佑佑2878
孩子学习心不在焉，是家长最头疼的事！孩子能否好好学习，经常读书，主要是父母的熏陶，然后才是来自于外界的影响。要想孩子不玩，我们家长做事也要认真，做事时孩子打断你时，你要严厉批评孩子说，你在专心做事呢，不要打扰你；平时尽量在孩子面前不要玩📱，📱中的游戏对孩子伤害很大。平时无聊时作为父母多看书，和孩子一起看书更好，或者经常带孩子去新华书店看书等等，我们家长潜移默化地慢慢影响孩子，使孩子渐渐地爱上学习。
一桶天地
你好，孩子不爱学习，其实是你没有正确引导。闲着的时候，你让孩子教你学英语，背课文，背公式，读拼音，让他出题考你。我现在打字全用拼音，是我儿子从一年级开始，一起陪他学的，很辛苦，关掉电视，藏起手机！
孩子上初中就已经养成自觉学习的习惯。你假装文盲，拿起他的课本让他给你讲解，你必须认真听，他才能细心给你解说，目的是培养他的记忆力，你能做到吗！
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现在的孩子好多都是这种情况，可以试试这些方法：
1、保证充足的睡眠
保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。
2、保持好心情
家长在关注孩子学习的同时，更要多关心孩子的情绪，帮他们排解抑郁，孩子的学习才更有效。
3、营造适合读书的环境
整齐的环境能帮助孩子集中注意力，比如把书桌、书架整理干净，玩具收好;房间尽量不要有计算机、电视、电话;文具准备齐全，不要临时东翻西找等。父母也不要变成“干扰源”，例如在门外大声说话、走动、电视声音太大，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等。
4、生活学习都定计划
注意力不足的孩子特别需要父母帮忙建立规律的生活，例如起床、读书、睡觉的时间都可以固定下来。
5、少使用电子产品
计算机、电视、电玩虽不会直接导致注意力不集中，但孩子习惯了充满声光的刺激，就很难静下来品尝书本的知识。所以要尽量让孩子少接触电子产品。
6、动静结合，趣味学习
老师、父母需要用点心思，让学习变成有趣的事，例如通过户外观察、动手操作、游戏等，把长的学习分段进行，否则容易造成孩子注意力疲乏。
明知Zhou
很多父母都为孩子上课不专心，做功课时写一个字玩一下而苦恼，家长问最多的一个问题就是：“如何使孩子专心?”
1. 营造安静、简单的环境
孩子专注力差，容易因新刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，父母应根据这一特点，排除各种可能分散孩子注意的因素，为孩子创造安静、简朴的物质环境。
例如，孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离走道，避免他人的来回走动影响孩子的活动;墙面布置不应过于花哨;电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置。
2. 有规律的生活
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力。因此，家长应当注意安排好孩子的生活作息。
让孩子的生活有张有弛、动静交替。不同性质活动之间的转换要平和，给孩子一个过渡准备。例如，孩子在户外跑来跑去，心跳加速，全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态。
3. 培养孩子的自我约束力
孩子的自控能力较差是注意力容易分散的另一个重要原因。当有新的刺激出现时，成人可以约束自己不去关注它，但孩子却很难做到。因此，为培养孩子的注意力，成人可以有意识地创造情境逐渐提高孩子的自我约束能力。
采用游戏的方式，将高度要求注意力变为游戏的行为规则。例如，与孩子一起玩“指挥交通”的游戏，让孩子扮演交通警察，事先约定每班交通警察要站3分钟的岗，时间到后才能换岗。
在游戏中，对注意力持续时间的要求可以循序渐进地提高。通过不同的游戏活动，幼儿可以慢慢地将外在的游戏规则内化为内在的自我约束。
4. 激发孩子对活动的兴趣与需要
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的感官系统。为维持孩子对某一活动的兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。
5. 大声读书有利于训练注意力
每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。
6. 让孩子一次只做一件事情
人的注意力是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意力的集中。
所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。让把注意力放在正在作的事情上。
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大多数孩子的天性是玩。课堂听完老师讲课，课后的作业往往就失去了新鲜感，做起来也就没有了吸引力，精力不集中或边做边玩，那是再自然不过的了。每一位家长和老师都是从孩童时走过来的，恐怕很容易理解这一点。
如何让孩子爱上学习，这是由来已久的话题，自然也有着不同的解读。作为家长和老师，首先要改变习惯了的教育观念，放弃威权式的学生管理和填鸭式的学习方式，尊重各年龄段孩子的天性。既要有学习和做作业的时限要求，又要给孩子留出一点自由想象和放松的空间。如果武断地要求孩子，那往往会使孩子更逆反，形成更为严重的厌学。
其次要引导和激发孩子学习的兴趣，用孩子的视角审视与孩子的关系。把自己摆在与孩子或学生平等的位置上进行对话，通过有效的互动，在提问、讨论中提高孩子的分析能力、感受能力和理解能力。在家庭教育上，父母一定不能缺席。家长要学会给孩子说理，培养孩子内化的行为准则。这样的家长与孩子的关系，肯定要比那些担心孩子的学习而花钱交给辅导班的好得多。
还要注意引导孩子主动表达，以发现孩子对学习尤其是对作业的困惑。即使孩子表达得幼稚甚至错误，也要给予鼓励。这样做，也许并不能解决孩子此时的具体的作业问题，但却能给孩子的理解力和创造力打下基础，让孩子今后的学习更加自信。
最后，家长要做有心人，留意观察孩子，进而有针对性地与孩子交流。不放弃自己的责任，也不要苛责于人。家长与孩子交流的多，交流的愉快，就能减少电视、手机或其他电子游戏对孩子的吸引。而孩子对电视、手机或其他电子游戏的迷恋，几乎成了所有家长最感头疼的事。这就要求家长，假如不能在学习内容上给以正确的辅导，也要学会在学习方法上指导孩子进行学习。
每一位家长对自己的孩子都有一个美好的梦想，也都会对孩子某些不契合的行为敏感地警惕着。但孩子尤其是小学生，毕竟只是个孩子，应当顺其天性，因势利导。任何急于求成，揠苗助长，不仅于事无补，还会适得其反。
实话常说
你要看孩子所处的年龄：
上小学的孩子可以恩威并用，强力收手机，断电视，同时大人也一身作责，慢慢养成学习好习惯。
初中的孩子就要民主一点，因为坏习惯不是一天两天养成，那坏习惯也不是一两天可以纠正的，如果强硬手段，孩子不会服气，反而会顶撞父母，和父母对打，甚至离家出走，只能从孩子兴趣出发，多做好陪伴，慢慢调整，这里只能调整。
高中的孩子来说，很难调整，父母也很难引导，只能让优秀的同伴或朋友影响，再说能上到高中，说明孩子也挺优秀的，也挺积极向上的，家长不要太焦虑，家长做好自己就行。
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学习是个复杂过程，受智力因素、非智力因素等方面影响，儿童智商在正常范围，但其智商值较正常儿童低下，可因学习适应性及学习能力差感到学习压力大，由于儿童不会调节自己，也不会找出适合自己的学习方法，导致自身情绪不稳定，易产生厌学情绪，并且厌学情绪严重。情绪是人的精神活动重要组成部分，在人类心理活动和社会实践中有着极为重要的作用，这些作用主要通过情绪对行为调节、行为效率影响以及对外界环境影响等方面，最终影响人学习效率、人际关系、身心健康等。情绪既有积极一面又有消极一面，积极的情绪能提高人的活动能力，充实人的体力和精力，消极情绪能抑制人活动能力，降低人体力和活力，也就是从一般角度来看，积极情绪有助于学习效率提高，而消极情绪则会影响学习效率。从情绪个别差异方面分析，平时情绪比较稳定，不容易过分冲动的人比容易冲动的人学习成绩好。学习能力是指人顺利完成某种活动所必需的心理特征，学习适应性本质上也是一种生活适应，是与心理健康水平密不可分的心理现象和心理状态，儿童由于其学习能力和学习适应性差，容易导致厌学情绪而妨碍学习，因此医生在注重儿童智力发育同时，更要注意其情绪等心理因素方面培养，所以当孩子不爱学习时需要家长积极寻找原因，并采取有效措施，尽量给孩子提供比较平和、宽松、安宁的学习环境，帮助孩子、陪伴孩子一起进步。
相遇907
孩子呢，还小，我认为有以下几方面问题。
首先，孩子小，自我的自制能力低，无法像成年人那样自我控制力。
其次，孩子的习惯问题，不好的习惯会毁了孩子的一生。
最后，父母教育问题，父母要平常以身作责。不要让自己的坏习惯影响了孩子。
卡点儿
郑重而平和地跟孩子做一次谈话，第一：告诉孩子，从回家到睡觉前的时间都属于你自己，爸爸、妈妈不再帮你安排了，做作业用的时间长，玩的时间就短。并规定作业的截止时间。第二：作业是你自己的事，妈妈不再帮你检查，自己对自己负责。第三：爸爸、妈妈相信你能管理好自己的时间，并对自己的学习负责。
第四：超过规定时间不让再做作业，第二天作业做完不，让老师批评教育他，自己承担后果。这样做之前最好跟老师提前沟通一下。
玉霞生活
这个问题是大部分家长想说的话，需要有耐心的跟她说，叫她学习的时候要专心学习，玩的时候也要痛快的玩开心的玩，需要慢慢的才能改掉这个习惯，也可以给他举个例子，比如说银行的工作人员，他一边数钱一边玩，这样子钱就会数错，告诉他一心不能两用。
