早晚徒步去西藏
如果你是一位家長，孩子上一年級了，我認為沒必要上網課真的！孩子每天學習的內容，回到家父母可以和孩子一起學著解決學習中遇到的問題，畢竟網課不會有父母教的全面，
喵喵的所見所聞
不可能自覺自願吧。
孩子還小，不成熟，不可能知道自覺自願去做應該做的事，這個很正常。做父母的不能一味的指責打罵孩子，體諒他。多多和孩子交流心得，該勸導要勸導，該督躇的時候督躇，該放鬆的時候就放鬆些～有所鼓勵才好。自從家裡小孩上了小學以後，我們全家人也都緊張了起來，一直尋思著給他找一個課外補習班，可以在休息的時間多多充實一下自己~後來是今年暑假的時候，經過多番比較，最終選擇了學而思網校的線上課，算是我們的小小經驗吧，今天就來跟大家分享一下我們對學而思網校的瞭解，給想了解學而思好不好的家長們作個參考吧~
剛開始做功課的時候，我們也沒有第一時間想到給孩子報網課吧，後來瞭解到學而思的面授班和網校課程都是一個集團的，但是網校是課程安排上有很多線上互動，而且授課方式也更新穎一點，對小孩來說也更有挑戰吧~~當然啦，在這樣的情況下，網課的價格比面授班還要便宜呢！同時，我跟我先生也一致認為，平時小孩上課在教室的環境裡已經很侷限了，暑假給他額外報班要是能直接在家裡學，對小朋友自己來說，也不會那麼排斥吧~~所以綜合考慮下來，我們就報了學而思網校的網課~~
第一節課的時候我們也在旁邊聽了一下，一開始怕小孩會對這樣的形式不太適應，注意力會不集中，不過後來發現完全是我多慮了，學而思的老師很有活力，授課的方式也很有趣，會用一些自己做的小道具，或者是結合一些時下小朋友們比較瞭解的話題之類的，來吸引電腦前的小朋友們跟他互動，小朋友們可以一邊聽課一邊積極發言，一節課下來感覺能給小朋友留下很深刻的印象！所以我當時看著，就覺得自己這個錢沒有白花~當然啦，除了老師上課以外，學而思的網校的直播課會給每個孩子配一位輔導老師，課前課後都會進行答疑，幫助加深重要知識點的記憶，個人感覺老師們都挺認真負責的，整個體驗都非常不錯~
至於一年級小孩有沒有必要上的話，個人認為就是看每個小朋友的自身情況吧，從我們家的情況來看，就是怕小孩子在假期裡會荒廢上學期學到的東西，單純出於讓他鞏固一下的目的，而且這次報的學而思網課又是偏向素質教育的，授課方式靈活有趣，所以我們覺得是完全有必要的而且還很值得的呢！SO~還在疑惑學而思好不好的新手爸媽們，可以去它家官網試聽一下課程哦，相信你們聽過也會給家裡小孩報名噠！
職業教育追夢人
我們從以下幾個方面說一下
第一，根據學生的學段，低年段一二年級的學生，不建議網絡授課輔導，因為學生本身年紀太小，線下課堂行為習慣還沒有完全養成，注意力不夠集中，達不到較好的效果。中高年段裡，三年級學生需要家長陪同上課，四五六年級的學生本身就對網絡很熟悉了，可以完全自主上課，但要監督開多屏搞小動作。
第二，要看選擇的輔導平臺專業性和在線老師的個人魅力，現在在線平臺太多了，除了學校現在開啟的雲課堂，市面上還有很多一對一平臺，一定要選擇正規的專業的平臺，然後選擇孩子喜歡的老師試聽、上課。這樣孩子對學習有很大興趣和吸引力。
第三，掌握好上課時長，小學課堂時長都在40到45分鐘，網絡課最好也控制在40分左右。超過40分鐘，老師講的再好，學生已經坐不住板凳了，效果不會理想。
第四，課上筆記和課後跟蹤做到位，網絡課和傳統課堂一樣，要抓住重點，記好筆記。網絡課的優點就是可以重播，反覆觀看，溫故知新。
做好以上幾點，小學生一樣在家在線學習，減少風險和家長的負擔，但一定要控制好時長和課節，每天安排太滿對眼睛影響太大，還是希望家長們合理安排孩子作息，讓孩子健康快樂成長！
行走的教育錄
我是老師，我覺得一年級學生太小，自覺性很差。我帶過一年，感覺上課主要是維持紀律，隔一會兒就要提醒，老是有人開小差。所以一年級學生上網課，如果沒有家長陪著，幾乎沒有效果，還不如不上。一年級知識簡單，家長可以自己教，上網課還傷眼睛，真的沒必要!
鄂北鄉村老妹
很高興回答這個問題…
第一，首先根據學生的學段，低於一二年級的學生，不太建議網絡授課輔導，因為學生年紀太小，網上學習行為習慣還沒有完全養成，注意力不夠集中，達不到較好的效果。中高年段裡，三年級學生需要家長陪同上課，四五六年級的學生本身就對網絡很熟悉了，可以完全自主上課，但要監督開多屏搞小動作。
第二，要看選擇的輔導平臺專業性和在線老師的個人魅力，現在在線平臺太多了，除了學校現在開啟的雲課堂，市面上還有很多一對一平臺，一定要選擇正規的專業的平臺，然後選擇孩子喜歡的老師試聽、上課。這樣孩子對學習有很大興趣和吸引力。
做好以上幾點，小學生一樣在家在線學習，減少風險和家長的負擔，但一定要控制好時長和課節，每天安排太滿對眼睛影響太大，還是希望家長們合理安排孩子作息，讓孩子健康快樂成長！
隱隱約約若有若無
有沒有必要上網課不是由孩子在幾年級決定的。所有年級的學生都可以上網課，也可以都不上網課。上不上網課看這樣幾個因素。
第一，上網課的目的是什麼？如果孩子某一課程學習薄弱選擇上網課，家長和孩子的需求擺在這兒，無可厚非。至於學習效果怎麼樣？家長和孩子自己評估。畢竟學校的老師是對所有學生上課的。現實版的課堂學習效率都不高，網課的效率又會怎麼樣呢？如果孩子對網課感興趣，通過這種形式來彌補課堂學習的不足，那固然是好事。
第二，上網課有沒有必要？我還是建議家長跟老師多溝通，重在幫助孩子養成良好的聽課習慣，提高學校課堂聽課效率。如果學校教學秩序正常，孩子在校學習效率尚可，網課不上也罷，畢竟需要投入大量的金錢和精力，孩子有牴觸情緒的話，反而是適得其反。如果說是因為新冠狀病毒感染的肺炎疫情等不可抗因素的影響，學生不能正常返校上課。這時候，教育部門推出的網課是勢在必行的。只是正常的在校教學換成家庭自學而已，這樣的網課是必要的。
我看這個問題應該是站在家長角度提問的，家長的本意也許是說孩子年齡比較小，上網課也許會成為孩子的負擔，或者說孩子根本就聽不懂，又或者說孩子太小完全沒有必要。如果是因為疫情的原因學校統一安排的網課，家長完全不需要擔心，因為網課也是根據一年級孩子的年齡特點，是按照學校教學所規定的國家課程的內容來安排教學時間和節奏的，是為了最大程度的抵消被疫情而延誤的教學時間。家長需要積極配合學校，指導督促孩子在家裡上好網課，完成相應的自學內容。
隨性老周
在新型肺炎的影響下，各學校、輔導機構都要推遲開學，線上教育抓住機遇，積極推出各種類型的免費網課，那麼一年級是否有必要上網課呢？這個要看學校安排，看任課老師的安排。
如果學校安排的本校教師進行線上授課，那肯定要上，必須要上，而且建議家長要和孩子一起學習，藉此機會瞭解自家孩子聽課狀態，學習狀況，幫助孩子養成更好的學習習慣。這樣正式開學以後才能夠保證孩子跟得上正常的教學進度。
如果學校沒有安排，老師也沒有安排新學期的學習任務，那麼最好不要盲目上網課。一年級的學習普遍來看，注意力集中的時間較短，上網課的話，學習效果不能完全保證。如果提前上網課，提前學習新學期的知識，開學以後自己任課老師再講，孩子就不一定願意學了。
當然，也要結合自己孩子的狀況來看。
朝氣蒲公英
雖然優點多多，但並不意味著網課適合所有孩子，暑假裡給孩子報過幾科試聽課，雖然掏錢不多，但孩子玩心過重，學起來也是三天打魚兩天曬網，效果並不好，試聽的幾節課到暑假結束時也沒有聽完。不少家長反映說，現實中的課堂，老師和學生有互動，可以讓學生時刻保持注意力集中，並在一些重點上通過提問或者其他方式加深學生印象，但網課就缺乏這樣的環境。
此外，網課對視力的損傷不容忽視。一位家長反映說，一年級孩子視力還好，但到了三年級視力“大跳水”，問問孩子，班裡有十來個同學就戴上了眼鏡。他擔心地說，網課的時長都在一個小時到兩個小時之間，增加了用眼負擔，容易引起視力疲勞，也佔用了孩子的戶外活動時間，這並不利於防控近視。
大翔小竣
個人感覺不適合也難以實施。
其實這些年一直在考試，從大學畢業開始一直都沒閒著，主要靠網課和個人學習，個人學習的話信息比較匱乏，水平不夠，網課很重要。我有自己的工作，類似於公務員，收入比較穩定，但是為今後著想才開始學習各種東西，這個時候網課感覺很有用（感嘆現代社會）。對於一年級的孩子不推薦，下面主要談幾點原因：
一是網課需要很強的自律，需要自覺性。什麼時候都可以看導致什麼時候都不看，，，也就是說小孩子沒有自覺性，沒有自律。個人覺得高中以下網課不怎麼靠譜，當然對於學習極優秀，自我要求嚴的學生除外，妻子就是初中老師，經常抱怨學生學習自覺性的問題，初中學生很多都不自覺，近期因為疫情也在家裡上網課，學生們連在微信群裡回覆提問都做不好，何況自覺上網課呢。網課的效果不會很好的。
二是小孩子需要有老師來管理。專業的老師不僅要學習各種專業課，還要學習教育理論、教育心理學之類的其他東西，需要和孩子溝通。家長有的時候都不懂孩子，所以孩子還是要去上課，特別是類似一年級的小學生，遇到問題及時有人來管理，有人解決。一個好的班主任、、甚至是好的任課老師可以說是一個學生一生中的貴人之一，可以挽救一個不好好學習的孩子。這些都是網課替代不了的。
三是網課是單純的授課，對孩子的其他學習沒有幫助。孩子在學校不僅僅是要學習知識，還有交朋友、性格形成等等，需要老師、玩伴，需要有學習氛圍，試想一下坐在家裡上網課......估計是坐不住。並且不利於小孩子其他方面的全面發展。
所以啊，家長還是先不要讓孩子接觸網課了好，別到時候養成了用設備偷玩遊戲的壞習慣，等到有了一定自覺性，有必要了，再讓他去接觸一些優秀的網課吧。
心裡顫動的一點點
網課要想發揮最大的效果，與孩子年齡階段及認知程度有很大的關係，個人覺得一年級學生沒必要上網課！
首先，孩子太小注意力不能長時間高度集中，很容易被網絡不經意間的課外因素影響。
其次，長時間觀看網課對孩子視力有影響。
最後，一年級內容簡單，沒有必要爭分奪秒的榨乾學生的假期，有點揠苗助長的感覺，很容易在以後的學習中讓孩子產生厭學情緒。
所以不建議一年級學生上網課。
