高原櫻花
首先得把作業區分一下，到底是校內作業比較多，還是課外作業比較多，還是兩者合起來總量本身比較大。雖然看起來都是，但是這裡面還是可以稍微區別一下的。
如果是校內作業多，那麼這個是比較重要的，要孩子認真對待，認真處理，而且在做的時候可以把順序安排一下，採用先易後難的方式來處理；
可如果是還給孩子報了班，有課外的作業，那麼，在處理好校內作業的同時，也可以按照處理校內作業的方式來依次處理。
不過，校外的作業，一般是提升孩子能力的，所以可能花的時間會比較長。比如奧數這樣的內容，費腦不說，要想出一條思路，還是要花時間的，所以，在校內和校外的比例上和時間安排上一定要考慮好。
隨著孩子年級的升級，校內作業可能相比低年級的來說要多點，但是合理規劃時間，應該還是可以解決的吧。現在都提倡孩子減負，如果負擔太重，可以向老師提意見，反應此事。如果確實重要不得不做，那就考慮把課外的先放一放，或者課外的不要弄那麼多，不要給孩子造成太大的壓力。
所以，從孩子的角度來說，為孩子減負，是我們做父母的要做的， 凡事都有解決方案，不要著急，一切都會處理好的，我們需要有耐心和技巧。
同時也要做好孩子的心理疏導工作，讓孩子放輕鬆，調整好自己的狀態。
教育新時論
孩子作業多這個問題我是最有體會的！我的兩個孩子一個是高二！一個初一！每次孩子過禮拜回來就沒有出過門！說好聽的是孩子過禮拜回家是休息的！而我認為孩子在家更辛苦！看了有些心痛！
聽朋友說孩子的作業都是催著寫！有的孩子回家就玩遊戲或者是出去玩！而我的兩個孩子從來不會那樣！回家每個人一個手機就是搜題！寫作業！有作不完的作業！老師佈置的寫完了！就自己做課外的或者預習下一課！反正就是不玩！一坐就是幾個小時不動！在家除了吃飯！去廁所！都是寫作業！有時去廁所拿著書閱讀！
晚上十二點多才睡！五點多自己就爬桌子上學習了！看著孩子那樣學習我們就心痛！我從來不用管！他們姐弟倆比成績！很在意名次！我們感覺孩子自己給自己的壓力太大了！我們儘量抽時間給孩子們聊會天！來緩解他們的壓力！孩子反而安慰我們！總說沒事！作業多沒時間和我說太多的話！所以我說安慰兩句就走開！怕當誤孩子寫作業！
這個問題我給老師也談過！老師說都是這樣！只有這樣他們才沒時間玩遊戲！玩手機！
我們做家長的能咋辦？孩子不知道學習我們發愁！太學習了！又心痛孩子！我們家長維一能做的就是給孩子做點好吃的！可能好的學校都是那樣！有的個別公校是松！不怎麼管！我認為！那樣會把孩子最好的年華給浪費了！在學校混幾年就畢業了！以後孩子在社會是很難立足的！除非你是富豪或者是官員！有能力給孩子安排好！不然……！
我認為！好的學校就是嚴！好的學生就是學習！學習！再學習！也只有這樣才是孩子維一的出路！
更不用聽別人說！上學啥用！還不是給別人打工！看誰誰！沒怎麼上學現在是什麼老闆！！這都是給失敗者找藉口！自我安慰！我們再看看中國的幾個大佬！他們才是……！那個文化低！？沒有吧？？是不是？？所以說孩子上學才是維一的出路！作業多是有原因的！付出總會有回報！今天的汗水就是明天的淚水！
wannengge大名崔7323
因為作業太多給老師提建議，結果開家長會時，老師說不管有什麼建議，我有我的方式，現在看不出來，以後就知道對孩子好了。有時孩子寫的很困，急的直哭，我只有勸他：你寫多少，同學們也寫多少，他們現在也還沒有寫完。他寫作業我就坐旁邊陪著，也幫不了忙啊，這事！
豔陽天雲
真的沒什麼好的辦法。小學三年級學生晚五點放學。寫作業要寫的晚十點多。初高中寫作業到凌晨一點很正常。家長要工作還要陪孩子。有的都到了極限了……中午孩子放學進家就吃飯。趕緊睡一覺。週六週日還得上各種補習班。高中補習班家長沒點實力都補不起的。家長們為了孩子已經在拼了命。加油吧！家長們辛苦了！現在競爭越來越厲害了。你現在不努力。將來會更苦……
小皮皮
辦法很簡單，減少作業量！回顧本人的中高中學習歷程，不記得晚上九點以後做過習題，即便是白天的學習時間，大概不低於三分之一的時間是用來看貌似和考試無關的所謂“閒書”，文學雜誌為主，也沒耽誤看電影和聊天。這也沒耽誤我考上北大，一讀七年，專業物理學。不要說那時考大學容易，實際是競爭遠比現在激烈，因為大學數遠比現在少。從不贊成靠犧牲休息時間的死讀書。學習需要時間，這點沒錯，我也是保證了足夠的學習時間（自己認為），但犧牲一切的所謂學習，不會有什麼好結果，既學不好專業課，也對形成正確的人生觀毫無幫助！
墨田八廣
其實也有辦法，比如說每天讓孩子寫一會作業也行的，一天一天積累到了，不要一直寫作業，因為腦子也是需要休息的，每天寫一點，堅持下去，總有寫完的時候，比如水滴石穿一樣的道理，一年不行兩年，兩年不行5年啊，一樣的道理
聚會結局
隨著孩子年級的提升，作業逐漸增多，佔用的時間也越來越多，孩子的休息和鍛鍊時間被無限極的壓縮，這是目前教育中一個不爭的事實。既然作業是學校老師佈置的，那麼勢必就要完成。所以家長只能從其它的一些側面去緩解目前這種狀態。
第一，學生完成作業時自己做區分，主要精力應對在核心作業上；
同樣是學生，面對作業多的情況，其實不同水平的學生還是有不同的應對方法的。如果孩子具備足夠的學習自主性，應該會懂得區分核心作業的重要性。
作業首先是按學科區分的，哪些是重點學科，或者哪些是自己的薄弱學科，就需要在上面投入更多的時間和精力。
其次按作業佈置的難易程度，完成的形式來看也是有區分的。有的作業是單純的抄寫，計算，雖然看上去量不少但是其實完成的時間比較短；有的作業可能側重於閱讀理解作文類的，這類作業如果在考試中佔據分值比較高，是需要多花些時間和精力去投入的；有的作業可以口頭完成的，或者重要性不大，可以口頭完成或者利用第二天早上的時間來完成等等。
這就需要孩子首先學習自主性要比較強，並且清楚知道自己的強勢學科和弱勢學科是哪些，對待不同性質的作業進行優先分配完成的原則安排。條理性和計劃性強的孩子在這個時候效率就會顯得更高。
第二，充分利用碎片時間和平時多做準備和總結；
學生一定要懂得充分利用碎片時間去做一些零散的作業準備，比如背誦，打腹稿等等都是最提升作業效率很有幫助的。我小的時候因為上學一直都是路途遙遠，每天往返要花近4個小時時間，如果老師佈置了作文什麼的，就在路上打腹稿都想好了回家下筆就寫。比如背誦性質的作業，如果頭一天背了但是不熟，第二天可以在公車上再背誦，不記得就拿出來看一眼書本。這只是舉例，但是在學業緊張的時候，這些碎片時間發揮的作用也很大。
另外一點，平時在閒暇的時候，思考下近一段時間學習的安排或者總結。有哪些之前做的不到位的，有哪些可以提前準備的，對需要做的事情門兒清。有的作業其實可以超前預知到，那麼提前做些準備會更好應對一些。
第三，家長注意孩子每週的睡眠總時間儘量保證，加強孩子的體能鍛鍊；
家長們需要做的不是嘮叨，而是無條件的給予孩子關懷。平時如果存在睡眠不足的情況，那麼可以週末適當的補充休息。從我個人的角度是不建議週末睡懶覺的，但是這個因人而異吧。有的人會週末睡懶覺，一直睡到快中午，這個其實是對人的大腦不好的，白天睡的多了，容易昏昏沉沉，不利於一天學習的開展。可以適當的給孩子在週末的晚上提前上床，這樣孩子的睡眠質量更好些，大腦也可以保持正常清醒的狀態。
如果週末有時間，或者平時，哪怕是能夠抽出1~2個小時的時間一週，給孩子多多運動，戶外散步，跑步，打球都是可以的，只要孩子運動起來，出點汗都對身體很好。
第四，多和孩子溝通交流，緩解孩子自身的壓力或及時發現心理問題。
在孩子學習壓力重的時候，家長可以找適當的時間與孩子多交流，詢問最近的一些事情，或者學校有趣的事情，好朋友的情況啊等等。一方面可以拉近家人的關係，讓孩子感受到濃濃的家庭親情氛圍，另一方面也可以緩解孩子一頭扎進作業的枯燥和煩悶。
當發現孩子有厭學，煩躁，苦悶等情況時，也要及時疏導，從成年人的角度告知孩子不怕，一切都會向前走，只要你在行動就有前進的希望，未來雖遠，但是前途可期，讓孩子拿出面對的勇氣來！
泥鰍裡的香草
孩子作業越來越多,這是形勢所迫，大勢所趨。作為家長應充分理解並密切配合。為了孩子未來
攜手共進。
孩子作業日益俱增，正成為當下學校的“固定動作”。有的家長為此大倒苦水，然而痛苦的人不只你一個。
首先，我們應當充分理解老師。學生學習壓力大，老師壓力更大。學校向老師要成績，家長向老師要成績，社會向老師要成績，教師如何辦？就只能更專業，更敬業，深耕課堂，細作課外，以佈置作業達到學練結合，以練促學，講評輔導，夯實基礎的效果，而這也正是迎合許多家長的高期望值的急切心理，所謂心照不宣，點到為止。老師這樣做，無他，唯不負家長社會和學校眾望，所以家長首先應充分予以理解，消除不滿情緒。
其次，家長要配合老師，讓孩子不再為作業而發愁，讓老師不再為作業而犯難。老師為孩子佈置作業，應該是經過深思熟慮的，對於作業量的多少，難易程度也會有所考慮，家長可能只知其一不知其二，所以會有所誤解。另一方面，有的孩子完成作業時有拖沓習慣，或遇到較難問題而得不到有效解決辦法，也加劇了家長的擔憂心理。對此，家長應主動抽時間輔導督促孩子完成作業，而不是一味抱怨。如果確有
想法，也可以抱著關愛孩子的心態和老師溝通，更不能一味指責。
病要治根，亂要治本。不過減輕學生課業負擔決非一朝一夕就能完成，家長們既希望孩子不輸在起跑線上，又不希望孩子在作業堆裡摸爬滾打，這真是愛也累，恨也累。而在眼前，還是理解並配合才是上策。
落霞孤鶩79674668
這位家長您好！現在的教育普遍的存在這個問題，就是孩子的壓力太大，負擔過重。老師總是給孩子留寫不完的作業，以為這樣會讓孩子的學習成績提高。實則不然，孩子的學習成績和和做作業的數量並不是一個正比的關係。相反，如果孩子每天忙於大量的作業，反而會使孩子失去了思考問題的時間。對孩子而言，思考問題的時間是很重要的，孩子的成績是在思考中提高的，如果只是一味的做題，不去思考和總結，就不知道這些題的道理和技巧在哪裡。學習方法是在學習中不斷靠自己總結的，因此在做完題之後孩子必須要思考，找出技巧、陷阱和自己的不足。
要想培養孩子有一個良好的學習習慣要從一點一滴做起。什麼叫好的學習習慣？廣義的學習習慣包括認真、細心、努力，還要不滿足於現狀，有不斷的追求高升，勇奪第一的信心！
良好的學習習慣首先是一個學習態度的問題。要想讓孩子養成良好的學習習慣首先要讓孩子從內心裡重視學習，認真的對待學習。這個習慣的培養既要靠老師也要靠家長，更要考學生自己。家長應該在孩子犯錯時指出孩子的錯誤在哪裡，但是不要吵罵，認真細心的告訴孩子道理。家長的鼓勵是很重要的，要讓孩子感覺到家長是相信他的，是他強大的後盾，這樣鞥幫助孩子找回動力。
孩子寫作業慢主要有兩個原因，一個就是孩子沒有掌握好老師課上講的學習方法，底子差，或者上課不認真聽講；另一個原因就是孩子做作業時懶散，腦子總是走私，寫著寫著作業就想別的去了。所以這時候應該告訴孩子要時刻有意識的提醒自己，思維回到學習上來。
希望我的回答能對您有所幫助！
小強石
孩子的作業越來越多，有什麼解決辦法？
老師每天給孩子佈置很多家庭作業，畢竟很多的家長都是上班族，除了上班的時間，還需要去照顧孩子和作業，這就有變相將一些學校的責任轉移到學生家長身上的嫌疑。當然了，很多老師都是好心，畢竟孩子的 學習成績除了學校的教育之外，家長的教育也是非常重要的。
孩子的作業多了以後，做錯的幾率也就增大，導致一些孩子被父母責罵，這就必然給孩子的心靈造成創傷。孩子每天學習到10點11點，家長就會質疑學校，這樣增加孩子的學習負擔，真的有助於成績提高嗎？家長一方面會心疼孩子，一方面卻又想要孩子獲得好的成績，感覺實在是太難了。
尤其是很多學校的新老師，為了提高學生的成績或者升學率，就會給學生增加作業量。對於一些基礎性的作業，或者能夠提升學生思維能力的作業，可以適當佈置；但是對於一些機械性的作業，重複性的作業。實際上會顯得沒必要。反會讓學生家長質疑老師的教學水平。對於學生的作業，其實更多的是要符合教學需求，否則必然會造成家長的苦惱！
學生作業量的多少與老師息息相關，要加強與老師的溝通和交流，才能對孩子學習成績提高有幫助。
