金娛說
舉個列子吧
有些家長認為動畫教壞了孩子，讓小孩愛上了跳泥坑。
但我認為是那些家長沒有正確引導孩子。愛泥坑是小豬的天性，動畫表達的是不應該抹殺天性。動畫裡又不止一次強調了，跳泥坑前要穿好雨鞋。
記得有一集叫《女王》，這集最後女王也要和大家一起玩泥坑，但被制止了，因為女王沒有穿上雨鞋。
動畫裡強調要遵守穿雨鞋這一規則，又表達了跳泥坑這件事並不是壞事，陪孩子做她們愛做的事是很快樂的。
所以陪孩子看動畫時只要告訴孩子再去“你看可以大家都可以跳泥坑，但必須是穿好雨鞋的前提下”。孩子就知道了這一規則。
在不斷引導下，當現實中孩子要跳水坑泥坑的時候，你反問她有沒有穿雨鞋？孩子會停止跳泥坑這一行為。
An蘑菇魚
這個我看過幾次，我家小孩最喜歡看了《小豬佩奇》這幾年非常火，很受小朋友喜歡。
、我家女兒剛2歲，一看到這個動畫片就很興奮高興，就會老老實實坐在床上看。
有時候自己很忙，沒法顧及到小孩我就會打開這個動畫片放給女兒看，剛開始令我擔憂
的是我在這部動畫發現了一些問題。
關於這部動畫一些問題我就主要羅列了幾個點吧
第一個，就是跳泥坑了
我朋友提醒過我，不要給孩子看《小豬佩奇》: 他們家孩子現在一看到地上水坑就模仿
動畫裡面的小豬去跳泥坑，弄得全身髒兮兮的
第二個就是學豬叫
每天學豬叫！有時候還學豬爸爸睡覺的打呼嚕聲”這是寶媽們們最受不了的，可是除了
跳泥坑學豬叫之外 ，其他的多是一些小問題。
我嘗試給女兒播放其他動畫片，但這些動畫片，其實多有這樣那樣的問題，我們總不
能把動畫片全部禁止吧
動畫中佩奇下雨天踩泥坑這個現象。應該在孩子看到小豬踩泥坑這個片段的時候，我們
可以趁機加以引導，讓孩子認識到踩泥坑是小豬的缺點，咱不學它的缺點。相信孩子聽
了之後，應該不會再去刻意學動畫裡面的缺點。
我們家長是孩子的啟蒙老師，家長無論在孩子的學習生活中，還是在孩子看動畫片的過
程中，都應該讓孩子懂得去鑑別好壞，才能讓孩子更好的成長。我覺得一味地呼籲停播
這部動畫片，或者停播那部電視劇，我覺得都是一種因噎廢食的行為吧
八零君說電影
小豬佩奇最大的不當之處，就是豬爸爸和豬媽媽對佩奇和喬治的態度，豈止是會教壞小孩，連家長都會被教壞。
教壞孩子，帶壞家長？
小豬佩奇裡有一集，是佩奇臨睡前想看星星，豬爸爸就帶著佩奇到門口的草坪上看星星，但看來看去佩奇覺得星星太小了，豬爸爸就想起豬爺爺的哈勃望遠鏡，於是一家人驅車去豬爺爺家看星星。孩子想看星星就看星星，說不睡覺就不睡覺，居然爸爸還陪著孩子胡鬧，這樣的父母，是不是會把孩子教壞，也把家長帶壞呢？
豬媽媽對豬爸爸盲目崇拜
還有豬媽媽對豬爸爸的態度，簡直就是盲目的崇拜。豬爸爸又胖又懶，往牆上釘副畫，都能把牆釘個大窟窿，每天稀裡糊塗的找眼鏡，不愛做家務，豬媽媽居然每次都和顏悅色的跟豬爸爸說話，換個脾氣暴躁的，豬爸爸早就死了一百次了。
小豬佩奇之所以讓很多家長看不過去，無非就是小豬佩奇裡宣揚的家庭觀和育兒觀，和他們理解的相差甚遠。
育兒觀的差異
比如小豬佩奇的第一集就是泥坑，豬爸爸豬寶寶們都喜歡在泥坑裡跳來跳去，玩泥巴，玩水，玩沙子，都是孩子喜歡的項目，但孩子喜歡的家長未必喜歡，玩得一身髒，要洗衣服，還要洗孩子，憑白增加工作量，坐在電視機前看熊出沒，就乾淨得多。
還有小豬佩奇裡，豬媽媽豬爸爸不打不罵有耐心的引導孩子，帶孩子去工作的地方參觀，大晚上的去看星星，尊重孩子的秘密，把孩子提的每個要求都當回事認真回答，其實這都是我們欠缺的。給孩子充分的耐心、愛心和尊重，不能因為我們做不到，就排斥做到的人。
家庭觀的差異
豬爸爸有很多缺點，但豬媽媽從不會數落他，嫌棄他，而且還經常說豬爸爸光輝的過去。豬爸爸和豬媽媽的結婚紀念日，也會把佩奇和喬治交給豬奶奶照顧，兩個人出去浪漫一下，家裡偶爾還有會音樂會，充滿了歡聲笑語。媽媽決定著家庭的溫度，其實我們都應該像豬媽媽學習，維護爸爸的形象，過好自己的生活，爸爸和媽媽的和睦相處，是給孩子最好的原生家庭。
呼籲小豬佩奇停播的家長，最好能把小豬佩奇的每一集都好好看一遍，看看豬爸爸豬媽媽是怎樣做父母的，再回過頭反省自己吧。
我是媽媽充電屋，歡迎關注我，和我一起探討育兒問題。用文字改變觀念，用觀念指導行動，生命不息，充電不止！
媽媽充電屋
世上本無事，庸人自擾之，說的就是這樣的家長。就如前段時間，那位進遊戲聊天群大聲叱責眾人帶壞他的孩子的事情一般。
不可否認，小豬佩奇裡面有些情節是不符合家長所認知的常理的，例如跳進泥潭洗澡。本來一寫真的事情，卻被解讀為誤導孩子，本來是崇尚接近自然的事情，卻被解讀為誤導孩子...
重點不在動漫裡面播什麼，而是家長怎麼引導孩子認知。
以進泥潭洗澡為例，讓孩子自己看，那麼孩子可能認為這是好玩的事情，進而模仿；
當家長陪著孩子看，跟孩子說：“寶寶，豬寶寶就是這樣洗澡的，就好像我們人要用乾淨的水沖刷自己的身體保持乾淨一般。”
引導與否，是其中關鍵，一棍子打死，還請先審視自身是否有“教壞”孩子的地方。
淅爸育兒記
《小豬佩奇》是英國製作的一部學前動畫片，2004年在英國首播後，現在在180多個國家播出。
我家孩子很喜歡看這部動畫片，我陪著她們觀看的時候發現這部動畫片有很多優點：
1、每集很短，只有5分鐘，對於控制孩子看電視很有好處。每次看兩集，10分鐘時間，因為每集內容相互獨立，所以孩子很容易看完兩集就停下。比起一集二十分鐘到半個小時的動畫片來說，我更願意讓孩子看這種篇幅短小精悍的。
2、裡面講的內容主要是一家四口的日常生活，很接地氣。特別是有很多佩奇和弟弟喬治的相處方式，對於現在越來越多的二孩家庭來說，是一個很好的借鑑。
3、動畫片裡的媽媽情緒穩定，允許孩子做自己喜歡的事情。這其實是每個媽媽應該學習的。一家四口的相處方式有很多值得學習的地方，建議爸爸媽媽也和孩子一起看一下。
4、家長可以利用英文版的動畫片練習孩子的英語聽力。因為孩子已經看過中文版的了，所以對內容很熟悉，這時候可以讓孩子聽純正的英文版，如果想進步更大，建議買配套的點讀筆跟著讀並背誦。
當然凡事有利有弊，有家長反映孩子看了動畫片會學豬叫，會嫌媽媽不夠溫柔。這些就要看家長怎麼引導了。另外這是英國的動畫片，可能有些理念上和我們不一樣，但我認為瑕不掩瑜，是一部值得看的動畫片。
燕子媽聊育兒
我來,我tmd有多討厭便秘,就有多討厭這個動畫片.
我家二胎小弟,今年小學2年級,對的喜歡可以匹敵我當年對奧特曼的喜歡了.
他喜歡到什麼程度?
"姐姐,哼哼哼, 吃飯\
鍋巴不會糊999
非常高興能回答你這個問題，一下是個人的一些見解，希望能夠幫助到你。
槽點主要有兩個：
1、孩子總是跳跳跳（泥坑）
2、一天到晚學豬叫
這樣一條吐槽，沒想到引來了不少媽媽的贊同：
“不要再讓寶寶看《小豬佩奇》了！”“我兩個侄兒把床跳壞了。”“你一說小豬佩奇，我侄子就自動豬叫，跟聲控開關一樣。”媽媽們的發言，讓陪娃看了快2年佩奇的我，真心想替《小豬佩奇》喊冤！愛蹦跳，學豬叫，是很嚴重的問題嗎？這都是孩子愛模仿的天性啊！就算不看佩奇，也會有其他動畫片讓孩子們模仿。比起某羊，某熊，某兒子中動輒“鬥智鬥勇”，實際詭計致勝，暴力為王，《小豬佩奇》不知道有多優秀！
不光孩子要看，家長，更該陪著孩子一起看！
01小豬佩奇告訴我們：
最好的父母是什麼樣兒？
豬爸爸
心地善良，性格敦厚，頭腦略簡單的理工男——開車不認路，煎餅能上天，連在牆上裝一副畫都能雞飛狗跳。
然而這樣的豬爸爸，卻又是一個懂音樂，會跳舞的藝術家——手風琴拉得有模有樣，曾經是羚羊夫人樂隊裡的打擊樂手。雖然胖，運動天賦卻一流，長跑、滑冰樣樣精通，跳水可以沒水花，而且是現任跳泥坑世界記錄保持者。
所以不經意間，豬爸爸總能收穫孩子們崇拜的目光。
在教育孩子上，豬爸爸沒有說教，更多的是用實際行動來表示。雖然工作很忙，但是豬爸爸會幫忙做家務，給孩子們洗澡，講睡前故事。到了週末假日，一家人就開心的外出遊玩。
在佩奇和喬治的生活裡，爸爸從來就不是一個隱形的存在。他工作養家，卻也和媽媽一起承擔育兒的責任。佩奇和喬治的每一次歡笑，每一次爭執，每一次get新技能，豬爸爸幾乎都沒有缺席。
孩子們自己玩耍或者睡著的時候，豬爸爸會和豬媽媽一起讀書看報，偶爾看會電視。
這樣的家庭中，根本不用父母多說什麼，孩子自己就會愛上讀書。因為父母什麼樣兒，孩子就是什麼樣兒。
豬媽媽
聰慧幹練，雷厲風行，大事小事一手操持，運動會上包攬所有大獎——最重要的，是她任何時候都能保持心情平和，不急不躁。對老公，對孩子從來不會大聲說話，溫和卻又堅定，這一點真是值得動不動就吼的媽媽們學習。
比如經典的跳泥坑，佩奇告訴媽媽說想跳泥坑，豬媽媽沒有阻止，她語氣很堅定地提醒佩奇，可以在泥坑裡跳，但必須穿上靴子才行。
反觀現實生活中，別說跳泥坑，就是玩水，畫畫，都會有一堆媽媽這不行那不許。怕弄溼怕弄髒，怕麻煩怕生病，可孩子好奇、愛玩的天性你永遠阻止不了。與其讓他們趁你不備弄的一團亂，還不如像豬媽媽那樣教會孩子：可以玩，但也要遵守規則。
面對神經大條的豬爸爸，豬媽媽總是和顏悅色沒有埋怨。還記得一個慵懶的週末，豬爸爸只想安安靜靜的看報紙，而豬媽媽提醒他：花園裡亂七八糟的。豬爸爸明白了這是要讓他去除草，但是他說喜歡這種原始的感覺，直到喬治的球滾進草坪，豬爸爸才起身去除草。
而這整個過程中，豬媽媽什麼都沒有說。想想類似的事情如果發生在我們身上，看到父愛如山，動也不動的老公，很多媽媽早就忍不住咆哮或者抱怨了吧！
豬爸爸和豬媽媽的性格不同，卻深愛彼此。
豬媽媽被困藍莓灌木叢時，豬爸爸化身“王子”救出“公主”豬媽媽，他們在孩子面前甜蜜的一吻；
豬媽媽過生日時，豬爸爸不僅給豬媽媽放假，帶著孩子們又是做早餐，又是做蛋糕，還浪漫的準備了豬媽媽最喜歡的戲劇演出票；
豬爸爸過生日時，豬媽媽帶著孩子們為爸爸準備了世界上最大的泥坑。
這些平凡無奇的小事，卻會在孩子們心裡種下愛的種子，從小見識了父母互相尊重相愛的日常，孩子自然而然就會學會愛，明白幸福該有的樣子。
0２小豬佩奇告訴我們：
什麼是理想的生活
小豬佩奇裡的所有故事，都在描繪一種讓人羨慕不已的生活：
房間寬敞明亮，窗外有花園，白天有陽光，夜晚有星空；爸爸努力工作，媽媽安心帶娃，爺爺奶奶安享晚年，孩子們快樂長大，親朋好友偶爾小聚。
這裡沒有壞人，沒有生老病死，沒有離別和傷心。大家永永遠遠快樂地生活在一起。狼和豬，狐狸和兔子都成了好鄰居，好朋友。
跳泥坑，講故事，捉迷藏，紙飛機……每一集都平凡無奇，每一集都歡聲笑語。
雖然住的是“獨棟別墅”，但小豬佩奇一家的生活並不奢侈。
去超市購物要先寫好購物清單，按照清單購買生活必需品。小豬佩奇的鞋丟了才會去買新的鞋，佩奇的生日禮物是玩偶的裙子。雖然從不亂花錢，但他們過的非常快樂。佩奇一家向我們很好地詮釋了，孩子的童年並不需要太多的物質滿足。
爸爸、媽媽、寶寶，天天快樂的在一起，每一件小事都可以很幸福。豐富的活動，好的朋友，足夠的關注和愛，已經可以滿足孩子的需要。原來生活可以用這麼簡單的方式來過的快樂而不乏味。
簡單純粹，卻足夠溫暖，平凡中帶著愛與感動，或許這就是我們心中的烏托邦。但這些看似簡單的內容，需要我們拿出更多時間和耐心分給孩子，認真和他們一起玩，瞭解他們的需要。
0３小豬佩奇告訴我們：
兩個孩子，怎樣才叫一碗水端平
二胎，是有孩子的家庭無法避而不談的話題。很多人在沒有二寶之前信誓旦旦，有了二寶之後才知道什麼叫雞飛狗跳。父母的愛就這麼多，怎樣分給兩個孩子才叫公平？小豬佩奇給了我們很好的答案。
有一集是小羊蘇西到佩奇家，兩個人玩角色扮演，喬治也想加入，但是女孩子的世界好難加入啊！這時在廚房的豬媽媽叫喬治來幫忙處理裝巧克力的盤子——沒有責怪佩奇不帶弟弟玩，而是巧妙的用幫忙來化解喬治的尷尬。
吃完巧克力的喬治終於如願加入了佩奇和蘇西的遊戲，扮演病人。這時豬媽媽端著做好的餅乾進來：只有病人才能吃哦！
從頭到尾，沒有一句斥責，也沒有一句安慰，卻很好的化解了孩子們的矛盾，平衡了兩個孩子的內心。
還有幫助喬治和佩奇玩捉迷藏，爸爸媽媽各抱著一個孩子玩球，半夜孩子們突然想看星星於是一家人驅車前往……
這些畫面等到佩奇和喬治長大，回想起來都是滿滿的愛和感動吧！相信那天夜晚的星光，永遠都會留在孩子們的記憶裡。
有一對溫和有愛，不偏不倚的父母，真是孩子們最大的幸運！
從04年在英國首播，如今十幾年過去，《小豬佩奇》依然在全世界範圍受到追捧。真實有趣的表達愛，或許是Peppa Pig這部動畫片最動人之處。《小豬佩奇》讓我們看到了我們所向往卻來不及成為的父母；我們豔羨卻難以抵達的生活。我們總是喧囂了孩子的世界，複雜化了和孩子的交流方式。其實孩子哪裡需要那麼多的紛雜？
也許我們給不了孩子小豬佩奇那樣的童年，但當孩子還是孩子時，我們儘可能的給他們多一點他們所需要的愛吧。如果孩子非要看動畫片，還是給他們看Peppa Pig吧～～最後祝大家工作順利，天天開心，【關注】小編，撩動你的生活~
阿雄漫屋
大家好，我是二毛。作為一名影視領域的原創作者，同時也是一名電影行業的工作者，在這裡我想簡單的發表一下我個人的觀點，希望可以對你有所幫助。
首先，關於《小豬佩奇》的不當之處，網上有位寶媽提醒其他寶媽，千萬不要給孩子看《小豬佩奇》: “一天到晚就是跳跳跳，床上跳、地上跳、泥坑裡跳、水潭裡跳、在我身上跳”，還有“天天學豬叫！叫了一年多了！”
我小孩只是偶爾看看沒有特別喜歡，我反而很喜歡看，反反覆覆的看都不覺得膩。跳泥坑這個，我覺得還好，我小時候就喜歡玩泥巴，自己帶小孩他想玩我就讓他玩個夠，夏天下雨還特意帶他出去跳水坑，回家就洗澡，他玩的開心，我帶他也輕鬆。
佩琪比較自我這點，反而是這個動畫最吸引我的一部分，小孩有私心是很正常的，關鍵是豬媽媽的表現太棒了，我最大的缺點就是和周圍很多媽媽一樣，喜歡說教，說教是帶孩子裡最沒用的教導了，平時自己不覺得，但出門在外聽到其他家長教育小孩，就會心生反感，大人都聽不下去，小孩聽多了更不想聽，但豬媽媽每次都是轉移注意力的讓佩琪感同身受後察覺自己的錯誤。
裡面還有一個蠢到頭疼的豬爸爸，我的天啊，跟我老公何其像啊，但豬媽媽多淡定啊夫妻兩相處的多好，豬媽媽真在教我做人。
比如認識一些樂器，知道夜間出行的動物有哪些，野外生存的技能，朋友之間怎樣相處等等。佩奇把玩偶泰迪帶出去，總是忘記帶回家，媽媽教育她要看管好自己的東西。
還有喬治和小夥伴玩，互相搶東西，不可開交，兩個小傢伙都哭了，智慧的豬爸爸想到了一個好主意，讓它倆玩蹺蹺板，不用爭搶，少了誰都不可以，讓小朋友知道合作才可以更開心。所以對於我個人來說，不排斥這部動畫片，畫面簡潔明瞭，故事情節簡單易懂，符合孩子的成長路線。
每一個看的人角度都不一樣，如果小朋友因為看了這部動畫片學了不好的行為，看別的動畫片也能學的其他行為，關鍵還是要家長平時的引導。
這就是我的觀點和建議，希望可以對你有所幫助，同時也希望大家關注我的頭條號，我會定期分享一些和影視相關的知識以及技巧，謝謝！
二毛說電影
我的孩子和身邊朋友的孩子都一直在看小豬佩奇，在裡面學習了很多好習慣，有禮貌，會說話。
之前我家的寶貝每天回到家就是看小豬佩奇，我就跟著把小豬佩奇都看了兩遍，英文的中文的。小豬佩奇裡面確實有很多觀點和現實有駁，就比如來說小鳥吃蟲子，佩奇說好惡心，但是對於孩子來講，他對於這個概念是模糊的，這時候需要的是家長的引導和講解，到這個時候我都會在旁邊給孩子說小鳥是要吃蟲子的呀，但是我們不能吃蟲子，我們吃蟲子會很噁心，這就是家長的作用。
所以對於孩子而言，重要的不是看小豬佩奇這個動畫在裡面學習了什麼，而是家長在這同時做了什麼。
孩子看小豬佩奇踩泥坑是孩子的學習行為，孩子在小的時候會學習自己看到的各種行為，父母的行為動作，動畫片裡的行為動作，孩子在小的時候會學習模仿各種各樣的行為語言。我家寶寶也會學習踩泥坑，這是所有看小豬佩奇寶貝的通病。我就給我家寶寶買了一套靴子雨衣，每次寶寶踩泥坑的時候都會先給我說，媽媽我要穿靴子踩泥坑。沒有穿靴子的時候是從來不敢去踩泥坑的。寶寶在看小豬佩奇的時候會學習豬叫，這樣我們可以同時教寶寶那牛怎麼叫呀，羊怎麼叫啊，等等這些動物怎麼去叫，去拓展知識面。學習到了見到爺爺奶奶問好，見到老師問好，出去玩會說去哪等等。
作為家長肯定不希望孩子一直看動畫片，小朋友正是學習的好時間，小的時候學習能力很強，我就在朋友的推薦下讓孩子接觸了少兒編程，學習做一些小動畫小遊戲，孩子現在放學回家都是，我要去做小豬佩奇了，自己做出來的小豬佩奇跳泥坑，每次做出來小豬佩奇的動畫都會很開心的喊我和他爸爸看。
小朋友的不正當行為確實可以從動畫片裡面學習，也會從現實生活，身邊親人、朋友等各式各樣的人身上去學習到，家長帶孩子就要發揮作用了，在察覺到孩子有錯誤的行為和認知的時候要進行正確的糾正和引導，這才叫帶孩子。不要奢求動畫片幫你帶孩子，自己不上心的話，孩子可以從任何地方學習到錯誤的信息。
不管孩子看什麼動畫，既然是動畫，那對於孩子而言肯定還是可以看的，至於從裡面學習到什麼還是看家長的作用。
開心媽ma
我家兩個孩子看過的唯一一部動畫片就是《小豬佩奇》，女兒是在一歲左右就開始看《小豬佩奇》了，女兒跟著小豬佩奇學會了很多話，她第一次叫他的爸爸就是叫豬爸爸。飛機、恐龍、跳泥坑、豬爺爺、大象等等，這些詞語都是通過《小豬佩奇》學習的，不管是看什麼動畫片，都是有好處有壞處的，主要看家長如何對待吧！
我覺得看《小豬佩奇》挺好的，紛紛呼籲停播的原因可能有以下幾個原因吧！
第一，學豬叫。
我兩個孩子最喜歡模仿豬爸爸和小豬佩奇的叫聲“哼哼”，經常兩個孩子都會“哼哼”的，我都懷疑養了兩頭小豬了。我想有很多家長受不了孩子“哼哼”叫吧！覺得孩子“哼哼”叫十分沒有禮貌，覺得孩子叫的特別難聽吧！
我反而覺得孩子學習豬叫的聲音挺好的，孩子還不會說太多話的時候，每天“哼哼”的非常有成就感。我還教會了孩子其他動物的叫聲比如：鴨子、鵝、公雞、青蛙等，可以和孩子玩互動遊戲，我說動物名稱，孩子就會發出不同動物的叫聲。
第二，在泥坑裡跳來跳去。
有一次雨停沒多久，我就帶兩個孩子出去玩耍，孩子們看大一個大水坑，飛奔過去，模仿小豬佩奇和喬治在泥坑裡跳來跳去，我沒有阻止孩子，孩子自由自在的在水坑裡面跳來跳去玩得十分開心。
這時有一個媽媽帶著孩子過來了，孩子看到就想往水坑裡跳，他媽媽阻止了，孩子在旁邊又哭又鬧，這個媽媽對孩子說：不可以跳水坑，你會感冒的。孩子回答道：小豬佩奇都在泥坑跳來跳去，為什麼我不能去。孩子的媽媽不管不顧的抱著孩子走了，當時我覺得那孩子挺可憐的，眼巴巴的看著別的孩子玩耍。
很多家長都不會同意孩子在水坑裡跳來跳去的，擔心孩子感冒，不喜歡孩子會把衣服弄髒。玩耍是孩子的天性，讓孩子放肆一次玩耍沒關係，衣服打溼了及時換洗，孩子的這一份開心一輩子都會記得。
第三，異想天開的豬爸爸和豬媽媽。
記得有一集是小豬佩奇想看星星，豬爸爸就帶著一家人去看星星，家長會覺得豬爸爸異想天開，教壞孩子，這樣會導致孩子要什麼就必須滿足他。
我挺喜歡豬爸爸的，他滿足孩子好奇心，幫助孩子們實現願望，不像中國大部分的爸爸，總是以一句“我是你爸”扼殺了孩子所有願望，覺得一切都是理所當然的。
寫在最後：
我覺得《小豬佩奇》這個動畫片不僅適合孩子看，更適合家長們認真觀看，裡面講了豬爸爸如何愛豬媽媽，豬媽媽的性格溫柔、有耐心，豬爺爺喜歡種植愛修理等等，有太多太多的優點，值得所有的家長學習。
