1 眼观六路
我们经常看到这样的小朋友，就像明明上课小动作特别多，一会玩笔，一会找同桌说话，再觉得没事干就干脆玩自己的手指。
他被老师形容为“眼观六路、耳听八方”。在上课时，只要听到教室内有一点响动，他的眼睛立即循声而去，窗户外面有人走过，他马上转头张望，直到那人没了身影为止；课堂训练时，只要旁边有一点动静，他就抬起头到处寻找。老师们经常会说，如果地上掉了根针，他都会有反应。
2 拖拉大王
二年级的男生小江是个“拖拉大王”，每天做作业都要磨蹭到晚上10点。妈妈这样形容小江，做作业还没写到10分钟，屁股就坐不住了，眼睛东瞅瞅西喵喵，一会要喝水，一会儿要上厕所，一会弄断了铅笔芯............其实老师布置的作业不算多，可孩子非要到很晚才能做完。
3过于安静的丽丽
丽丽是一名8岁的女生，上课时她过于安静，坐在座位上不知想些什么。班主任说，丽丽其实根本就没认真听课，心总是游走于课堂之外。因为老师一提问，她就答非所问。丽丽也很伤心，不知道怎么是好，强迫自己认真听了几分钟，一会儿，心思又游到其他地方去了。
4 不受欢迎的亮亮
上课时，常常老师的话还没说完，他就会接下句，答非所问；在与别人交流时，也不把别人的话听完就插嘴，不能耐心的倾听别人说话；在集体游戏或比赛中，不能遵照游戏规则，不能等待着按顺序轮流进行，而是插队抢先。经常干扰其他孩子的活动，与同伴发生冲突，不受人欢迎。
5 一刻不闲的丁丁
丁丁放学回家的路上不是安静的走在路边，而是在路旁跳来跳去，或是绕着障碍物行走。过马路时不怕危险，快速的奔跑。到需要安静的公共场所也不安静，总是让大人为他绷着一根弦，担心他的安危。
在学校，上课不安静，做小动作，玩文具、书本、用手去撩拨邻座同学，弄出噪声。下课后总是在教室内外与别的同学追追打打，高声叫喊............
您的孩子有上述这样的症状么？如果有，那么就是注意力不集中的表现。
除了这些，还有的孩子出现这样的情况：往往说起来头头是道，可是看书却不明白；读书结结巴巴，总是读不连贯；听指令做动作，反应却比较迟钝；听写困难，老师说10个词，他只能写出三四个；总之看着外表聪明伶俐，但学习阅读或做算数都较为困难。
注意力具有指向性和集中性，其从始至终贯穿于整个心理过程。只有先注意到一定事物，才可能进一步去观察、记忆和思考等。我们过分强调给孩子报许多的兴趣班，去习得经验智慧，但却忽视了第一步，那就是提高孩子的注意力。意大利儿童教育家蒙台梭利说：“给人类带来进步的伟大发现，与其说是由于科学家们的教养或者他们的知识，毋宁说是由于聚精会神的能力。使他们的智慧能够埋头于他们感到兴趣的工作。”
所以注意力是心灵的天窗，只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田；只有打开注意力这扇窗户，智慧的习得才能发扬远播。
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