒有一個人和他是朋友的。
李玫瑾教授認為孩子一定要有朋友。尤其是到了中學，如果他孤立一個人的話，就很容易被欺負，要是能交上三四個朋友，比如他在班裡有四五個關係特好的，這時候別人要欺負他就得掂量了。
孩子遭受校園暴力，打回去不是有效的解決辦法，增強孩子體能，幫助孩子結交朋友，一旦發生衝突，讓孩子知道如何更有效的保護自己，知道行為的邊界在哪裡，可能更有效一些。
閱讀更多 三寶美媽 的文章
