如魚得水左右逢源
博覽群書的一個基本條件，就是需要掌握快速閱讀的方法，讀的快，才能讀得多，讀得多還需要記得牢。
快速閱讀的基本方法，有這樣幾個方面：
1.改掉默讀和朗讀的習慣，把讀書變為看書，從看一句話開始，到能夠看到一行，再到一目多行，甚至一目十行。
2.根據書的內容，有輕重選擇，快讀、慢讀、精讀相結合。
3.學會把讀書的過程在腦海中進行回放，這也是強化記憶的好方法。
居易書齋
這個問題真的有很多人問過我……因為我是一名語文老師。很多家長都跟我聊過這個話題，說孩子讀書速度太慢了，還有的家長自己心裡有一顆上進的心，想給自己充電，但是呢一個月下來發現自己並沒有讀多少，而且讀的那些內容也忘的七七八八的了。那麼我們到底應該如何讀書呢？
1.找到一本適合自己的書。
估計很多人都這麼說過，但是如何選擇一本適合自己的書卻很關鍵！我認為適合自己的首先應該滿足的就是興趣。換言之，就是自己對這本書首先得感興趣。那麼，如果我沒看過這本書的話，我怎麼知道我對這本書感不感興趣呢？《xxxx讀後感》你值得擁有！也就是說，看書之前，先找讀書筆記、讀後感來讀，看看它是否是你需要的！如果你非要讀一些七七八八的雞湯文啊、所謂的勵志文啊、哪個哪個大師的成功秘訣啊等等上面的就當我沒說了……那種東西看多了，基本上也就成為了精神病了，心理醫生、精神病醫生了解一下吧。
2.讀書的過程中，多去了解作者的生平和創作背景。
這個是使你持續讀下去的一個動力來源，比如《基督山伯爵》寫完之後，大仲馬成名了，他就真的把自己打造成了基督山伯爵了！比如《林海雪原》，你會發現書裡楊子榮的描寫並不多，我們可以認為那是曲波在邀功。再比如《老人與海》《賣火柴的小女孩》等等都是有原型的……這樣講你是不是已經開始摩拳擦掌了？
3.多多批註、多多交流、多多分享。
其實批註不要想的那麼高大上，就是把瞬間的感悟，或者你的理解寫上去就ok了。比如這塊你認為寫的很好，那你就批三字就行了：太牛了！讀的過程中多與書友交流，尋找這種貼吧、網站、論壇等等，這樣也會刺激你一直讀下去。而且讀書的過程中，也可以把你的心得分享給身邊的人，分享給網絡上的書友，ps：身邊的人不一定愛聽啊~這才是讀書的快樂呀！
最後廢了這麼多話，還是強調一點，默讀有助於提高你的專注力，發聲或者嘴巴動，勢必會影響你的專注力的。
純手打，不給贊，說不過去了吧？/壞笑
小傲老師
我個人最喜歡的還是思維導圖法！他的最大優勢在於便於理解，修改，形成知識體系和回顧。
現在我一般習慣採用電腦軟件繪製導圖。讀書，我一般會分為以下步驟：
1.讀前言和目錄，對於書籍的主要內容有所瞭解，從而判斷這本書要不要讀。
2.瞭解作者。作者其實很重要，大概瞭解一下作者，對理解書籍內容很有幫助。
3.閱讀，並繪製思維導圖。主要是把書籍的主要觀點按照脈絡呈現出來，比如心理學書籍，就會包括某一理論的適應，提出者等，比如小說，就會繪製梗概，並做摘抄等等。
4.利用導圖分類，複習。會把某一學科的導圖放在一起，甚至不同的書繪製在一塊，隔一段時間，會拿出導圖複習一下。
這就是利用思維導圖學習的四個步驟。
導圖小課堂
讀者在正式對書籍進行閱讀之前，可通過快速瀏覽，初步瞭解書的主要內容。瀏覽使你瞭解閱讀材料的組織形式，確定需用的最佳閱讀方式，快速高效地組織思考過程，完成閱讀目標。
速讀
陶淵明《五柳先生傳》中有言：閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。讀者以很快的速度閱讀，並略去部分內容，來獲取代章要旨和自己需要的內容。可以採勸掃描法，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書。
尋讀
從書中快速精確的找到有用和需要閱讀的資料和信息，心中默記提示詞，避免無關的詞彙、思想的干擾，進行關鍵詞閱讀。
選讀
培根曾道：有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應咀嚼消化。
所以讀者可有重點、有所選擇的讀書，古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。
通讀
從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。
跳讀
抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。
再讀
子曰：溫故而知新，可以為師矣。著名思想家、文學家伏爾斯泰也認為“重讀一本舊書，就彷彿老友重逢。”
讀者在讀書時遇到非常有文學價值的書可以反覆讀。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
研讀
德國普朗克說：讀書而不思考，等於吃飯而不消化。
當需要對作品做出評價，或者吸收全代的觀點、理論時，應進行細緻、思辨的研讀。
精讀
朱熹在《讀書之要》中說：大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出於吾之口；繼以精思，使其言皆若出於吾之心，然後可以省得爾。
要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。
寫讀
所謂“不動筆墨不讀書”，讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
必考君
對答案的方式進行閱讀是說，我在讀書之前，首先會根據自己要解答的問題，也就是閱讀目標，或者根據目錄提出一些問題（至少三個），然後用自己現有的一些知識來回答我提出的問題。
然後進行快速閱讀（具體見下文）
在讀書這本書之後，根據書本內容對我閱讀前提出的問題進行在一次解答。
最後，把閱讀前的答案和閱讀後的答案進行比對，看看自己答對了多少、還有哪些遺漏和差距。然後重點關注這些地方。
這個方法看起來麻煩，實則非常節約時間，且閱讀效果非常好，不行的同學可以自己去試試看！
再來說說快速閱讀，說的簡單點就是快速的讀書，但也是有方法在裡面的，不是簡單的跳讀或者略讀什麼的。
我拿到一本書，看過目錄、序言這些之後，基本會以每分鐘兩三千字的速度進行速讀，透過這樣的快速閱讀，我可以快速建立該本書的脈絡、知識架構，期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。
二次閱讀的時候，我就針對那些標記的地方，放慢一點速度來閱讀，爭取理解。如果在二次讀的時候發現了一些精華內容，我就會靜下心來進行精讀。
這個速讀法對於我來說，相比之前的從頭到尾的慢讀，效率至少提升了5倍，閱讀之後留在腦海裡的內容也比之前多得多！
不會一分鐘閱讀幾千字的同學可以自己去學習，練習一下，這裡細講的話，可能要幾千上萬字。感興趣的朋友可以參考我練習過的“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”，該軟件可以免費試用，電腦手機都可以下載。
每天學習一點
在現代越來越快的生活節奏之下，讓大多數愛讀書的人煩惱的，是想讀的書太多而時間太少。
大多數人的閱讀速度，在200-300字/分鐘，經過練習，這個速度可以提高到900-1000字/分鐘。
我本人，讀小說的速度可以達到1500字/分鐘，工具類書籍的閱讀速度，也可以達到1000字/分鐘左右。
以下就是經過實驗，證實是確實可行的提高閱讀速度的兩種方法：
一，倍數閱讀法——這個方法有三個關鍵點
1、 去掉聲讀：
大部分人在讀書的時候，心中都不由自主地跟著字默讀，這種無意識地讀書方式，很影響閱讀效率，所以，要有意識地去掉聲讀，也就是讀書的時候，有意識地把默讀的習慣改掉。
2、 手眼協調法：
用手指來引導，在書上快速移動，當你的閱讀速度足夠快，聲音就跟不上了，默讀的習慣自然就扭轉過來了。
- 初期練習的時候，聲音消不掉也不要緊，練習時不要有太大壓力；
- 減少眼球聚焦頻率，真正的閱讀高手，眼球路線為Z字形。
- 減少聚焦的竅門：把書想象成一幅畫。
3、 尋找關鍵詞：
尋找關鍵詞的方法特別適合查資料。與關鍵詞無關的就略過，提高閱讀效率。
二，重點閱讀法——這個方法有點類似上面“尋找關鍵詞”的方法，它有個4關鍵點。
1、 帶著“目的”去讀書：
讀書之前先問問自己，最想從這本書裡學到什麼？把這個問題想象成一個“蘋果”，在閱讀的時候，看到與“蘋果”有關的部分就多花點時間，與“蘋果”無關就略過；
2、 瀏覽目錄：
讀書之前先瀏覽目錄，確定自己讀書重點。最好的方法就是拿到書或者你要閱讀的內容之後，先看目錄，通過目錄找重點；
3、 每次只找一個“重點”：
一本書，每次帶著一個問題讀1個小時，比你同時帶著5個問題讀上5個小時，效果要好得多；
4、 限定時間：
要求自己花十分鐘瀏覽目錄， 正文部分，限度自己40-50分鐘要讀完。有了時間的限定，會讓你最大限度集中注意力，讀書效率就可以翻倍。
只要熟練掌握了這兩種方法，一個小時讀完一本書是很簡單的。
一個女人讀金庸
最好的快速讀書的方法是＂速覽，初覽，認真閱讀＂三個步驟。
速覽，就是快速瀏覽閱讀這本書的前言和目錄。對全書有一個比較初步的印象和了解，確定你所期望的最重要的章節和知識點。
初覽，是建立在對這本書有初步的瞭解和印象的前提下，所進行的一個初步閱讀和記憶的過程。在這個過程中把自己急切需要掌握的重點知識和需要強化的知識章節，或者比較新鮮的知識點有一個初步的瞭解。
認真閱讀，是建立在速覽和初覽的兩個前提下，有針對性的突破和記憶的過程。
在認真閱讀的過程中，就要存在消化和理解的問題。因為在速覽和初覽的過程中已經在大腦的記憶的程序中存在著一定的印象和記憶的元素，所以也為你認真閱讀理解相對應的知識點奠定了一定的基礎，更加有利於促進你記憶效率的提高和閱讀過程的縮短。
因此，你只要在閱讀的時間的歷練中，有效地利用速覽，初覽和認真閱讀三個程序，而且進行有機的結合，就可以迅速提高你的閱讀效率，也能夠加強加深你的記憶能力。
金牌高考志願填報專家
1.通讀法
針對問題:讀了很多書，卻沒有多大收穫或者是讀了就忘
方法:反覆的閱讀幾本結構化體系化的關於某一領域的經典書，直到腦內形成了關於某領域的知識框架，並可以使用框架來分析問題。
目的:形成一套分析問題的框架使你的大腦像文件夾分類條理清晰，又有合理的編碼導引，便於梳理，使後續查找也井井有條。避免產生一種來了新知識就隨手放桌面或者下載區，不分類也不歸檔，時間長了，大腦裡全是這種碎片化的文件，不斷地更新知識，卻沒有收穫
2.樹讀法
針對問題:學習某一個領域適合方法:主題閱讀主題閱讀
方法:先圈定一個感興趣的領域，然後蒐集這個領域可以找到的圖書、論文、網文進行閱讀。就是準備瞭解哪個領域，就先寫一個大綱，然後開始大量買這個領域的圖書。先看一本經典的，對照大綱，梳理充實完成後，開始讀其他的圖書，大部分內容相同的，跳過，然後看到不同的想法，自己思考一下，認同的，可以整合的，就列入大綱。
3.圖讀法
針對類型:硬書，即口碑好、內容多、思想含金量高的，作者在其專業領域名聲在外，但是要讀懂作者原著或者譯著，相當困難的書方法:理清作者的思想脈絡邏輯先把作者每一段、每一節、每一章的中心思想概括出來，或者摘錄出來，然後一段段把作者的大綱拼出來。努力把作者的思維畫成導圖。
4.框讀法
針對類型:有一定難度的書方法:用自己學到的思想框架來理解作者的邏輯框架示例:比如先通過閱讀書籍前言、後記、目錄部分，初步瞭解本書存在的目的是要解決什麼問題，大概有幾種解決問題的方法，還可以速讀一遍建立對這本書的初步閱讀框架。
如：背景（時代背景、作者等）；本書主要解決的問題是什麼（一種還是多種）；造成問題的原因（都有哪些）；解決問題的方法（都有哪些且具體如何操作）。然後再開始閱讀書本內容，在閱讀中豐滿自己之前建立的框架。如此下來，就可以對全書有個整體的認識。
5.煉讀法
針對類型:暢銷書方法:提煉作者觀點以及行文邏輯一本書寫出來，作者一定有他的邏輯。要把作者的邏輯從一本書裡提煉出來，變成自己能夠說清楚的核心觀點，即為煉讀法
6.逆讀法
針對類型:“傳道書”就是作者貌似“大牛”，或者觀點很有名但其實有偏頗的書方法:列出你認為書中錯誤或者在現實中不適用的觀點，說出理由，一條條反駁。
建議:學一點兒批判性思維的方法，這樣你就比較容易看出哪些問題是有隱含價值觀衝突，哪些是隱含不同的假設，哪些是有邏輯錯誤，哪些是論據不可靠。
7.抄讀法
針對類型:“大牛書”方法:老老實實把別人的觀點抄下來，先有個印象，將來好有機會反芻，在摘錄的時候，適當寫寫自己的感受或者感悟
8.仿讀法
針對類型:工具書，實踐性比較強的書方法:有些書介紹一些方法，不管它是否有效，先讀起來，然後照著做。沒有什麼好說的，一步步操練起來。這樣的書一般是工具書，或者操作步驟寫得特別清楚的書，看一百遍不如動手學一遍
9.誦讀法
適合類型:文藝的詩與書方法:朗讀出來才有味道。讀完後偶爾寫篇好評論不過文藝書要寫讀後感最好的方法是對比閱讀，兩邊一對比，差距馬上就出來了。
下面是書中提到的秋葉大叔的小夥伴@Molly_Rabbit分析的秋葉大叔寫文藝詩評的方法。
一、交代背景。
首先，老老實實地交代一下你的閱讀背景。比如，你是在怎樣的情況下偶遇這首詩的呢？是因為在網絡上突如其來的爆紅引起你的關注還是因為你在哪本書上看到，然後被深深吸引了眼球？以此為開頭，雖然保守，但不會讓你的文章顯得突兀。
二、交代基本信息。
毫無疑問，一般人都知道要有針對性、有選擇性地介紹一下詩的名稱和內容，詩人的名字及一些基本信息（性別、年齡、生活的時代背景或者是傳奇的人生經歷……）。
三、表達感受。
然後，交代一下讀了這首詩之後，你有什麼感受；你喜不喜歡這種描述、這種文筆風格；等等。 像我這種初學者，我會先選擇單個觀點開始練習。功力不夠深就不要裝，不要貪心，多未必就是好。沒有清晰的邏輯，評論寫得越多越亂，反而學不到東西。
四、陳述支撐你觀點的依據（這個部分就是很主觀的感受了）。 詩中哪些句子撞擊了你的心靈？描述一下到底是什麼原因讓你產生觸動的？是被作者腦洞大開的想象力所震撼，還是因為相似的經歷讓你產生了共鳴？（此處最好描述一下你們的相似經歷是什麼，你的感覺是否與詩人描述的相同。）
五、進行客觀對比。
上面的部分，純粹是從你個人的感覺、經歷出發對作品做評價的。單單隻說這些會使你的點評略顯單薄，也會讓人覺得不是很專業。雖然，我們只是一個“小白”，但是還是有方法可以讓我們顯得更專業一點的。 那就是客觀對比。可對比的對象是很多的。比如，你可以拿這個作品跟其他詩人的作品相比較（相互對比的兩個作者最好有個共同點，可以是生活時代相似，或者是經歷相似，例如二者都是突然爆紅的之類）。也可以是拿這個作品和作者以前的作品做對比，相比之下，作者的寫能力是越發嫻熟了還是倒退了？這些都是可以從一個很客觀的角度去評價的。 對比之後，當然會有一個綜述，就是這首詩到底好不好？好的地方在哪？是文字提煉方面，還是思想層次方面？又或者是視野範圍更加有優勢？如果是寫得還不夠好的話，別人的優點是什麼？哪裡可以學習借鑑？如何會寫得更好？
六、友情分享。
如果你願意，可以在文章的最後宣傳該作者的個人網站或者個人社交賬號信息，列出作者的作品集或者官方版的作者簡介，這也是對這位作者的支持！
七、模仿學習。
無論學習什麼，最後的目的都是為了化為己用。讀完詩、寫完詩評並不代表結束，還有很多事可以做，如果能模仿作者的風格造句寫首小詩，那是更好不過了。
10.閒讀法
針對類型:快餐書目的:通過這樣的閱讀，可以瞭解現代人都看什麼書，這類書怎樣寫受歡迎，儘量學一點別人的長處，就是大收穫了。以上即為秋葉大叔在《秋葉:如何高效讀懂一本書》中，所提到的，針對需求和種類不同的書所寫的方法
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
八點家長課
1、概念閱讀法
科學研究證明，決定一個人閱讀速度的關鍵是對所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀;按照音節順序閱讀;按照詞彙順序閱讀;按照概念閱讀，(即從文中挑選出單個概念，然後綜合包含在一個或幾個句子中的思想，很快理解)四種。這四種閱讀方法，代表著四種閱讀水平。一般來說，知識水平有限，閱讀能力較低的人採用前兩種加工方法;知識面較寬、閱讀能力較高的人採用第三種加工方法;有較高文學修養、會寫文章、記憶力又較強的人採用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可提高思維綜合能力。
2、垂直閱讀法
又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻時，眼晴以較少振幅，沿每頁書的中心設想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。
3、一目十行法
一目十行法在信息爆炸的今天，不失為一種有用的讀書法。對內容不太重要的完全可以一目十行，但對經典著作，重要的專業書，不能用這種方法。一目十行，實際上是對信息的瀏覽篩選過程，當發現有價值的觀點材料時，再仔細閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，後者則一頁一頁甚至幾頁幾頁地往後翻。
4、三遍讀書法
這是茅盾、蘇步青等著名學者提倡的一種讀書方法。第一是讀大概，是“鳥瞰”式的，對整篇文章先有個印象;第二遍是“精讀”式的，可像機槍手學習槍械裝卸那樣，來個大拆卸，仔細考察、慢慢體味;第三遍實際上應是多遍的意思。
5、“寶塔式”閱讀法
這是政論家鄒韜奮創造的一種讀書方法。他在讀書時，遇到其中“特別為自己喜歡的，便在題目上做個號，再看第二次;優其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇著有偷閒的時候就常常看。”這樣讀過的書就形成了一座寶塔，基礎最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己的讀書方法形象地稱為“寶塔式”讀書法。
6、以寫帶讀法
就是在閱讀過程中把讀書與寫作結合起來，將閱讀中獲得的知識、理論，馬上用文章的形式表達出來，邊讀書邊寫作，以寫帶讀，學以致用。我國著名美學家朱光潛頗得益於這種讀書方法。
快速閱讀的技巧
1、瀏覽
就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括瞭解文章的主題，大意或觀點、材料。
2、提問
根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方面包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等;形式方面包括文章的結構佈局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。
3、精讀
這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評註，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。
4、背誦
記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反覆記憶，力求記得準確、迅速，也可以複述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。
5、複習
包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。
Grace英語老師
閱讀一本書之前，首先要確定閱讀目標。沒有目標的閱讀，就是浪費時間和精力。另外閱讀是一件主動的事情。我們日常中的閱讀，基本上都是被動閱讀。主動閱讀是在閱讀之前，先確定好閱讀目標，如需要獲得什麼信息或提高那方面的理解能力。閱讀之前，都會列出一個問題清單。而被動閱讀是沒有目標，對於從書中想要得到什麼，獲得什麼信息，一概不清楚。閱讀越主動，效果越好。在閱讀世界裡探索能力就更強一點，收穫會更多一些。
閱讀分為四個層次，基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。
一、基礎閱讀
基礎閱讀是最簡單的，這個階段的閱讀，只需要認識書中的每一個字，並且理解書中每一個句子的意思。對於認識字，讀過書的人，都具有這個能力。這個層次的閱讀能力，通常是在小學階段完成。
二、檢視閱讀
如果說基礎閱讀要求讀者讀懂書中，每一句話的意思。檢視閱讀則需要具備讀懂一本書的能力。但是這個階段有一個特點，就是約定了時間，需要在一定時間內完成。找出一本書中的重點。
1、整體來說，這本書到底在談些什麼。
2、作者細說什麼，怎麼說的？這是作者最想要傳達的信息。
3、這本書說得有道理嗎？是全部有道理，還是部分有道理？
4、這本書與你有什麼關係？
光有這四種能力還不行，還要在閱讀過程中，記得去提出這些問題。要養成這樣提問題的習慣，才能成為一個真正會閱讀的人。
檢視閱讀是為了解決一本書值不值得多花時間進行仔細閱讀。下面是一些關於檢視閱讀的建議：
1、先看書名，然後如果有序就先看序。
2、研究目錄，對一本書的基本架構做概括性的理解。
3、如果書中附有索引，也可以簡單看一下。
4、 如果有出版社介紹，不妨也讀一下。
5、挑選幾個看起來跟主題息息相關的章節來看。
6、最後，打開書，東翻翻西翻翻，讀上一兩段，有時候連續讀幾頁，但不要太多。
三、分析閱讀
比起前面兩種閱讀，這種閱讀要更復雜，更系統化。分析閱讀是全盤的閱讀、完整的閱讀，或者說是優質閱讀。這是最好的閱讀方式。如果說檢視閱讀是在有限時間內，最好的閱讀，那麼分析閱讀就是在無限的時間裡，最好的閱讀。
一個分析閱讀者，一定會對自己所讀的東西提出許多有系統的問題。分析閱讀就是在咀嚼和消化一本書。但如果你的目標只是獲取信息或消遣，完全沒有必要使用這種方法。
分析閱讀的四個規則：
1、依照書本的種類與主題作分類。
2、用最簡短的句子說出整本書在談些什麼。
3、按照順序與關係，列出全書的重要部分。將全書的綱要擬出來之後，再將各個部分的綱要也一一列出。
4、找出作者在問的問題，或作者想要解決的問題。
四、主題閱讀
主題閱讀是一種最高層次的一種閱讀方法，是最複雜也最系統化的閱讀。對閱讀者來說，要求也非常多。
進行主題閱讀時，會讀很多本書，而不是一本書，並列出這些書之間相關之處，提出一個所有的書都談到的主題。主題閱讀者，要能夠架構出一個可能在哪一本書裡都沒有提過的主題分析。這個方法是最主動，最花費精力和時間的閱讀。
主題閱讀的五個步驟：
1、找到相關的章節。
2、帶引作者與你達成共識。
3、釐清問題。瞭解作者的主題思想。
4、界定議題。
5、分析討論。
最後，閱讀層次是漸進累積的，高層次閱讀中也包含前面較低層次的閱讀。這些閱讀層次和方法是相輔相成的。不是一下就可以掌握的，需要多加練習才可以掌握。層次越高的閱讀，越難掌握，花費時間也越多。可以根據目標不同，選擇不同的閱讀方法。
