用户4640467460
我家两个女儿一个是8月28号的，一个8月10号。姐姐今年已经升入一年级，老师对她目前的表现还是很满意的，完全看不出是没有上过幼小衔接的。三年前她上幼儿园排在队伍的最前面，小小的看着比别的小朋友小了很多。但是从她能自己坐了开始，我们就给她准备了宝宝椅，自己用勺子吃饭，最开始撒的到处都是，吃的没有撒的多，每次都要再喂一下。但慢慢的她越来越熟练，不再需要我们喂饭。在上幼儿园之前，我们已经能自己吃饭穿衣服上厕所，有时还会帮老师打扫卫生，幼儿园老师对她的自理能力很肯定。快上小学了，在大班时我就有意识地让她自己来重复我读过的内容，慢慢识字量就上去了，她自己有时看到广告牌或者是说明书有不认识的字也会问。上小学后我们就没有读过题，能在我下班前自主完成书面作业。
8月份的孩子虽然最初在年龄上面比较小，心智各方面有一定差距，但是只要家长做好引导，这种差距也不会很明显。家长要在最初他们差距较大的阶段做好准备工作，特别是孩子的自理能力，要相信他们可以自己做好。
齐乐融融520
我家俩儿子，小儿子就是八月份的，今年上小学，班里几乎最小。老大九月份的，当年班里最大，所以刚好有个比较。大孩子的好处显而易见，那就是有自信，很自律，刚一入学就各种大撒把，我完全不用管。学习主动，成绩一直非常好，现在初二，成绩名列前茅，总分760他基本能考740分左右。坏处是耽误了一年时间，本来有让他考少年班的想法，因为年龄原因实现起来难度较大。再说老二，不仅班里最小，还没上过幼儿园，更没接触过拼音。但我一直自己带他，入学前已经养成了良好的习惯，为了让他提前了解学校的生活，提前一年多把家搬到学校一墙之隔的小区，每天看着大哥哥大姐姐做操、上体育课，听懂了哪是上课铃哪是下课铃，知道每周一升国旗的流程……跟他描述学校生活，让他知道会有哪些课程，所以他对学校一直非常期待。在入学前他会背近两百首古诗词，英语可以基本的对话，并且一年级英语课本完全可以自主念出来，数学差不多一年级上册的内容都能掌握，识一些基础汉字，并不太多。但没提前接触拼音是我特意的安排，我担心他会仗着自己懂得多就不认真听讲。如今开学两个多月了，一切都在按我预想的方向发展。老师说他上课非常专注，学东西很快，尤其语文老师说完全看不出他没有上过幼小衔接。现在总结一下经验教训，如果让我重新来过，我可能会多教他识字，因为感觉识字量不足会阻碍他自主的学习。拼音开始肯定跟不上，因为一个月就把所有的拼音学完，进度非常快。我给他买了一个AI的拼音课程，课下他自己学，后期我也辅导了一下，现在已经掌握的很好了，如果家长无法辅导，建议还是提前接触一下 不然可能孩子会跟不上。最大的问题就是字写得比较难看，问题是人家自己还觉得挺好。[捂脸]刚给他找了个写字的老师教他，希望能有进步。至于适应环境什么的，从无组织无纪律的无业游民到中规中矩的小学生完全无缝对接，每天都开心的不得了。[捂脸]
果然如此啊
我家双胞胎本来预产期11月，结果8月底就迫不及待的跟我见面了。本来早产就体弱多病，幼儿园才勉勉强强上了两年，学前班也从来接触过，就直接让孩子的奶奶安排上小学了。
说实话，一到三年级，孩子学的太艰难了。个子全班最小，年龄全班最小，理解能力和执行力也是最弱的，但我比较佛系，力排众议，反复跟老师沟通强调，希望老师不要总是批评我们，我们一直在努力，然后不断给孩子自信心，也不断调整自己的心态…这样的状态坚持到四年级的时候，画风就突变了。
孩子们自从上四年级开始，学习的主动性就立马显现出来了，学习上比学赶帮超，还当上了班干部，自信心也火速提升，学习自此踏上了正确的轨道，我也轻松多了，目前在小学阶段最后的冲刺阶段，已经非常自觉了，我一点不像别的家长那么焦灼。
所以，年龄大小，我认为不是唯一，也不是最重要的考量标准，还是要引导好，要养成好的学习习惯，遇到问题心态别崩，一定要学会透过现象看到本质，相信每个孩子都是最棒的！
加油吧！
夜里看太阳001
不知道你家孩子是男孩还是女孩，前几天刚跟几个同事一起聊过这个问题，正好有个同事也很担心这个问题，我们讨论的结果是男孩和女孩还是有差异的。
我先说说我家孩子的情况，我们是女孩，也是8月底出生的，所以基本上全是班里年级最小的，从小我们就给她读绘本故事，陪着玩，孩子基本都是我自己带大的，从幼儿园和小学的学习情况来看，没有觉得孩子吃力。
但是我们一个同事家的孩子是男孩，也是8月份出生的，他就觉得男孩各方面发育还是比女孩晚点，所以不要太早上学。而且重要的是，男孩比别人小一岁的话，明显比别的孩子力气小，所以很容易受欺负。男孩一起玩的游戏好多都是力量型的。他说他们家孩子当时上学时，经常都要带好多零食，去给同学分享，希望能跟大家搞好关系，不被人欺负。
当然，这只是两个例子，样本还比较少。如果你家孩子是那种跟谁都能玩的好的话，可能不需要担心这个问题。
另外，不知道你的孩子现在是上幼儿园还是小学，如果是幼儿园的话，我觉得不需要太担心这个问题，幼儿园刚开始都是老师带着做各种游戏，从游戏中学习一些简单的知识，而且课也不多，基本不会有问题。
如果是小学的话，建议你和幼儿园的老师好好聊聊，看看孩子在幼儿园的知识接受能力怎么样，也可以到幼小衔接的学校去咨询一下孩子的具体情况，看看孩子的学习能力和接受，然后再做决定。
希望以上回答对你有帮助。
关注成长那些事儿
这个问题我有发言权。
我家孩子8月9日出生，剖腹产。提前10天出生，主要是老人找人算的日子和时辰。为了赶个好时候算的日子。
孩子出生时体重、身高、健康程度都很正常。到了可以报班的年龄各种兴趣班都报了。
为了尽早培养孩子，我们2岁开始引导识字，3岁孩子可以自主阅读。5岁已经读书几百本。英语在上学前已经能够听懂老师的大部分指令。拼音之前也通过手机的某软件进行了训练，孩子基本能拼出来字。做为家长满心欢喜，信心倍增。
转眼孩子要上小学了，别的孩子都提前报了思维课、拼音课，还有的学习了一年的学前班。但源于之前的自信都没有给孩子报这些。觉得孩子的理解力由于识字量比同龄孩子多肯定没问题。
上学前几周孩子都很好，也养成了良好的学习习惯。单元考试语数外都能达到95分以上，做为家长沾沾自喜。但再往后问题就来了，孩子的数学成绩没有之前那么高了。看过卷子后发现孩子对某些题的理解明显困难。之前的高分表现都是源自之前试卷仅为20以内加减法，没有思维方面的题型。于是重点辅导思维方面的题型。孩子也认真听，但就是理解不了。买了学而思的家长和学生教材，想通过学而思的教育方式来引导孩子对思维课的提升。有些题型孩子能够理解了，但有些题型孩子依然无法理解。
于是问班级里其他孩子家长，有大部分孩子都还是理解的。此时做完家长有些崩溃。一次偶然中发现，我家孩子在班级里年龄最小，全班42名同学只有她是最小的，大的孩子比她大将近1岁，而且班级79%的孩子都比她大半岁以上。我又咨询了老师，才知道孩子的年龄不够，理解力跟不上也是正常的。为了能让孩子提升思维的理解能力，不得不给孩子报了思维的网课。
因此奉劝各位家长，不要让孩子早上学，除非孩子有天赋，否则孩子会失去信心。个人的一点心得。
angel20130809
这个真的要看孩子自身的情况，我家儿子是九月份生的，当时我是在老家生的，地方小也落后点，当时还是可以给上阴历户口的。我预产期本来是10月2号，阴历是八月二十八，当时我给家里人说预产期前没有生的话，就直接剖了上阴历户口。
最终儿子9月21日生的，当时手术完推我的床前轮刚出手术室我眼睛睁开了，婆婆就趴过来说了一句：“娟，你儿子黑的很黑的很，非常黑”，我立马重新闭上眼睛。那天我哭了整整一天，我也不看孩子，尤其是见到我家亲戚，我就问是不是孩子黑的很，他们说不是，我抱过来给你看，我都是说不看，就一个劲哭。我姨他们以为我麻药打傻了[捂脸][捂脸]
虽然后面老公从唐山回到陕西老家后，说的我就开始看娃了，但是感觉那会脑子是不是迟钝，也没有问出生证的事情，而婆婆又着急开了个阳历出生日期的出生证。
前几年我还一直想让儿子早点上学，我去派出所户口籍说我们户口本日期弄错了[笑哭][笑哭][笑哭]可是他们让我拿出出生证，没办法，这几年也不想早上学了。
我一直担心孩子比别人大，骄傲了会影响他的学习态度。现在孩子上幼儿园大班，从小班一直是班里表现最好的那个，9年3月1日转学来到新的幼儿园，3月8日家长会老师就狠狠的夸我儿子，甚至还用了自律这个词。
学校表演节目，一个班里不论选四个还是两个，总是会有我家孩子，今年元旦前表演节目，剧场的暖气不行，孩子穿着泳裤短袖感冒了。在请假时候，我问了下孩子请几天，他竟然说请一个月，我问为什么这么久，不想上学了吗？他说幼儿园太简单了[捂脸]
最终我们孩子半个月没有上学，一月份考试时候，他出来说题还有点难，他问我九加一笔应该是个丸字吧？他那个点好像加错位置了，还有一个声调也标错了，估计只能考97分了。
也好，让他不至于那么狂！随着孩子越来越大，我越觉得带娃真的是很难很难，我们要不断的学习如何引导孩子。不论是偏大还是偏小，都会有不同的问题，家长得做好孩子的导师！
我是格调
我家是男孩，七月份出生。刚开学感觉是有差距的，尤其在拼音和书写方面。(这个可能也是因人而异吧)男孩女孩之间也是，每次老师会把测验一百分的照个照片放在群里，女孩远多于男孩(他们班级男女一样多。)开始我带着孩子比较小的心理负担，对孩子要求也多少会偷点懒。无奈于他们老师年级组组长，那种雷厉风行的风格，几乎每天都有测验，隔段时间还有大点的测验，包括大卷子。
为了让孩子尽快适应，别整厌学了。所以每天给孩子辅导，亲力亲为，开始那段时间多少也出现过鸡飞狗跳。开学到现在三个月了，小测验那种数学几分钟多少道题，小卷子，拼音填字基本可以打满分。大卷子有部分自己看不太懂题，但肯定不是班里排后面的被老师点名的那种。(哈哈，我和娃爸对孩子要求是别被点名就行，偶尔老师表扬还会很嗨那种[捂脸])
目前孩子的状态是每天认真完成作业，速度质量都挺好。我给适当加项(字帖描字，口算几十道，背诗)。作业1个小时到1.5小时结束。手头两个兴趣班每天练习兼顾。玩的也挺好，没太吃力。还有个前提：孩子幼儿园里学了英语(双语幼儿园)，背了不少诗歌，国学启蒙的那些，记忆力比较好；从小我给读绘本，几百本的量，所以理解能力还行。幼小衔接(学的特别一般，当时没管。)，识字量极小那种。
之所以回答这么详细，因为这个问题也曾困扰着我，因为当时孩子幼儿园同学，比他大半年左右的有很多，那些动作(比如跳绳)明显比他好。但是这份差距会越来越小，需要注意的是要保护孩子的自信心。我家娃在刚上小学的时候也有点被碾压的感觉，尤其我们幼小衔接又是上的有些水(怪自己没努力那种哈)。那会需要家长承担起压力，多给孩子积极的暗示和鼓励。
建议你如果卡着年龄上学，可以在幼儿园大班多少识些字，可以把一年级上册里面的字学一学。否则开始学数学也会有障碍，数学书和题里也有很多字[捂脸]。还有拼音，这个速度真的学的挺快，学完之后，后面学汉字一些测验考试之类的也离不开拼音。数学口算什么的个人觉得，练习练习就会出现效果，但是写数字的规范，如果幼儿园拿笔了就让孩子养成好习惯。我认识有孩子甚至还更小上学(托关系早上学一年)，一二年级确实也很吃力，现在五年级了，成绩特别好，孩子也挺阳光积极的。这个还是要看家长和孩子吧，不能一概而论。
优数学
您好，从您的提问中看到孩子八月份出生，卡着点上学，班里最小，担心孩子吃力，我说一下我了解到的情况，希望对您有帮助。
我的小女儿现在上小学四年级，和邻居的孩子是同班同学，这个孩子和您的孩子的情况一样，在班里属于年龄小一些的孩子。现在这个孩子学习成绩不错，其它各方面也都很优秀。我介绍一下这个孩子的情况希望对您有帮助。
孩子入学前妈妈帮助孩子做好了入学准备
妈妈担心孩子不能尽快适应小学生活，在入小学前给孩子报了学前班。
在学前班按照学校的作息时间学习了半年，学习内容包括汉语拼音，简单的汉字，古诗，数字简单的加减法等。
孩子入学后，家长及时帮助孩子复习预习
他们夫妻是双职工，生活有规律，每天能按时辅导孩子功课，巩固当天学习的知识。培养孩子自觉学习的好习惯。
这位孩子妈妈担心自己的孩子年龄小一些就提前给孩子做了充足的准备，并且入学后陪伴孩子学习，帮助孩子养成了良好的学习习惯，现在孩子四年级了各方面都很棒！
刚入学年龄稍小一些的孩子存在的问题
刚入学在班里小一些的孩子如果做好入学前的准备，在学习上不会有太大的问题，但在理解方面会稍慢一些，但随着年龄的增长，和多练习，会进步很快的。
一年级的知识比较简单，主要是学习习惯的养成。
在课堂纪律及学习自理方面还需要老师家长培养督促。这也是所有一年级小朋友面临的问题。
我和他妈妈聊了一下，他妈妈是一位报社编辑，平时工作很忙，但是每天晚上都会给完成作业的孩子复习一下当天的新学的知识，我感觉是这个孩子的基本功很扎实，每次有关基础知识记忆方面的考试都不错。在理解方面稍稍弱一些。
总之，妈妈要多观察孩子在哪方面薄弱，并在这些方面多帮助孩子下功夫，让孩子克服困难更努力更自信的成长。
我是静心育儿妈妈育儿育己让我们共同成长
静心育儿mm
八月份出生的小孩，卡着点上学，班上最小，是不如大一岁的孩子进退自如，可是问题不大。
我女儿就是八月出生，她小时我也没带好她，后来上班工作又忙，母亲带她那几年，家里事也多，孩子吃饭也不好，说话也晚，差一点就听了一个早教老师的话，让她晚一年入托了。加上我的焦虑，也没少走弯路。
上一年级前，女儿的拼音和识字都还不错，英语没怎么学，可自认为问题不大，数学有珠心算撑着，几次面试下来，我还是很自信的。每次面试女儿都过了，只是有评价说她的想象和拓展思维欠缺一点。
上了一年级，跟原来的预想差不多，女儿的语文英语虽然不拔尖，往往缺的只是应试技巧。可数学没有了珠心算，一度回到“解放前”，计算也不行，应用题更不行，不理解题意。老师说是因为读书少，我却认为主要跟生活经验有关，我家的生活太单纯。
趁着暑假，我给她好好练了计算，假期还进行了预习。上了二年级，计算明显没问题了，我的心态比以前好了很多，孩子的应用题也进步了很多。现在，数学作业是她首先要做的，没说过难，倒觉得语文是大任务了。
现在，女儿的语文英语成绩一直稳定，数学也是上游，就连前几天的国学考试，她都说好简单，我也承认她背得比上学期好很多。不管怎样，我还是认为思维是最该开发与训练的，艺术类兴趣班也是要坚持的。
也许有的孩子上学就很突出，那也是人家家长下了大功夫的。纵观这几年，得大于失，孩子很可爱很努力，只是我需要不断进步。
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我最有发言权，我家孩子8月30号顺产的，还是男孩👦，实话学习上没有问题，班级前几名，不过心智跟女生有点差距，比较单纯，可能跟我们家庭有关系，我是希望孩子单纯一点，接触的人和事都比较单纯，所以考虑事情就不如有的孩子全面。
