裴蓓
您好，我是一名高級早教師/註冊心理諮詢師，同時也是今日頭條的一名育兒作者，通常孩子在一歲左右就能開口說話了，會說一些重疊詞的發音，如：媽媽、爸爸、大大---等等，模仿發音能力大大提高。這時家長一定要和孩子保持面對面的多多互動，讓孩子通過家長嘴型的變化進行仿說。
如果孩子的發育和同年齡孩子相比，晚過六個月，家長就一定要重視了！孩子的口語發展是有一定規律的，因此，瞭解孩子所處的口語階段，從而進行適當的引導，能夠有效提升孩子的口語能力，而引導孩子進行仿說，則是提升孩子語言表達的關鍵。下面我就針對口語發展的前二個階段做下介紹，也是為後期的語言發展打下基礎。
一、無語言階段
特徵描述：不會模仿聲音，但可模仿成人面部動作，如：伸舌頭、張嘴巴、做鬼臉等。
訓練方法：
首先要檢查孩子的構音器官發育是否正常，在排除這個原因後，可從以下幾方面著手：
1.面對面交流，增加語言刺激
目前很多語言發育遲緩的孩子，是在養育的過程中，缺乏語言環境，如：父母是低頭族和孩子面對面交流機會少、或是老人撫養，對孩子沒有足夠的交流，都會對孩子的語言發展產生影響。就像“狼孩”，沒有人類語言環境，怎麼可能學會說話？所以，家庭環境中，要和孩子要面對面交流，增加語言刺激。
2.引導孩子發音
訓練孩子發音，通常先從元音開始，然後才是輔音。家長可結合孩子情況，找出孩子可以發出聲音的字，如：寶寶能發出ba ba音時，就可以引導他說出趴、拔、類似的發聲，並配合相應動作，引導孩子發音並理解。
3.錯過敏感期、語言仍可開發
通常孩子的語言敏感期是三歲前，6歲後若孩子還是不開口，開發引導將會更難，但是，無論5歲還是50歲都有可能學會一門外語，只是年齡越大學習難度也更大，所以，語言引導要儘早！那麼，家長們當發現孩子的語言發展，落後於同年齡孩子6個月以上時，就要提高警惕！並建議去三甲醫院做進一步檢查，早發現早干預，效果越好！
二、仿說階段
特徵描述：從模仿聲音，到模仿單字—疊字—單詞，逐漸增加。
訓練方法：
1.加強模仿力
很多家長和我反應，無論怎麼引導，孩子就是不模仿，不說！我們學習語言語都是通過後天模仿，因此孩子是否具有模仿力，是學會語言表達的關鍵。普通孩子通過家長的簡單示範，可能就會掌握，而自閉症孩子及發育遲緩孩子，因為天生模仿能力較弱，所以，學習起來就會較為困難。所以，孩子是否具備仿說能力，是非常關鍵的！
2.加強認知理解
很多家長只關心孩子會不會說，卻往往忽略是否聽懂，如果孩子只是仿說，沒有理解意思，語言也就失去了意義。所以，家長要加強孩子的認知理解，才能提升寶寶的語言表達。如何提升孩子的認知理解，我們可以藉助一些認知卡，這也是語言康復機構專業的訓練卡。對於一些無經驗的家長，圖片更利於孩子認知理解，如下圖:
3.即時模仿
家長要隨時隨地即時引導孩子模仿，從而來促進口語能力發展，在日常生活中，將訓練融入生活。
舉例：
1.如看到小貓，家長可以模仿小貓的聲音，發出“喵喵”的聲音，看到汽車，發出”嗚嗚“引導孩子一起模仿，併發聲。
2.平時和孩子在一起互動時，也要引導孩子進行動作上的模仿，如仿搭積木，積木無論在語言康復機構還是我們日常家庭中，都是一個很普遍的玩具，但只要家長掌握方法，卻能發揮很大的作用。
積木能鍛鍊孩子的1.手眼協調能力2.開發大腦3.促進專注力，當然還有很多功能作用，而這三方面也是發育遲緩孩子，非常需要提升的能力。
當然對孩子進行語言干預訓練，還要注意很多，並要掌握一定專業方法，讓您少走彎路，為了系統幫助家長引導孩子開口說話，歡迎訂閱我的專欄：《如何讓寶寶說話，遠離孤單》，視頻實操講解演示,從字母拼音ɑ o e開始，詳細列舉了發音方法，同時總結了一些易發聲、易理解的漢字，從無聲無語言教起，到完成指令，以及日常表達，方法簡單易學！可試聽！
語言遲緩的孩子除了不愛說話，通常還會存在感統失調，專注力欠缺的問題，所以，訂購課程後，還會贈送這方面的電子資料：語言康復機構認知卡（包含本文圖片）+感統訓練+口肌訓練+注意力訓練卡，如需瞭解專欄，點擊我的頭像：關注，即可進入專欄課程，如下圖：
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8爪媽媽
多大了不會說話。
兩歲以內，說的少很正常。特別是男孩，說話晚一點。
但兩週歲，一般就教什麼就能學什麼。而且記憶力特別好。關鍵是媽媽爸爸耐心的教。
我們那個年代聽說有丟孩子的。所以兩歲時就教會了爸爸的名字媽媽的名字。爸爸媽媽的單位。家庭住址。自己的名字，在哪個幼兒園。然後就開始教唐詩，講故事，說兒歌。小學語文課本上的課文。小孩記憶力特別好，教什麼都能記住。
三歲時就經常拿一本小人書，讓媽媽就講這個，一個故事講了幾次，孩子就說媽媽我給你講故事。他就能看這圖畫把文字複述出來。
彭如心老師
孩子的語言發展階段，可以參考下對比下：
前語言階段：
在這個階段，嬰兒學習如何與他人交流。大多數嬰兒在12個月大時開始與父母或看護人溝通。到那時，他們瞭解對他們說的大部分內容，並通過指向特定對象來表達他們的需求。
請注意，並非所有兒童都遵循相同的技能發展順序。
3 - 4年：
當你的孩子三到四歲時，你可以期待他們沉溺於漫長而有趣的，雖然毫無意義的與你交談。在這個年齡段，孩子們的詞彙量越來越多，對語法的基本規則有了更好的理解，並且可能會喜歡說話。
以下是現階段語言發展的更多指標。
Ⅰ.快速學習新單詞
II.三歲的孩子說得話幾乎可以理解，並且：
形成四個或更多單詞的句子，瞭解並能講整個童謠
Ⅲ.一個四歲孩子的演講是完全可理解的，可能有一些不正確的用法。能使用更長，更復雜的句子，可以用正確的事件順序敘述長篇故事
能夠提問; 問了很多問題，並且語速清晰，沒有太多錯誤。
當您的孩子是學齡前兒童時，您可以期待與他們進行更長，更復雜的對話。
5 - 8年：
到了五歲，你的孩子會說更多的語法正確的句子，並有更大的詞彙量。六歲時，孩子們可以寫出簡單的故事，並理解聲音是如何組合起來的。
Ⅰ.到五歲時，孩子的句子通常是正確的，但有時可能在語法上不正確。
II.一個五歲的孩子：有更廣泛的詞彙，可以在討論中提出意見
III.到六歲時，孩子們會理解大約13,000個單詞。
IV.一個六歲的孩子正確使用所有代詞並理解對立面。
Ⅴ.到七歲時，孩子們會理解20,000到26,000個單詞，並能識別其他人的言語中的錯誤。
Ⅵ.八歲時，孩子們的語法錯誤很少。他們可以與成年人進行有意義的對話，並遵循複雜的指示，需要更少或不需要重複。他們可以閱讀任何適合年齡的文本並編寫簡單的作品。
這些是成長中兒童的通用語言里程碑。但是，有些孩子可能會提前到達里程碑，有些孩子可能會比平時更早。雖然很慢，只要學習有進步，你就不必擔心。
然而，有時，如果孩子難以理解別人告訴他們的內容，並且通過言語表達他們的想法或感受，那可能是因為語言障礙。
雖然語言障礙引起關注，但它們也是可以治療的。
這裡有一些技巧可以幫助您的孩子自信地說話。
☝ 和你的孩子交談：儘可能多地與孩子談論一般事情。通過詢問諸如“我們現在要去外面散步的問題”開始對話。“你看到那些鳥飛嗎？你聞到了可愛的花朵嗎？”
☝ 讀給孩子聽：給孩子讀書永遠不會太早。你可以從書本開始，然後隨著孩子的成長轉向圖畫書和短篇小說。
☝ 避免使用電視或電腦：不要讓幼兒早年接觸電腦和電視。孩子們需要傾聽和互動來發展語音，這在他們看電視時不會發生。
☝ 去戶外：去公園，博物館的旅行將為您的孩子開闢一個全新的世界。他們接觸外部世界越多，他們就越好奇並提出問題。您還可以通過談論郊遊來鼓勵他們分享經驗。
☝ 做一個好模特：面對你的孩子，並清楚，緩慢地與他們交談。如果他們說錯了，不要責怪他們，但要正確地重複這個詞來糾正他們。這樣，您的孩子就會知道發音和學習的正確方法。
☝ 記住你的語言水平：不要使用你的孩子不會理解的單詞或句子。即使你這樣做，也要解釋它們的含義。
☝ 跟隨他們：如果他們開始對話，就讓他們說話並解釋。為了主動，輕拍他們的背，也可以建立他們的自信。
☝ 說出並重復：如果您的孩子成功發音，請在句子中重複幾次，以幫助您的孩子更好地理解。
☝ 繪本技巧：為你的孩子準備一些簡單的圖畫書，幫助他們發出像球，樹等簡單的單詞。一起看書，談論一張圖片。
☝ 偶爾會說新詞：偶爾會引入新詞。讓孩子通過把它放在一個句子裡來思考和玩這個詞。即使你的孩子什麼都不懂，也沒關係。最終，他們將學習該詞的正確用法。
☝ 問他們發生了什麼：讓每個機會成為語言學習活動。如果你在公園外面找到讓孩子感到興奮的東西，請向他們描述。
☝ 唱歌和童謠：歌曲和童謠都有節奏和單詞，這有助於孩子們更快地接受單詞。
可以關注下我的頭條號：“子女成長”，分享眾多關於子女教育、成長中的一些知識
子女成長
要看孩子多大了，我家小外甥一歲七個月了，就是不說話，可以歸為特別懶，嗯，不能用別的詞彙來形容他。但是真的是正常現象，他能聽到，能聽懂，教他的都能學會，就不要擔心了，古話說貴人語遲，也是有道理的。
如果不是病理原因，這個需要去醫院檢查一下。排除掉病理原因就不要擔心了，小孩子的大腦發育有早有晚，說話晚不代表智商有問題，就是單純的大腦發育的晚，也沒什麼影響，而且呢孩子說話早或，跟家族遺傳基因還有父母的教育言行也都有關係。
一些家長看到自己的孩子講話晚，就擔心孩子將來的語言表達遲緩、溝通能力有問題，這種擔心也是沒有什麼必要的。不過，如果真的想要讓自己的寶寶點開口講話，可以在平時的生活中做一些小小的鍛鍊，來培養孩子的早期溝通能力。這就需要家長多和孩子交流與溝通，在待人接物方面多注意培養，跟孩子講話要吐字清晰緩慢，多給孩子講些小故事，培養孩子的理解和表達能力。
更多育兒知識和問題，大家可以關注我，私信我。
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JELLY果凍
孩子語言的發展因人而異，有的孩子可能早點，有的可能會晚點，而且，與女孩子相比，男孩子說話也相對晚點。
通常來說，生理發育正常的孩子，一歲左右開始牙牙學語，三歲左右大都會用簡單的詞句表達自己的情感和想法，五歲左右便能與人進行基本的語言交流了。
在孩子學說話階段，父母要注意以下幾點：
第一，對一歲左右的孩子，主要是多與他說，而且，說的時候儘量放慢速度，並讓孩子看自己的口形，這樣，就有利於孩子的模仿學習。
第二，對三歲左右的孩子，主要是鼓勵他表達，比如他想要什麼，想做什麼，父母不可心領神會地主動滿足他，而要鼓勵孩子把它說出來，這樣，就能促進孩子說的能力的提高和發展。
第三，對五歲左右的孩子，主要是提高拓展他說的能力，比如，鼓勵他講故事、複述故事、說自己對故事理解等，這樣，有利於孩子的語言創造能力的發展。
最後，不論是哪個年齡段的孩子，激發孩子說的興趣，滿足孩子說的成就感，都非常重要。因此，在孩子學習說話的過程中，父母一定要多肯定、多鼓勵、多與孩子互動。
天津宋老師487
前語言階段：
在這個階段，嬰兒學習如何與他人交流。大多數嬰兒在12個月大時開始與父母或看護人溝通。到那時，他們瞭解對他們說的大部分內容，並通過指向特定對象來表達他們的需求。
請注意，並非所有兒童都遵循相同的技能發展順序。
3 - 4年：
當你的孩子三到四歲時，你可以期待他們沉溺於漫長而有趣的，雖然毫無意義的與你交談。在這個年齡段，孩子們的詞彙量越來越多，對語法的基本規則有了更好的理解，並且可能會喜歡說話。
以下是現階段語言發展的更多指標。
Ⅰ.快速學習新單詞
II.三歲的孩子說得話幾乎可以理解，並且：
形成四個或更多單詞的句子，瞭解並能講整個童謠
Ⅲ.一個四歲孩子的演講是完全可理解的，可能有一些不正確的用法。能使用更長，更復雜的句子，可以用正確的事件順序敘述長篇故事
能夠提問; 問了很多問題，並且語速清晰，沒有太多錯誤。
當您的孩子是學齡前兒童時，您可以期待與他們進行更長，更復雜的對話。
5 - 8年：
到了五歲，你的孩子會說更多的語法正確的句子，並有更大的詞彙量。六歲時，孩子們可以寫出簡單的故事，並理解聲音是如何組合起來的。
Ⅰ.到五歲時，孩子的句子通常是正確的，但有時可能在語法上不正確。
II.一個五歲的孩子：有更廣泛的詞彙，可以在討論中提出意見
III.到六歲時，孩子們會理解大約13,000個單詞。
IV.一個六歲的孩子正確使用所有代詞並理解對立面。
Ⅴ.到七歲時，孩子們會理解20,000到26,000個單詞，並能識別其他人的言語中的錯誤。
Ⅵ.八歲時，孩子們的語法錯誤很少。他們可以與成年人進行有意義的對話，並遵循複雜的指示，需要更少或不需要重複。他們可以閱讀任何適合年齡的文本並編寫簡單的作品。
這些是成長中兒童的通用語言里程碑。但是，有些孩子可能會提前到達里程碑，有些孩子可能會比平時更早。雖然很慢，只要學習有進步，你就不必擔心。
然而，有時，如果孩子難以理解別人告訴他們的內容，並且通過言語表達他們的想法或感受，那可能是因為語言障礙。
雖然語言障礙引起關注，但它們也是可以治療的。
這裡有一些技巧可以幫助您的孩子自信地說話。
梁老師圍棋精講課堂
這個太簡單了，想讓孩子早點說話，最簡單的辦法就是在他面前多說話，多和他互動，說的越多他開口就越早。你可以理解為他開口說話需要在他面前說多少萬字，咱們家長說夠了，他也就開啟說話模式啦！哈哈
寶媽菠菜君
白紙需要你圖畫......
得饒人處且饒人94L4
現在的小朋友聰明，有的一歲不到就開始說了，有的晚一點，主要是平時父母或者爺爺奶奶等家人多引導，鼓勵孩子學些簡單的起，我們這有個男孩差不多四歲才會說話！只有極少數的超過三歲說話的，如果不放心可以去醫院諮詢一下為好
