澍c懂教育的放養
這個話題，需要大家正確引導孩子擺正心態，艱苦奮鬥，勤奮學習，日後做國家棟梁，為人民服務。國家有難，許多海外科學家都回國支援，為什麼年輕一代不好好學習？疫情，讓他們看見了沒有知識的後果。
江南9523
因為阻止疫情，我們好幾天沒有下樓，孫子過年至今就沒下過樓，近幾天，線上平行線每早7，30分開課，兩個小時，畫畫每天佈置一張，寒假作業…孫子赿發磨嘰，一天寫的也不是太多，就是沒時間玩，你說你的，他就磨嘰，我心裡悶的不行，昨天下午發脾氣了，把孫子批評一通，老公把我拉到一邊開導，靜下心來細想，八歲的男孩子天生愛動，呆家這麼多天不出門，肯定也不好受，但又無力抵抗，只有用磨嘰來無聲的抗議，晚上兒子回家，我們和全家一起探討這個事情，孩子也開心的答應（把不必要的學習減少，像酈波老師講的，多聽講，少用眼，每天抽出多的時間鍛鍊身體，孫子愛蹦蹦跳跳，沙發當跳跳床，遂便跳，學習時間不準磨嘰）阻止疫情，呆在家裡，一定要多活動，多鍛鍊，健健康康迎接春暖花開[耶][祈禱][玫瑰]
吳223962942
我家孩子快5歲了。每天的生活是這樣的：起床、吃早飯、看會兒電視、玩玩具、吃午飯、陪爸爸下象棋、玩玩具、看會兒繪本兒，做兩道智力練習題，看兩集動畫片、玩玩具、吃完飯、陪爸爸做親子運動、上床、講故事、抱他兒子（毛絨玩具）睡覺。
一記爆慄
現在這種情況大家呆得都有些著急！不能在孩子有情緒的時候還讓學習，我家的孩子今年面臨小升初，每天做一張升學的數學、英語試卷，兩天一張語文試卷！現在不是孩子自己呆在家裡，幾乎都是全家都呆家裡，難得的和孩子這麼相處，可以陪孩子玩些詩詞的飛花令！我家就把孩子的書桌用書中間擋起來改成個乒乓球檯（樓下鄰居常年不在合肥）在家打乒乓球！天氣好可以陽臺上閉目曬曬太陽！和孩子聊天，告訴孩子現在待著已是最大的幸福(^o^)o！那些醫生在最危險的地方盡一切能力保護我們的安全健康！趁孩子高興的時候可以提醒孩子也要適當的把學習抓一下！
崔姐的日常生活
這個時候別說是孩子心情浮躁了，我估計很多大人也是這個狀態。
孩子的世界觀，價值觀，人生觀還沒有完全確立，這時候家長如果正確的引導，孩子內心中有幾個明確的目標以後，也會努力朝著目標前進的。
這裡我分享幾個小故事，可以講給孩子，畢竟每個孩子心中都有一個英雄。
第一個小故事，牛頓與那場災難般的疫情
1665年，英國倫敦。
一場大規模疫情爆發，超過8萬人死於這次瘟疫之中，足足相當於當時倫敦人口的五分之一。該次的疾病後來被確認為是淋巴腺鼠疫，一種由鼠疫桿菌造成並以跳蚤為載體的細菌感染。
這場疫情，前後擾攘大約兩年。宏觀情形，無法預測。未來，不可捉摸。
1665年10月，劍橋大學評議會投票決定關閉學校。
這一決定對校內每位學生而言都是痛苦的，當然，也包括艾薩克·牛頓。
家鄉伍爾索浦的研究條件是無法與劍橋媲美的。
他決定拜訪巴羅教授，試圖一人留下，在實驗室安安靜靜繼續研究。
但是，學校決定關閉，牛頓根本無法阻止這一切，於是，便鬱悶的回到了自己的故鄉。
冥冥之中，這似乎將不僅僅是一場逃避。
他決心充分利用這段寶貴時間，在這個偏遠、沒有紛爭、沒有喧囂的家鄉，坐一陣冷板凳、下一番苦功夫，把所有思想火花做一次系統的整理並進行下一步研究。這段時間的牛頓，極少出門，偶爾到附近的布斯比散散心。
這期間，數學、力學、光學，千頭萬緒入夢來，牛頓在這兩年裡面，為後來的學術成果打下了非常好的基礎。
這場疫情，歷時兩年。牛頓回到了學校，與自己的老師溝通學術問題。老師們發現，眼前的這位牛頓，已然登堂入室，學識飛漲，自成體系！這是力學、光學、數學、天文學盡入胸中，自成宇宙的牛頓，只待那繡口一吐。這一年，牛頓，24歲。
第二個故事，萬斯同閉門苦讀
清朝初期的著名學者、史學家萬斯同參與編撰了我國重要史書《二十四史》。
但萬斯同小的時候也是一個頑皮的孩子。萬斯同由於貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評。萬斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關到了書屋裡。
萬斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過，並從《茶經》中受到啟發，開始用心讀書。轉眼一年多過去了，萬斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬斯同也明白了父親的良苦用心。萬斯同經過長期的勤學苦讀，終於成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學者，並參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
第三個小故事，岳飛閉關苦練岳家槍
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜陝西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終於練成了岳家搶，並率領王貴，湯顯等夥伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
山河碎，破夢圓，眾志成城抗疫情。沒有在一線的我們，在此時此刻，唯一能做的只有待著，學習，生活，等疫情結束後努力為祖國多做貢獻，我想孩子應該會比大人更容易理解這個道理。加油！
週期與擺鐘
長期呆在家裡進行自我隔離，不要說是孩子們了，就是大人現在又有幾個還能安下心來不浮躁的？所以將心比心，我們也要理解孩子們的心情。
行萬里路，讀萬卷書，學習是一個長期持久的過程，並不可能一蹴而就，還要掌握正確的學習方法才能有利於進步。
走路不在快慢，只要走著就行，可以積跬步而成千裡；著慌不在急忙，還要勞逸結合才行，這樣才能有利於身心健康。
就是我們大人在心情浮躁的時候也是幹不好什麼事情的，甚至強幹還有可能幹到錯誤的道路上去，更何況是懵懂初知的孩子。如果在他們心情安定不下來的狀態下逼迫他們去學習，無疑於牛不喝水強按頭，是起不了什麼作用的，說不定還會刺激起他們更加強烈的逆反心理，對今後的學習和成長造成障礙。
因此，當家長的在孩子學習的問題上，一定要順勢，順境，順情而為，不可以去強迫孩子們。日月長在，何必忙慌，只要孩子們掌握了正確的學習方法，就不在於學習時間長短的問題。
所以駱駝草建議家長乘機會給孩子們的身體和心靈放個假，好好的陪陪他們，與他們多交流交流，舒緩他一下他們的情緒，不要為了緊著要學習而再給孩子們帶來心理上不必要的負擔。
駱駝草的吟唱
疫情防控期間，無論大人還是孩子，多少都有些心情浮躁了，作為家長更是要多關心孩子的情緒，以前天天都是工作，陪伴孩子的時間太少。現在剛好利用這個假期好好陪伴孩子，用正確方法去引導孩子瞭解這次疫情的嚴重性。那些冒著生命危險在一線的醫生護士工作人員和科學院專家，都值得學習。讓孩子瞭解什麼是民族精神，團結一致抗疫情，還有一些國家政策等。
現在各省學校都開始了“停學不停課”，線上學習，家長要認真輔導，合理安排孩子的學習時間，讓孩子靜下心來才能安心學習。
巫婆的秋天
家長們可以在家陪孩子好好玩玩遊戲，比如:寫作業，讀書，練字，打打球，放鬆娛樂一下，在靜下心來好好學習
河南鄉村小虎
這個問題我思考了很久，現在我來回答你一下。
首先我把這個問題拆分一下，第一條讓孩子靜下來，第二條讓孩子去學習。
為什麼要把它們拆分呢，因為讓孩子靜下來，他也可能有自己的愛好，而並不想去學習，他可能喜歡讀書，可能喜歡聽音樂，還可能喜歡玩遊戲，這些都是與學習無關的，也是不被家長允許的。但你不能否認，孩子安安靜靜的做這些事情的時候，就是靜下來的。
1.讓孩子靜下來，最好的辦法就是父母先靜下來。古人總說言傳身教，父母用自己的清淨心的磁場去感染孩子，是最好的方法。
2.找一本書，讓孩子大聲去讀。
3.如果家長能陪孩子一起靜坐，是最有成效的方法。
學習
美國弗吉尼亞大學心理學教授威林厄姆曾在他的著作裡從認知心理學原理，詳細分析過關於孩子學習這個話題，
他認為：如果孩子不喜歡學習，不是因為他真的不喜歡，而有時更多的是缺乏解決問題的能力和信心的問題。
認知心理學原理認為：人類生來就有好奇心，但大腦總是儘可能地避免思考。即大腦的工作原理是不思考，傾向於記憶（即習慣）來認知行動。
而好奇心長久保持的力量是問題的困難程度即解決問題的難易程度，是否愉悅感。 解決問題的關鍵是思考。
孩子不喜歡學習，是因為在學習中遇到的問題，不能讓他成功的解決並思考，而大腦更喜歡避免思考的自動化模式，喜歡擅長做的事情，久而久之，學習這件事，對孩子來說也是非常排斥的。
對於家長的建議：
尊重孩子的認知侷限和個體間的認知差異，難易適中。
家長可以找到孩子最喜歡的那一門學科，從最簡單的地方開始學起，增加孩子的獲得感，成就感，自信心。這就是孩子能快速進入學習的方式
希望我的建議對您能起到幫助。
恩師學堂
家裡寶寶上幼兒園，老師每天會發作業，佈置的有課程，
是一些兒歌，或者是小遊戲，或者是繞口令之類的。
要求每天都是視頻打卡，不做的話肯定是沒辦法拍視頻的，
老師說了，如果每天都按時打卡的話，開學之後有獎勵，
所以說，孩子的積極性還是可以的，每天都會追著我問今天要打什麼內容，
幾點打卡之類的，現在已經形成一個慣性了。
孩子的學習習慣是培養出來的，在家時間久了，難免有惰性，
別說是孩子了，連大人都是一樣的，所以說，全靠家長的監督和培養，
必要的時候，真的需要把老師給搬出來，才能讓孩子乖乖就範。
