農村玲寶

把新課本發給學生，在家自學，正好培養孩子自學能力，老師適當佈置作業，每天八小時網課要毀了孩子眼睛。

魔娃說事

橘子育兒課堂

引言：眼看著春節氛圍慢慢消退，但因為疫情的影響，各個城市人們的步伐都受到了嚴重阻礙。其中，最牽動人心的，就是學生們寒假什麼時候結束的問題了。據統計，作為教育大省的陝西，光是學生和老師就佔到了全部人口的1/4。因此，家長、老師、學生們都逐漸焦慮，開學延遲，落下的課要怎麼辦？

網絡上有的人建議開學後增加週末時間來補課，也有些人建議暑假延遲，補上寒假落下的內容。這些都不失為一種以後可考慮的方法，但問題是眼下不知道什麼時候才能結束的寒假，才讓人真的心慌。

正當大家百感焦灼之時，國家教育部發出一條喜大普奔的消息：利用網絡平臺，停課不停學。

教育部文件一下發，各地各校便已經紛紛響應，根據自身特色及自己學校學生特點，或讓優秀教師赴學校錄製視頻，或直接使用國家統一的網絡教育資源。畢竟互聯網現在已經進入千家萬戶了，身邊很多朋友的公司也都開始進行遠程辦公，在去年霧霾非常嚴重之時，學校停課停學，我們單位也曾引導老師進行過網絡授課，因此看到這則消息，我也並沒有特別吃驚，網絡授課必然會成為教學的一種重要輔助手段。

曲江中學網絡授課

福田中學“空中課堂”

貴陽共享網絡課堂

其實，很多人每天刷的抖音、快手、西瓜等各視頻軟件中，一直以來就已經有教育產品的形式出現了，用簡短的時間，去講解透一個知識點，或者講一個科學高效的解題方法，相信大家都已經看到過了，只不過還未將其當做一個正式的方式去接受。而各個學校平常也會響應國家的號召，在教學中會大量地鼓勵優秀教師去錄製一些優秀的課例上傳，比如微課大賽，“一師一優課”等都集聚了很多優秀資源。

網絡授課平臺將會更深入、更正規的對教育資源做一個整合，只要掌握了方法，它便能給孩子帶來很大的影響，讓孩子們在輕鬆的環境中去學習掌握知識。

那麼“網絡平臺”授課，究竟可不可行，該怎麼做才能達到效益最大化呢？這也是很多家長，尤其是小學家長們所擔心的問題。

首先我們來看看，“網絡授課”有哪些優缺點

優點：

第一，在疫情當下的大情境之中，網絡授課可以大大減少因為學生聚集、密度太大，而造成的交叉感染，可以有效的防止疫情傳播；第二，我們都清楚，從幼兒園到高中大學，學生絕對是一個龐大的群體，任何時候教育都不能停，尤其是對於現在即將面臨小升初、中考、高考的學生群體。寒假延期，家長和老師們一定也是急得像熱鍋上的螞蟻，生怕孩子的功課落下。因此，網絡授課可以有效的將損失減少到更低，學生可以在老師的系統帶領下去學習，儘快的投入到緊張的氛圍之中去。

第三，網絡授課平臺也有其自身的優點，可以回放反覆聽，這樣學生就可以根據自己的情況，選擇重複收聽，或及時記錄下不懂的內容，課後提問。而且相對於傳統的授課方式，或許網絡平臺更有利於激發孩子的積極性。第四，於老師而言，網絡授課真的是節省了大部分因為孩子在學校每天會發生的各種大大小小的矛盾，當過老師，尤其是班主任的都知道，在學校授課其實佔不了多少時間，主要是處理各種家長和學生與學習不相關的問題，網絡授課能讓老師省下來這一部分精力，把更多的時間用在給學生答疑解惑上。

缺點：

老師對很多一線老師來講，長期用黑板粉筆教學，並沒有網上授課的經驗，很多多媒體設備手段運用不熟練；其次，平時課堂上課難免會有隨機生成的口語化語言，有現實中與學生的互動，相對容易一些，而網絡授課為了給孩子更好地學習體驗，老師會更加註重自己的形象、談吐、語言表達等等，在平常一學期做出一個微課尚且需要很久，何況是這樣緊鑼密鼓的工作。

以上情況必然會讓老師耗費大量的時間反覆去錄製，再加上最近繁忙的疫情統計工作，密度強，必然會造成老師身心疲憊。

另外，學生的作業不能及時反饋，每個學生的出錯點不能得到及時的糾正，導致後面知識可能學不懂。這樣，或者開學後還需要在系統補課，而且前面累積的作業量也會增加。

學生網絡授課，其實在平時的實踐中，已經有個別老師在採取這樣的方式作為教學輔助，但是真正的把它利用在每一個學生的身上，還是挺有難度的。

對初高中學生來說，基本上人都擁有自己的手機，而且各種軟件操作熟練，在沒有家長輔導的情況下，可能自己也會操作，更容易上手。

但是對於小學生來說，一方面大部分學生自覺性比較差，平常在教室裡上課，只需要他們端坐在座位，老師都需要不斷的去維持紀律，督促著去做筆記，並且是不是的要藏在班裡巡視，看誰沒有動筆，看誰懶得不改錯。放在網絡平臺，就更可想而知了。

對大部分小學生來說，可能理解不到網絡授課的目的，更多的是一種新鮮感，如果沒有家長的監督，再加上缺少了學習的氛圍，他們可能做不到持續的投入其中。

家長雖然假期已經延遲，但很多家長也已經開始投入工作之中。對小學生的家長來說，一部分家長可能沒有那麼多的精力和時間，每天督促著孩子；還有一部分家長，可能自己也不是很熟練，無法做到更好的兼顧，尤其對於農村很多家庭來說，可能也不具備網絡、電腦等設備，無法參與其中。

讓“網絡授課”效益最大化，我們需要做的

1.家長務必督促

鑑於學生的自覺性，家長必須做到陪同。初次接觸網絡授課，家長需做好指導，前幾次能做到全程陪伴的是最好的。可能很多家長因為上班或者經歷能力有限，不能做到全程陪同，但是務必要做到每天抽出時間，去督促詢問。

同時，家長應密切關注學校及班級的通知和消息，提前瞭解網絡授課的方式、地點、時間等，留出充裕的時間給學生準備，並進行相關設備試操作，不要等到授課已經開始，才著急忙慌的準備課本練習冊等，這就大大降低了聽課效率。

除此，家長也要多進行調研詢問，針對各種繁雜的網絡教育平臺平，一定要結合自己孩子的情況，選擇權威的適合孩子的，不盲目，不跟風，更要避免上當受騙。

2.學生要提高自覺性

在網絡這個開相對開放的平臺上，注意力很多時候容易被其他的事物吸引走。這就要求學生有高度的自覺性，在沒有老師監督，沒有家長督促的情況下，自己明確目標，自己管理自己。在聽課的過程中，做好筆記，記好知識點，以便日後的複習檢測。

3.做好計劃

現在很多地方學校具體的開學時間還沒有確定，雖然教育部要求“停課不停學，網絡授課”，而且有些地方已經開始進行，但是，跟以往要開學報名等流程比起來，這種授課方式畢竟顯得沒有傳統意義上的正規，很難讓孩子從心裡緊張起來，投入到學習的氛圍中去。

因此，家長一定要儘快和孩子坐下，制定好各科學習計劃，做好詳細的時間安排表，並的去執行。針對每一次網絡授課的內容，要有適當性的複習和練習，用好手頭的現有資源，做到效率最大化。

4.利用好信息設備

有句話說：一個人可以走的很快，但一群人可以走的很遠。

即使放假在家，班級也永遠是一個有規模、有計劃的組織。孩子們和家長們要記著，利用好班級資源，不要自己閉門造車。也要注意關注國家即將開放的國家教育雲課堂，上面有各個年級，各個學科的知識。

可以多關注群裡其他家長孩子和老師推送的學習資料，為自己所用。常與班裡其他孩子家長進行交流溝通，互相交流學習方法，更可以根據自己的情況，和幾個關係好的同學組成學習小組，互相監督。

最後，我們必須清楚，隨著現代科技的發展，網絡教學必然會慢慢成為一種重要的輔助手段。無論是孩子家長還是老師，都應該學著去利用新科技手段服務我們的生活。即使目前有諸多不便，但一樣要看到它高效的一面，更加優化的去使用，熟能生巧，相信網絡授課會成為一種新的時尚，也祝願在這個延長的寒假裡，每位孩子都能學有所樂，學有所獲。

今日話題：從老師、學生、家長的角度，關於“網絡授課”，你怎麼看呢？

鑫旭在線

“開學延遲，農村孩子們該怎麼學習呢？有什麼好的方法？”俗話說，辦法總是比困難多，因為疫情的原因，學校大大小小的都推遲了開學時間，有的已經開始了網上授課，但雖說網絡如今很普及了的，可是還是有網絡沒有普及的地方的，那麼對於農村的孩子應該如何去學習呢，我將根據我個人之前的一些經驗對著個問題進行回答。

網上學習雖然很方便，但是是否有效果還是看個人的。

很多很多的家長都會選擇網課給孩子，並且一致的認為在家學習只有網課才可以教會孩子知識，但我個人對於是否要上網課其實是不贊成的，我的觀點是在家這一段時間是沒有必要在網絡上學習的，所以，農村的孩子也不用擔心自己的學習條件不好而導致自己的學習有所下降。

課本上的知識遠遠多於我們當前學習到的

不管是處於哪個階段的學生在一個年級的結束之後，基本上不會再次拿出之前的課本去看，認為這個年級上完了，課本也就不需要再看了，其實這是不正確的。

所以，在這段需要在家學習的時間裡，我們可以讓孩子拿出之前的課本去多看一下，不僅可以培養孩子良好的學習習慣，還可以學習到一些新的知識。

不同的年級，這段時間有利用學習的方法也是不同的

幼兒園的孩子在這一段時間裡，作為家長我們可以多陪陪孩子，然後給孩子講一些道理，培養孩子一些良好的習慣，不管是在學習上還是在日常的生活上。

對於小學的學生，我們可以先糾正孩子玩遊戲的習慣，利用這一次父母可以在孩子身邊的機會，多教育孩子。其次就是在學習上，我們多花些時間去陪著孩子一起學習，不僅可以陪著孩子學習課本上的知識，還可以給孩子養成一個好的學習習慣，例如多看書，少看電視和玩手機等

而對於初中生來講，大部分的初中生都可以自己安排好學習上的事情，不管需要學習的內容還是學習時間上的分配，都會有自己的看法，那麼作為家長我們是不需要過分的擔心的，至於那些少部分不能自覺學習的學生來講：父母需要做的首先應該是先詢問孩子不願意好好學習的原因是什麼，然後再去教育孩子讓孩子好好的學習，

對於高中生來說，家長更不需要過於擔心，需要的就是不要給孩子過多的壓力，讓孩子不要因為壓力而對學習產生厭倦等情緒

總結：

首先，家長和孩子都不要因為這次推遲開學而過於擔心，也不要覺得自己的學習環境不如城市裡的會導致孩子在學習上比別人差，這是沒有必要的。

農村的孩子，可以選擇多看課本，然後就是學會自己通過學習課本上的知識去發現問題，然後再利用課本上的知識去解決問題。

不語姑娘

其實無論是城裡孩子還是農村孩子，開學延遲都是影響一樣的。都是隻能待在家中進行學習和休息，避免疫情的傳播。相反，其實在這個時候農村孩子更有優勢，他們的院子大。活動空間更廣，而且通風效果還好一些，對於疫情反而危害性更小。

其實現在網絡已經很普遍，尤其是5g又要開始全國推廣。在目前的情況下，網絡能夠縮短城鄉差距，能夠縮短人與人之間的距離。農村孩子很多，可以家庭上網，也可以用家長的手機上網，這樣可以達到在線教育的目的，可以選擇線上老師進行輔導。

當然有可能還存在偏遠山區無法上網或是沒有手機信號的。這時就需要家長陪同孩子進行學習，或是在家中緩解孩子對病菌的壓力。農村學校的教育條件相比城裡還會有一些差距，這種差距不是疫情影響的。國家現在也在逐漸重視農村教育，加大投資。但這需要過程和時間。所以，如果對於孩子來說，最好的出路就是，努力學習打造出一片不同的天地。

替你讀書郎

除了網上的學習資源外，可以指導孩子自己複習舊教材或預習新教材，自己做題自己批改，並分析錯題，及時總結。要培養孩子專注且高效的學習習慣，培養孩子的自主學習能力。自律性強的孩子可以放心地給他教輔書和教材，讓其自主學習；自律性差的孩子就只能多費心思監督一下了，給他分配一定時間，給他佈置學習內容，並在指定時間檢查，祈禱督促孩子學習的作用。有時間可以和孩子一起分析孩子的薄弱科目，分析學習的重要性，儘量幫助孩子由"要我學"轉變為"我要學"。

跟著節奏學英語

開學延遲，農村孩子可以這樣做:

1.養成良好的作息習慣和學習習慣，別讓孩子生物鐘紊亂。作息時間表和學習計劃形成書面，張貼牆上或書桌上。以備家長檢查校對。保持和上學時一樣的規律，切忌早上起的晚，晚上睡得晚。學習忌諱臨時突擊。

2.文化課學習是一種學習。按照教育主管部門、學校要求，根據學校老師下發的"空中課堂"遠程教育實施方案，按部就班，家長做好陪護、監督。為保證疫情期間"停課不停教，停課不停學"，國家教育部、省市區教育主管部門都下發了"停課不停教，停課不停學"指導意見和實施方案，各培訓機構也藉此機會免費開放網上在線課堂。資源多多，用之有選擇，以老師要求為準，便於開學後老師檢查落實。

3.讀書也是一種學習。多讀書，讀好書，不動筆墨不讀書。每天固定時間、固定內容讀書，養成愛讀書的好習慣。

4.勞動也是一種學習。積極參加勞動實踐，做一些力所能及的家務活。刷碗、洗衣服、拖地……培養學生熱愛勞動的習慣。

5.鍛鍊也是一種學習。堅持鍛鍊身體。跳繩、打籃球、打羽毛球、踢毽子……會玩的更精，不會玩的強化，鍛鍊孩子的身體。

6.培養興趣愛好還是一種學習。陪孩子學習一種棋類，比如象棋、跳棋、五子棋等，啟蒙即可；畫畫，塗鴉即可；唱歌跳舞，唱起來跳起來即可。不在水平高低，關鍵培養興趣。

7.練字更是一種學習。硬筆軟筆均可，臨摹字帖。不要求寫的多，只要求寫的精。

騎著蝸牛兒去旅行

現在的農村早已經不是當初的農村，裝個寬帶，弄個網還是可以辦到的。可以在線通過網絡學習，也可以把資料下載到u盤裡複習。還可以在線考試通過知識點的講解，鞏固基礎，通過電腦端師生間一對一地講解輔導。。

傳播種子的蒲公英

首先農村孩子的各方面資源會較城裡孩子要稍微差一點，但差距也並非無法彌補。

雖然開學延遲，但大部分學校都有相應的應對措施，最常見的就是網課教學，現在4G網絡非常普遍，農村也一樣，並且現在很多鄉村家庭裡也有WiFi等等，所以在這些方面並不會造成多大的影響，只要跟著學校按部就班的學習就可以了，如果確有特殊情況，那麼在這段時間內只有靠自己自學。一般來說，初三、高三這個階段，放假都有做不完的作業，所以在這期間努力把作業完成，對於學習我認為已經足夠；對於其他年級階段，可以去借下一學期學習的課本，自己在家預習也是可以的。

其實農村相對於城裡還是有很多好處，最顯著的一點就是安靜，孩子學習可以免受很多打擾，並且這樣的學習效率也還是很不錯的，所以我認為雖然開學延遲，但對農村的孩子來說並不會受到太大影響。

詩經夭夭

分能否上網課兩種情況
1.能上網課的
在家能上網課的，跟著大家一起走就行，但是家長要注意那些愛走思，學習興趣不濃的孩子，這得需要家長有足夠的耐心多鼓勵多引導，有條件陪讀，可以旁聽共同學習(如果孩子喜歡且願意)。
2.不能上網課的
沒有條件上課的孩子們，肯定是經濟條件不允許，這類孩子家長更得上心，首先是安慰孩子，不讓孩子失落和傷心，其次如果父母沒有能力輔導，那就鼓勵孩子自學，可以借用這段時間大量閱讀，這個時間段還是蠻能讓孩子靜心的。
3.補充幾點也是重中之重
所有家長千萬不要浮躁，不要負面情緒太重，和孩子在家是很難得的一次相聚，家長不要過於沉迷手機，或者聚眾打牌(這個抓住重罰)家長也可以藉此機會學習學習，和孩子一起做做手工，做做美食，設計設計小品笑話之類的活動。

{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 512, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/tos-cn-i-0022/6df076f5062a457dbe7901d6fc400b69\

升升家教精準全面提升

延遲開學，對農村孩子沒什麼大影響。

當下，城鄉網絡化。農村家庭都有電腦手機。把這些在校孩子拉入校學習群，就可以根據課程表在線上聽老師授課了。至於課後作業，學生按時寫完，可以發在群裡或科任老師的網頁裡。老師可以集中批改作業！

雖然在家裡線上學習，沒有班級集中授課的啟發問答式氣氛活躍，但是，能培養學生自覺學習的能力！學生不懂或有疑問的可以單線聯繫科任老師。更能有助於培養獨立思考的能力！

當然，沒有了班主任，家長可以配合，還要做好孩子的後勤工作！

延遲開學，是為了防控疫情，做到安全第一。在這特殊時期，老師正常工作，學生和家長就要積極響應。

關鍵字: 不完美媽媽 自學能力 農村