诺铭妈
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千指魔音
读完了《窗边的小豆豆》这本书，我的感触很深，这本书让我知道，“坏”孩子他往往不是真的坏，你只要用心去引导，去教育，就会发现他具有优良的品质。
书中的主人公小豆豆是个调皮的女孩子，她极其调皮，上课时影响老师上课，让宣传艺人表演节目，甚至给燕子打招呼。这让老师失去了信心，小豆豆也因此被迫退学。后来，她来到了巴学园，这个学校的校长——小林校长，不但没有嫌弃她，还夸她是个好孩子，甚至还微笑地听小豆豆讲了4个小时的话，没有厌烦，还非常有耐心。而小豆豆第一次见到林校长，也开始喜欢学校，喜欢上学。最后，小豆豆在小林校长的爱护和引导下，从以前人们眼里“怪怪”的小豆豆，逐渐变成作文https://www.zuowen8.com/了大家都能接受的孩子。
看点艺术
《窗边的小豆豆》是一本不错的书，很多老师会推荐学生看。如果认真读完，我想会使人有很大收获。该书是日本著名女作家黑柳彻子的代表作，1981年出版后，在全球引起了巨大反响。她用简洁而舒缓的文字描述了自己在上小学的时候一些真实的故事，并用真情实感描述了一个“乌托邦”式的天堂：小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在校长小林宗作先生的循循善诱与耐心教育下，小豆豆成为一个聪明活泼、能干且富有正义感的小女孩。小林宗作先生先进独到的教学理念令人感动、那个用废弃的电车改装成的巴学园以及那个让人无可奈何的小豆豆都让人在阅读的时候心情起伏跌宕。我对这本书总结了四点比较深刻的感受。
第一，孩子需要倾听，童心需要尊重。例如：小豆豆第一次去巴学园见小林宗作先生时非常兴奋，整整说了4个小时的话，而小林校长一直耐心倾听,没有打断她。一个校长，耐心听完了一个7岁小孩4个小时的谈话，这不得不让我们敬佩小林校长对孩子的尊重。可以想象，如果小豆豆没有遇见小林宗作校长，也许会遭遇另一个不一样的人生。由此可见，一个好的启蒙老师对一个孩子的一生会有多么的重要和深远的影响。
第二，孩子需要鼓励。“你是一个好孩子”“老师理解你”，这是小林校长对小豆豆经常说的话。而对于身体发育有障碍，永远长不高的高桥经常说的是“你绝对能做到”。为了不让高桥怀有自卑的心理，巴学园组织了别具一格的运动会， 比赛项目大都是校长想出来的，比赛结果令人吃惊，无论在哪个项目里，在全校个子最矮、四肢最短的高桥同学都取得了最好的成绩。小林先生的特意安排，目的就是消除高桥同学那因身体残废而产生的害羞心理。此外校长还采取了一些尽可能的措施，比如让孩子们不穿游泳衣一起跳入游泳池，其目的也全是使高桥同学呀、泰明同学呀以及其他身体上有残疾的孩子们能消除自卑感和“自己不如别人”的心理。由于校长的这一番苦心，使那些生理缺陷的孩子摆脱了自卑感，扬起了自信的风帆。也正因为“你真是一个好孩子”这么一句宝贵的话，让小豆豆有了“我是一个好孩子”的自信，从而影响了她的一生。我们的教育应尽量多尝试去理解孩子们，以宽容的方式来爱他们、以睿智的方式来引导他们。
第三，对孩子要进行个性化教育。小林宗作先生不仅仅是一个耐心的校长，还是一位名副其实的教育家。他倡导个性化的教育方式，这种个性化的教育方式体现在两个方面：一是学生吃饭个性化。巴学园的孩子每次吃饭前都要唱歌；二是教学个性化。教师教学都是从学生的兴趣出发。巴学园真正做到了以人为本、因材施教。小林宗作先生经常说:“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会因此受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园就实践着自己的这样一个教育理想，留给了孩子们一笔一生的财富。
第四，落实素质教育，使教育生活化。陶行知先生说：“教育即生活。”在巴学园，小林校长一直在实施并贯彻着这种生活教育的思想。为了培养学生的生活技能，小林宗作先生利用暑假组织学生去温泉旅行，在旅途中，学生自已采购、做饭；上学期间他组织学生去野炊，即使是一、二年级的学生也学会了煮饭做汤；为了培养学生的劳动技能，小林宗作先生还专门请农民在田地里给孩子们上课。在不断探索与实施素质教育的当下，我想小林宗作先生的做法对我们推进素质教育是有所启发的。对于多数孩子来说，有时候养成好的习惯比获取书本知识更加重要。今天，每一位教育工作者都有必要静下心来，认真阅读黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，真切感受一个孩子这一段难忘的小学生活，学习小林宗作先生至今闪耀着光辉的教育理念。“做一个真正理解孩子的大人”。
东标公子
日本作家很真实细腻
