萱草cx
我覺得首先要找出你兒子不願意練習兵乓球的真實原因，你說你兒子拿過多次冠軍，你也以兒子為傲，是不是你兒子擔心升入初中後課程加多，時間不夠用，然後練習乒乓球的時間也不夠用，不能再拿到乒乓球的名次讓你失望。 還是你兒子真的特別擔心課程加多，文化課跟不上。
一.我覺得你應該先好好和你兒子溝通一下。
1.如果你兒子真的是擔心拿不到乒乓球名次讓你失望。
（1）你先跟兒子表態，不會給兒子太多的壓力。
你也說了不會讓兒子走乒乓球之路，就是讓你兒子把乒乓球當做一種業餘愛好，所以首先讓你兒子在心態上不要太焦慮。
（2）你週末有時間也可以陪你兒子一起打乒乓球。
讓你兒子教你，順便可以增進你們之間的親子關係。
2.如果你兒子是真的擔心初中課程加多，時間不夠用，文化課跟不上。
（1）你可以跟你兒子說，學習壓力大的時候，打乒乓球也是釋放壓力的一種好方法。
初中時候的男孩子，也是精力最旺盛的時候，還是在青春期，如果不消耗部分多餘的體力，很容易讓男孩子把精力放到其他事物上。
所以孩子有一項自己喜歡的體育項目很重要，正好你家兒子又打了那麼多年的乒乓球，平常也不佔用太多的時間練習乒乓球，一週兩次就可以，可以選擇在週末。
或者學校每週也有體育課，一般體育課也有部分自由活動時間，也可以讓你兒子以球會友。
（2）你也不要在文化課上給孩子太多的壓力。
升入初中，突然就多了好幾門以前沒接觸過的課程，而像你兒子又是比較優秀的，給自己的壓力應該就不會小，你就不要再給你兒子文化課的壓力了，讓你兒子慢慢學會管理好自己的時間。
你說你兒子語文課外書看的少，可以給你兒子選一些好的課外書，週末有時間陪孩子一起看。
二.如果和你兒子溝通後，你兒子還是堅持自己的立場，我覺得你也可以先聽你兒子的，尊重他的意見。
1.馬斯洛把人類的需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種：
（1）.生理需求（2歲前強烈）
（2）.安全需求（2到6歲強烈）
（3）.社交需求（小學階段強烈）
（4）.尊重需求（中學階段強烈）
（5）.自我實現需求（大學強烈）
2.根據馬斯洛的需求層次理論分析，你兒子現在處於尊重需求比較強烈的青春期，父母應該做的就是尊重孩子合理的意見。
如果你兒子現階段真的不願意練乒乓球，就不要強求，過一段時間，讓你兒子把初中那些課程都搞定了，再慢慢的和你兒子說練乒乓球的事情，像你兒子成績這麼優秀，初中的課程應該也難不倒你兒子。
你兒子現在最需要的是提升時間管理能力，其實初中的課程雖然多，但是隻要掌握一些好的學習方法，把各學科聯繫起來，還是不會太吃力的。
掌握一些記筆記的好方法，比如用思維導圖。利用思維導圖把各科的知識點聯繫起來。
做好各科的錯題集。準備幾本錯題集，把平常錯題中，對於自己有代表性的題記在錯題集上面。
3. 當你兒子感受到父母的尊重後，一般後續的想法也會及時和你分享的。
一般青春期的孩子吃軟不吃硬，要讓孩子覺得是自己在做決定，自己能決定自己的事情，而不是感覺什麼都在聽從父母的意見和安排。
只有當父母瞭解了馬斯洛需求層次理論，才明白為什麼青春期的孩子那麼叛逆，很大一部分孩子也是沒感受到父母的尊重，自己的需求沒得到滿足而叛逆。
我相信你兒子感受到你對他的尊重後，會把自己的想法都及時和你溝通的，也希望你兒子能堅持練習乒乓球，能把學習和乒乓球兼顧好，當一個愛好堅持也是不錯的選擇。
遇見曉C
一定要堅持，當你覺得六年級課業重了就放棄了堅持多年的愛好時，你就會發現，沒有什麼不能放棄的了。人生這麼長，只有學習是出路嗎？好身體不重要嗎？乒乓球的好處相信在你選擇學習時就已經深知了，現在重要的不是應該提高效率，合理安排時間嗎？為什麼第一想法是放棄呢？放棄多容易啊！那以後學習上遇到不會的題，很難的科目是不是都放棄呢？要相信自己一定能克服，待你走過這段路回頭看的時候才不會後悔，才會慶幸自己做了一個正確的決定，那是你會為自己驕傲吧？
微冷徐行
引入獎勵機制學習法，孩子每完成一定的學習任務併合格將開放給他一定的玩耍時間。前期嚴格審核孩子完成的學習任務，不可為了玩耍而完成，讓孩子有的敷衍了事的想法
酷愛影視達人
以學習為主，課外活動為輔，學習和體育鍛煉相得益彰，優勢互補，既鍛鍊身體，又保護了眼睛何樂不為呢？
棟樑151
順其自然。引導孩子自己做主。
