lujianbuping一声吼
每个孩子都有优点和不足，现在的家校沟通多数小心翼翼，鼓励为主，辅之以批评。当老师说这句话的时候，作为家长，要关注一下前半句，其实我想老师重点也是想要表达学习方面该努努力这个意思，想让家长在这方面多一些帮助。
既然明确了目标，接下来就是要在了解的基础上对症下药了。
首先要与班主任进一步沟通，了解自己孩子在学校的表现，很多时候，孩子在家和在学校判若两人，听听老师对于他学习不好原因的分析，一般只要家长很重视很配合，老师都会积极帮助家长寻找办法。
从老师那边听完建议，还要与自己的孩子进行沟通，虽然学习是在校完成的一项任务，这中间也需要家长的关注，多听听孩子的想法，从中感受一下他对于学习的态度以及困惑，走进了他的世界里，我们就好帮助他改善了。
所以作为家长，不管孩子优秀或是平庸，都不应该有认命或者是放弃的心态，要以积极的态度去面对，去解决， 尽力以顺势的方式去帮助，也不要急于求成，拔苗助长成反而不好。
莞尔手工坊
孩子应该是比较听话，但是学习上面欠缺点“灵活性”，属于被动学习型的孩子。
您可以观察一下孩子平时的行为，一般来说，您对孩子生活中可能照顾得有点多，孩子自主的时间太少。
依我的经验来看，孩子在未来的学习中会遇到一定的挑战。因为越到高年级，实际上越需要孩子调动主观能动性。除了智力之外，孩子必须要会做出自己的选择，判断，找到最适合自己的学习方式。
对学习进行规划，这还是可以有章可循。但是如何分配精力，实际上是非常主观的事情。学习好的学生，一定是按照自己的节奏来学习的。如果孩子属于听话型，但是学习不好，那么家长特别需要警醒：孩子可能过于没有“自我”了。
表现为：没有自己的想法，不敢做出自己的判断，被动接受，老师或者家长说什么就做什么。在学习上看不到热情，没有渴望。对于大人来说，这是一个不会惹事的孩子。但是对于学习来说，孩子却欠缺灵性。
小学一开始时，孩子还勉强能够应付。但是到了高年级，比如三年级以上，孩子的学习就会遇到困难。因为孩子没有面对陌生题的勇气，一般一遇到新题就会陷入呆住的怪圈。你如果问孩子有什么想法，孩子也说不上来，一般都是没有想法，等着别人来教。
怎么办？在平时就要让孩子养成习惯，学习如何做决定，如何承担后果，增强勇气。
人只有独立面对的时候，才会慢慢增加勇气和信心。如果离不开父母或者老师，那么这种依赖性就会一直限制孩子的思想。
具体到学习上，比如数学：家长遇到孩子不会做的题，尽量不要直接告诉孩子答案。两种选择：一是给孩子搭一些小台阶，比如告诉孩子关键词是什么意思，稍微解释一下，让孩子明白后自己做；二是讲一道类似的题，然后让孩子自己做练习。
如果你觉得以上两种都很难，那么就使用第三种，给孩子讲完之后，让孩子给你讲一遍。或者是改变一些数字或者是物品，让孩子试着做一下。
具体例子如下：（二年级数学）
兔妈妈买回50棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给6只小兔。每只小兔分几棵？
解析：这道题直接列综合算式有点难度。
我们先分步计算：
第一步：送给山羊伯伯后，还剩多少棵？
50-8=42（棵）
第二步：剩下的平均分给6只小兔，每只多少棵？
42÷6=7（棵）
两个式子合并成综合算式：
（50-8）÷6=7（棵）
改编：
妈妈买回30颗糖，拿出6颗放冰箱。剩下的平均分给8个小朋友，每个小朋友多少颗？
抽象一些的改编：
小军要做50道题，一开始做了15道，剩下的一周做完，请问剩下的平均每天要写几道？
我们也可以鼓励孩子自己用喜欢的方式改变，当孩子习惯这样学习的时候，脑子就会变得灵活起来！
翼翔老师的儿童教育
班主任对孩子平时的表现评价很不错时，特别是强调了是很不错，这是对孩子的一种肯定，说明孩子平时还是很积极乐观的。
可为什么会除了学习不好呢？
1.对学习没兴趣？
孩子除了在学校的表现，回到家里父母也要多观察，看孩子对学习的兴致是什么样的。一个平时在学校表现不错的孩子，在学习上应该也不会有太大压力。那是什么原因造成孩子对学习没兴趣呢？
2.容易被动学习
在学习习惯上不主动，题型一有变化就容易做错题，导致分数低。
家长平日可以留心一下，孩子在辅导的过程是不是遇见不会的题型，就不动脑等着父母去给他解答。时间久了产生依赖性，不愿主动思考学习，平时作业看起来都完成的很好，到考试出成绩时就分数低。
3.让孩子养成自觉完成学习的习惯
孩子平时表现不错，说明还是一个比较听话的孩子，这时你需要培养孩子的自我完成能力，戒掉依赖性。孩子养成了独自完成作业的习惯，也就具备独立的思考能力。
希望可以帮到你，欢迎评论区交流学习哦！
若若妮子哈
班主任说自己孩子除了学习不好，其它方面都不错。做妈妈的该为自己孩子高兴啊！真的，我不是在说风凉话，是真心为你高兴。您孩子学习成绩不好，也就是我们通常所说的“学困生”。这类学生要在纪律行为习惯等方面表现不错，要比其他同学付出更多努力。譬如说我的英语课上吧，学困生是基本听不懂，老师上课就像催眠药，眼皮是抵抗不住地耷拉下来， 没有坚强的意志是抗不下来的。
另外，“学困生”很容易成为“双差生”—学习差，行为习惯差。您孩子其它方面表现不错，说明他素质不错，情商也高。有的学生自己学不好，也不想别人学好，尽可能破坏课堂，影响老师上课和其他同学听课。这类学生相信这里教师朋友们和我一样都碰到过呢。
我现在手里有一个差班，他们学习的困难很大，英语单科和好班相差近25分。即使我降低难度，减少教学环节等，有10～15人还是一点起色也没有。前天的课堂限时训练总分50,有学生得分4.5分。但我要求他们：你可以学习不好，但你必须是一个有道德的人，有担当的人和善良的人。你听不懂，不想学，学不进，但你至少做到不影响别人吧？
所以，我建议您高高兴兴地和孩子沟通，和班主任一样，肯定他在学校里优秀的行为习惯和个人素养，了解他学习上的困难并鼓励他积极解决学习上的问题。要知道任何问题碰到一个意志力极强的人都是纸老虎，最终的结局都是瓦解。
Scarett
作为家长，面对一个除了学习不很好，其它方面都很好的孩子，应该引导孩子发挥潜能，扬长避短，努力成为全面优秀学生。
1、总体上要对孩子持肯定态度、发挥孩子的特长。
俗话说，上帝为孩子关上一扇门，就会为孩子打开一扇窗。十全十美的人是不存在的。家长应该看到孩子的长处，发现其潜能，想方设法弥补其不足之处，力争让孩子成为优秀学生。如我有一个学生，上初中一年级时学习成绩不好，但是，他动手能力很强，尤其是会做一手好菜，拼盘造型美，色香味俱全，很受家长、亲朋称赞。后来，他毕业后专门学习厨师技术，学成后也赚了很多钱。所以，家长对孩子总体上要肯定，不可求全责备，要注意发挥孩子的特长，只要孩子成才就行。
2、多了解孩子学习情况，解决好孩子学习方法和学习习惯问题。
如果孩子其它方面表现都很好，那他学习方面也应该不会差。之所以出现学习不好，多数是因为学习方法和学习习惯不好。家长了解情况后，注意纠正孩子学习方法，培养孩子良好的学习习惯。曾经有一名男生，初一时学习不好，其它表现都很好。家长请我为其孩子辅导。我发孩子一是小学基础差，二是学习没方法。我就针对性地帮助孩子从小学四年级数学补起，又加上练习书法，每天定时完成规定任务，加强对孩子的学法指导和习惯培养。后来该生不仅考上重点高中，又考上了西南政法大学，现在是河南省省级公务员，工资待遇很好。题主所说的情况，如果与该例子雷同，孩子也可以逆袭成功，成为全优学生。
3、结合孩子兴趣爱好，助其快乐成长即为上策。
还有一种情况就是孩子无论采取什么办法，学习仍不好，尤其是数学成绩。这种情况，家长不必强求孩子非在学习上成功，可以结合孩子的兴趣爱好，选择相关学校，只要孩子快乐健康成长就行。天生我材必有用，三百六十行，行行出状元。孩子专注他喜欢的行业，也会取得骄人成绩的。
总之，教育孩子也要因材施教，根据孩子的实际情况，帮助孩子走上成功之路。
中学政治教师
当然，你的孩子除了学习，在其他方面都是很好的，这也说明了你的孩子是一个好孩子，为什么学习不好呢？可能是他真的不喜欢学习或者可能天赋不在学习上面，我们在帮助孩子的同时，千万不要纠枉过正，学习不是唯一。每个人的特长和爱好都是不尽相同的。
所以我建议你和老师好好的聊一聊。 小贝贝老师
首先你应该对老师说的话感到欣慰，因为孩子在其他方面都很不错，说明他的品行人格，人际沟通方面表现很好。而这些都是将来孩子出社会后最重要的东西。学习这些都是外在的，可以通过努力去改变。
正确的看待孩子的优缺点
每个孩子都有自己的优缺点，父母不能要求自己的孩子十全十美，或者是把父母的希望强加给孩子。多发现孩子的优点，并不断的去激发这些优点，孩子就会越来越自信，越来越有成就感。
而你的孩子除了学习其他都很不错，这是很多父母羡慕的地方，你要知道很多熊孩子真的品性很不好，当然很多时候都是父母教育出问题引起。
不断改正不足之处
孩子的人格言行都不错，也反应家庭在这方面的言传身教做的不错，父母教养孩子的方式也是不错的。
在肯定孩子优点的同时，要尽量去弥补那些不足。比如你的孩子学习比较差，就要和孩子一起分析，是对学习不感兴趣，还是学习的内容比较难跟不上，还是只是贪玩忽略了学习。找到问题的根本，去慢慢的让孩子对学习产生成就感。
人无完人，不必要求自己的孩子什么都要完美，比起学习，我更希望自己的孩子在其他方面能更突出，希望孩子能身心健康的成长！
萍妈育儿记
有很多学生，老师都是这样说的！有2方面原因！
一 可以挽救型
哪儿有小朋友天生就喜欢学习呢，学习不是一个快乐的事情，学习没有太多的吸引学生的魅力，只有家长从小给学生灌输学习的重要性，养成学习的习惯，学生才会去学习，这对聪明的学生很重要，他们很聪明，知道怎么去躲避老师制定的规矩，老师也没有办法，老师这样给你说，是要告诉你，赶紧花点儿时间去纠正下你的孩子，现在还有机会！
二 放弃型
这种学生都很聪明，如果他们愿意，不会特别让违背班级纪律，老师也说了很多次，已经没办法了，只能告诉你，学习不行就算了，别的很好的不用担心了！
你要看下是那种情况，如果老师给你说了很多次这个事情了，应该就属于第二种！如果第一次给你说，那就属于第一中，好好对待一下这个事情，你的孩子还是很聪明的，这点儿是比较可喜的！
anoy293
这种学生有，而且还不少，和这个班主任说的一样。为什么其他什么都好唯有学习不好呢？这只能说这个学生的关注没在学习身上，所谓关注就会扩大，没关注学习当然学习成绩不好。按理说学校就是以学习为任务，在这种氛围下，衡量价值的就是学习成绩，成绩不好的学生要么心里压力大，要么自暴自弃，但是这种学生各方面都很好，只能说，他分心了，并且他在其他方面肯定找到了存在的价值。。具体应对办法，可以注意观察看他关注哪里，然后在理论上驳倒他。。。
剑胆香魂
其实孩子已经相当不错!培养孩子多种兴趣，慢慢可能对学习感兴趣的!学习不要一味追求，正确的三观和健康身心才是最需要的，当今社会需要多元化人才，未必就学习好才有出息!据资料来源著名企业家董明珠也就上了个安微芜湖干部学院(有说是职业学院)，还曾下岗失业，谋生南下创出一片最蓝的艳阳天!建议大家盲目追求学习和追捧老师，如果老师有这个能力，肯定先将自己的孩子送到清华、北大，事实往往不尽如意!
