冰夢吳衛
疫情當前，就算現在其實還在寒假期間，各地學校為了響應教育部“停課不停學”，都爭相開始了網絡在線授課模式，學生一天的時間作息表從起床到晚上睡覺安排的明明白白的，但是授課內容只是對上學期所學知識的複習鞏固和對新學期要學內容的提前預習。
現在網絡授課的內容以後肯定還是要在課堂上講的。
首先 ，因為大多數地區網絡授課條件不成熟。老師網絡授課設備不完善，並且網課準備起來複雜，操作難，一些老教師面臨的困難特別大。大多數邊遠農村地區學生也沒有網絡聽課的條件，沒有電腦沒有網絡的家庭很多，家長也沒辦法輔導和監督。
其次，網絡授課遠遠沒有課堂教學效率高，數理化學科特點很大程度上決定了師生面對面交流，結合PPT，板書才能完成一堂有效的授課。網絡課堂難就難在老師沒辦法看到學生的表情，不能第一時間瞭解學生的掌握情況，老師在上課，網絡對面的孩子們到底在幹什麼不得而知，課堂效率比較低。
最後，疫情如此嚴峻，目前還沒有有效的解決辦法，我個人認為最重要的還是廣大師生的生命安全，畢竟學校環境特殊，人口密集程度大，不能冒險開學。目前只能安心在家隔離第二個十四天，老師們儘量教，孩子們儘量學，家長們力所能及的配合，大家眾志成城一起渡過難關。
中國加油！武漢加油！
瑾嫣默
肯定不會完全不講的，現在是提前在網上學習的階段，但並不是所有人都有條件學習，有的孩子老家就沒網，也不是所有孩子都願意網上學習，比如有些孩子近視很嚴重，不適合上時間盯著手機或者電腦屏幕。所以正式開學之後，課本上的內容還是會講的，但是由於時間的關係，肯定會講的快很多，或者只是講一下習題和測驗卷。我最近在頭條發了一些人教版五年級下冊數學課本上的講解視頻，對著課本講的，比較枯燥，但是很實用，五下的孩子們可以去學習一下，肯定能有所收穫。歡迎關注我，或者頭條搜索“家有數學”都可以看。
家有數學
您好，我是一名中學老師，我說一說我的想法。
網課上的內容以後會不會講呢？首先要肯定的是會講。
但是是不是會像平時上課一樣？也用上兩三課時講得很詳細呢。答案也是否定的。
因為網課還不知道上多長時間，如果上網課的時間很長的話，那麼後期教學的時間是很緊的。要把前面的內容也重新講一遍，根本沒有那麼多的時間。
所以說，現在上網課的時候就不要抱僥倖心理，一定要學到紮紮實實。
怎麼做呢？
第一做好課前預習。最好自己把課文看一遍，試著做一做課後的練習題，找出自己的問題所在。
第二，帶著問題用心去聽網課，邊聽邊做好筆記。
第三，如果網課能解決你的問題挺好。解決不了，記得利用微信或者qq群及時在群中向老師和同學請教。
第四，不管別人怎樣，每天用心做好老師佈置的作業。
第五，別利用上網課的時間幹其他事情。
這段時間是考驗你的自律和自學能力最好的時間。
加油哦！
九哥朱建文
關於空中課堂，網課，我連續寫了幾篇文章但現在是群起一陣風，全國教師家長學生都在網課。一個50人的班參與不是百分百。而且效果無比差，特別小學。老師家長非常反感。那麼
弱弱問一句，是不是現在講的內容將來疫情過後，回到教師這些就不用講了？如果要重新講現在做的這個形式是做給誰看？
安撫家長？
敷衍教育局領導完成數據？
消費老師的形象？
大家發表下自己的觀點
冰夢吳衛
大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！
現在是疫情嚴防時期，全國都在開網課，是不是現在網課講過的知識以後課堂就不再講了呢？大叔來告訴你！
迫於特殊時期推遲開學的原因，為了讓學生不至於在疫情防控階段落下課業，很多學校紛紛轉向了網絡授課的模式，那麼是不是現在在網課中講過的知識在過了疫情期重新恢復開學之後就不再講了呢？不會的！原因有下：
網絡授課是完全不用與傳統授課模式，因為網絡這一首要條件，網絡授課根本無法兼顧到所有的學生。這句造成了部分學生無法實時的通過網絡進行課程學習。學生基數太大了，很難解決這一問題。所以，哪怕是開設了網課，以後重新恢復開學之後，肯定要重新再講一遍的。況且，現在的應試教育，傳統模式的教學，也是要進行兩三輪的複習的，知識點重複講很正常。不需要擔心！
全國都在開網課，但是對於很多師生來說，網課是一種新的模式，接受程度還是很低的。教學的質量很難得到保證。鑑於學生是在家通過網絡學習，效率不會像在校線下學習那麼高，那麼對於網課課程量的安排應該會適量的減少。很多學生在校都不怎麼愛學習，在家惰性這麼大，網課學習效果就更加難得到保證了！為了保證升學率和考試成績，恢復開學之後，老師肯定會將講過的知識重新再講的。
所以說，無需擔心現在網課講過的內容在恢復開學之後不會再講。當然，也不是說這樣就以為著網課時候可以不認真學，上課還是要有上課學習的態度的。
我是角胡大叔，歡迎大家在下方留言評論，我們一起交流一起成長！
角胡大叔
還是要講的。
1.網課的學習是單方面授課，至於學生學習的效果如何，沒法給出一個很好的評判標準，家長也無法保證長時間的堅持，監督。當然，不能否認有些孩子很認真，很努力，但是更不能忽略絕大部分坐不住，不能堅持的孩子。
2.城鎮的家庭通信條件還好，廣大農村的家庭通信條件根本就達不到學習網課的條件，更不要說學習效果了。
3.很多孩子的自主性的學習習慣沒有真正建立和養成，在家裡，家長不能正確的學習陪護和對孩子學習心態有效的梳理。再加上沒有共同學習的環境氛圍，手機，電視，電腦等智能設備的誘惑，都是直接或間接影響孩子學習過程的因素。
4.長時間在家裡，屋裡，如果沒有家長的正確引導和堅持，孩子很容易養成懶惰，散漫的習慣。長時間的禁錮，如果沒有手機，書籍等的注意力轉移，孩子容易出現無聊，煩躁，生氣，憂鬱，甚至會出現令家長不能理解的表現和情緒。如何能達到學習的要求和效果呢。
5.網課的課程形式和內容，孩子可能會出現不適應，不喜歡，不理解，不積極的態度。這都是影響開設網課學習目標的重要因素。目前沒有很有效的解決方法，只有加強監護人的正確有效長期的監督和落實。
6.網課的進度和學校的進度也不相同。孩子在家學習網課的過程中，一是不能完全堅持跟著網課的進度進行學習。二是不能及時消化和鞏固當日所學內容。
7.總體是要重新講解的，但要開學後要摸底測試一下，根據實際情況調整授課進度。
融朝夕
我認為答案毫無疑問是課堂要講。原因太多了，隨便舉幾個。
網課的老師跟國家正規師資隊伍相比誰強誰弱？規模呢？教育是國民大計，不是簡單的一個公司，一個團隊就能搞好的，我的意思是搞好不是搞出來就可以了。國家的師資隊伍，有科研工作者，有學者，有心理學，有社會工作者，非常全面系統化，根本就不是一般體系能達到的。
法律規定九年義務教育，學習是每個學生的權利，不能有任何門檻。如果靠網課，無法保證結果和效果。昨日不重來，沒有可行性的體系無法保證學生的學習效果，對國家的未來會產生重大不利的影響。
學生角度來看，學生各不相同，對學習很多有牴觸心理。如果上網課，學生會學嗎？會不會同時有其他行為？學校上課不僅幫助學生學習書面知識，還對孩子的社會知識有很好的幫助作用。比如社交，管理，溝通……
太多了，就不一一列出來了。教育是國家的根本，對經濟、社會、民生、軍事都有很大的促進作用；反過來也會限制教育的現在，影響教育的未來。而網課很難做到！
書給自己
疫情當下！大家足不出戶。大眼瞪小眼的，各機構也好，各媒體也罷，也是迫於生源壓力，同時也是品宣好時機！
就目前看來，不管全日制還是課外機構，線上課程不足30%能夠收費，也就是換一句話說都是湊熱鬧的！怕掉了隊伍，焦慮的一種！但又不得不做，線下課堂目前的優勢和效果是無法取代的，祈求疫情趕緊過去，該上的課，該學的，該教的還得教。
做好準備，冷靜看待線上課程。
圓規品牌定位
根據疫情發展情況，經安徽省政府同意，全省各級各類學校（高校、中小學、中職學校、技工院校、幼兒園、託兒所等）2月底前不開學。具體開學時間，將視疫情防控情況，經科學評估後確定，屆時提前向社會公佈。
延遲開學期間，各級教育行政部門要加強管理和指導，各級各類學校要充分發揮在線教育平臺和網絡媒體作用，為學生提供輔導、答疑等線上教育教學活動，做到停課不停學。嚴禁各級各類學校在開學前組織線下教學等聚集性活動，嚴禁各類培訓機構在開學前開展線下培訓活動。
邱老師帶你成為學霸
一般來講，現在網課講過的以後不會再重複講了。
其實，網課可以重複學習，用心可以學的更深入，更到位。若大家都這樣開學肯定不會再講的。
即使有部分同學可能還沒有弄清楚，開學也不會原樣再講，最多涉及到時再提提。更主要還是靠自己去問老師解決。
所以，現在網課要儘可能上好，認真聽講，不懂的及時問同學或老師。各班都有學習群有諮詢的地方。
我是哆飛有話說[靈光一閃]，專聊教育哪些事兒，希望我說的與你有些許幫助，無比榮幸！
