用户5547794389
先哲即有言:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。″与我们现在所述的"兴趣是最好的老师″如出一辙。
现要解决的首要问题，即是将厌学厌写状态转为兴趣。否则，像学习方法技巧就更无从谈起。哄的技巧用得恰当尚可行，靠骂则很难奏效。可先从其喜好上着手，先拉近与孩子的关系，并与之探讨，如书籍(包括连环画)球王贝利、一代蛙王、初中数理化连环画……有针对性地选购几本；也可陪他(她)玩做喜爱的运动等事项，他逐渐将你视作朋友了，才可婉转地从侧面开导他，逐渐过渡到学习爱好上来。
如鱼得水92152
今天有个家长告诉我，快要被上八年级的女儿给气死了，怎么说都不写作业，还被老师通报。女儿还说，把妈妈气死了，她就完全自由了。
她的女儿是一个很漂亮的小姑娘，我见过两次，看起来很有脾气的样子。
女孩的父母之前各有各的工作，都相当的忙。后来，孩子在学习方面出了问题，为了孩子，她妈妈决心辞掉了自己热爱的工作。
其实，在婚姻关系中，为了家庭而选择不工作的那个人真的是做出了巨大的牺牲，尤其是对一个事业干得得心应手的人来说。但是，如果牺牲了事业回归家庭，却又在子女教育上或者婚姻关系中一败涂地的话，真的会让一个人痛心疾首又觉得不值。
那么，该怎样处理目前的棘手问题呢？
首先，要冷静地问问自己，孩子为什么会成现在这样？原因很清楚，1，没有抓住孩子习惯和人生观养成的正确时机。孩子父母忙，在孩子成长的过程中没有及时地引导和修正。2，孩子正处于逆反期。逆反期的孩子确实很难管理，尤其是那些个性强的孩子，逆反期反应更加激烈。家长一定要认识到:孩子出现问题了，最大的责任人一定是父母。有了这样的认识，家长通常会自责，会更有耐心，而不是把责任推到孩子身上，进而打骂孩子，激化矛盾。
其次，要冷静地思考一下，怎么对待这个事情。
几乎被孩子气疯了的家长，可以这样进行心理调试:1，孩子是家长的一面镜子，一定是我哪方面做地不好。2，孩子是亲生的，像我，我小时候也一样。3，谁的孩子谁抱着，我不管谁管？4，，教育的失败比任何的损失都要严重。5，孩子教育不好，我未来的幸福在哪里？6，学会换位思考，假如我处于更年期，我要不要家人耐心地，温和体贴地对待我？
接下来家长要做的是:学习，思考。方式是看相关的书籍和文章，并向有成功育儿经验的家长请教，不断完善自己的育儿理念，并在日常生活中反复进行实践，观察，改进，再实践，再观察，再改进，直至孩子慢慢回归正常的轨道。切忌生硬照搬，任何一个人都是一个独特的存在，放在别人身上行，放在自己身上不一定行。
错误的做法是:1，和孩子硬碰硬。越和孩子对着来，孩子和家长越对立，情况就越无法收拾。2，甩手不管，让孩子自由发展。记住:年轻人犯错误，连上帝都会原谅。
有人说，让孩子自己去体会，掉到沟里，自己爬出来，但沟有深浅，万一掉到了深沟里爬不出来怎么办？那样就真的害了孩子，会后悔一辈子。
李春草
我也是母亲，我儿子七岁上二年级，他写作业也是这个状态，贪玩。
我之前提醒后来不提醒了，我就熬到他睡觉时问他作业完成了吗？要求他做完才能睡，熬到深夜困到眼睛都睁不开，经历一次这样管用几天，过段时间就又忘，总之孩子在小的时候不能过于迁就，再不行拉出去吃一段苦。
孩子在小时候脑子里不知道什么该干什么不该干，长大也好不到哪去。
我和boys
我家正上初二，平时作业还好，只是周六，周日有点拖拉，我跟她说周未作业最好周六完成，周日可以做自己喜欢做的事，不然玩的都不安心。还可以告诉孩子，你的每天作业就和大人每天的工作一样是必要做的，除非不上学。
王从丛
我家儿子也是初二，学习成绩中等，主要是因为偏科，英语很烂，刚刚放假回来那几天，天天耍游戏手机不离手，叫他做作业要不就不理，要不就拿出作业随便乱七八糟的做一下，反正就是不认真，我念过，骂过，感觉都不太起作用，后来我反思了一下，现在孩子正是叛逆期，不能硬来，第二天就跟孩子做了他最喜欢吃的几样菜，在相对轻松的氛围下问了一下他在学校的生活情况，开始孩子还不太愿意聊，我就和他聊了我以前在学校成绩也不是很如意偏科的问题，儿子一听我也偏科，就来兴趣了，就和我说起自己也偏科，还说偏科以后就上不了好的高中，感觉自己努力都没啥子意思了，终于找到孩子不愿意认真学习的原因了，我就鼓励他，只要能发现自己的短板，就有机会弥补，只要努力就有收获，现在我每天都陪孩子学习英语，帮他听写单词和短语，孩子进步很大[微笑][微笑][微笑]所以我觉得孩子不做作业应该是有原因的，我们要多和孩子交流，听听孩子的真实想法，多了解孩子的情况，多鼓励和陪伴他们，青春期的孩子我们家长要多陪伴孩子的潜力是无限的[可爱][可爱][可爱]
幸运草
管理孩子不能太硬，太粗暴，但是也不能太软，太无原则。
初二的学生了，已经不小了。他目前的这种情况，九哥给你以下建议。
【一】制定规则，明确奖惩措施。
最好能和孩子达成一致，制定一个关于按时完成作业的奖惩规则。如果孩子听不进去话，作为家长单边制定一个规则也行。
建议刚开始的时候，规则的强度不要太大，估计基本上让孩子能够接受。比如，可以对他进行一些适当的经济制裁。
规则一旦建立成功要不遗余力的执行。哪怕和孩子发生冲突也要在所不惜。规则一定要严格执行。哪怕斗不过他，也要有那种拼个鱼死网破的感觉。
生活有时候就是一场战斗。不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。
你现在把他斗不败，吃苦受罪的日子还在后头呢。
作为家长，作为管理者，不能太软弱。
【二】团结力量，形成教育合力。
这包括两个方面。
第一，关于教育孩子在家里一定要达成一致意见，形成教育合力。从您的表述可以看出来，家里一定有人宠着孩子。不然的话，孩子也不会成现在这个样子。
所以，一定先做好家里人的工作，在教育孩子方面务必要和你保持一致。不然的话，教育没办法搞。
第二，可以和学校的老师联系，形成教育合力。比如说，他作业完成不了，可以让老师在学校采取一些正当的惩罚措施。
同时，也可以让老师了解相关情况，给您出出主意，想想办法。反正比您单打独斗得强。
【三】了解原因，给予实际帮助。
孩子能成这样。一方面可能是您的教育原则性不强。但另一方面也有可能是他在学习上遇到了实际的困难，作业根本他就不会做，你让他拿什么做？
所以在建立规则形成教育合力的基础上，还要多给予孩子实际的帮助。具体来讲就是，能跟上学校的学习节奏，学习不吃力。
如果是这样的话，我想他做起作业来也会容易一些。
您说呢？
九哥朱建文
初二学生已经是大孩子了，不需要哄和骂，越是强硬的方法，越会引起青春期孩子更大的抵触，亲子关系越不好，越不利于学习。\r\r怎么办？说说，我身边类似的成功经历：\r第一，\t如果是女生，无外乎两个原因，一个是恋爱影响到了学习，女孩子感情较男孩子更早熟，在青期期阶段更容易喜欢上一个人，如果是恋爱受到了挫折，很容易上课无法专心，课下无心作业，成绩一落千丈。\r另外一个原因，是学习方法不对，经过自身努力，仍然无法突破，多次失败受挫后，自信全无，便自暴自弃。\r\r以上无论是哪个原因，父母都要先和孩子“共情”，也就是先站在孩子的角度理解孩子的感受，接受孩子的不足，告诉孩子：无论怎样，父母都会爱她，与成绩无关。\r与此同时，告诉孩子初二对孩子整个学习生涯的重要性，初二是道“坎”，在这个阶段跌倒的大有人在，一蹶不振的有，从哪跌倒在哪爬起来的也有，如果需要，父母愿意陪着你一起努力，一起战胜困难，未来一定更美好。\r\r第二，\t如果是男生应该是受同学影响比较大。初中阶段的孩子，同学的作用大于老师，更在大于家长数百倍。近朱者赤，近墨者黑。\r可以留心孩子交了哪些朋友，这些朋友都是什么想法的。\r比如某新闻报道：初中生成群结队迷恋游戏的，打架成风的等。\r要么断决孩子和坏同学的联系，要么和这些孩子的家长一起沟通，一个孩子的改变，后面所有孩子可能都会发生改变。\r\r如果上述方法不管用，建议让孩子真实体验不上学的“生活”。亲戚家孩子在初二时就是真实的例子，不好好学习，父母的话当耳旁风，每天和学校的小混混一起，老师基本是放弃状态，父母也是无奈的很。\r\r后来亲戚用了一个好办法，彻底改变了现状：有次孩子说不想上学了，亲戚二话没说就同意了，第二天就麻利地去学校办了手续。回家后对孩子说：你也老大不小了，既然不上学，就和我去工地干活赚钱去吧。孩子想都没想说行。现在的孩子哪里吃过苦，到了工地才发现，一切不是自己想象的那样，搬砖，扛水泥，推土，睡帐篷，吃咸菜……开始一星期还能硬扛，扛到20来天就受不了了，手也磨出血泡了，脸也晒黑了。有天晚上，这个不到18岁的少年，终于和父母开口了：我不想呆在这里了，我还想上学……
后来，大家猜怎么样？原来一个全班倒数的学渣，经过一年半的努力，竟然考上了当地县里最好的高中，今年读高三，高考目标是浙江大学。现在回想起初二的那段经历，这个孩子都说：那是他一生的财富。\r\r所以对于初二的孩子，不能强硬，只能智取。希望以上建议对同款孩子有用，谢谢捧场。
小学伴读
这样可不好，靠哄靠骂才写作业，这样的孩子学习太被动了，孩子容易养成依赖的习惯，只有你讨好他了他才写作业，你稍有不合适他心意的表现，他就不写作业，这样，孩子写作业的任务无形就转嫁给了你，好像跟他无关，孩子久而久之，他就就养成不良的依赖心里，不清楚学习就是他自己的任务。
孩子都初二了，其实他是能听懂道理的，你不如心平气和地和他（她）讲一次道理，告诉他学习是他自己的事，不要每次作业都需要家长督促完成，告诉他靠父母催促才去写作业，不是他在主动学习，而是在被动学习，这样的学习效果并不好，告诉他应该知道自己的职责是学习，父母的职责是工作，各负其责，还要告诉孩子，父母也是工作一天了，也很累，不想再天天哄你写作业，天天骂不完成作业，告诉他你已经是长大的孩子了，你应该体谅家长的辛苦，自己的学习应该自己完成，学习是你的，学好学坏都会对你未来的人生会有很大的改变，请你自己把握，今后家长不再哄你学习，你不做作业我不打算骂你，但作为家长希望你在学习的年纪里就要好好学习，知识可以改变命运，有知识有本领了，将来才能很好地立足于这个纷繁复杂的社会，没有知识没有本领，也许你会沦落为社会底层的工作者，如果那是你理想的未来，作为家长现在就无话可说，如果你不想成为那样的未来，你现在就要明确你的职责，自觉学习，努力学习，学好知识学好本领，终生受益。
教学自媒体学堂
突然就想到一句话，“孩子不听话，多半是惯的，打一顿就好了”。
您的孩子已经初二了，算得上一个小大人了，您应该动之以情，晓之以理。给他讲道理，而不是去哄他做作业，哄他是不行的，这样会给他一种错误的认之。
骂他呢是可以骂的，但多也要讲道理
孩子心情不好的时候建议多和他沟通，以平等的方式，不要用大人和小孩讲话那种。
还有就是要给与他惩罚，罚生活费啊，或者一定量的体罚，只要不重都是可以的
我觉得吧最好的还是要让他知道生活不易，放假的时候让他去做临时工，家里有家务什么的也要让他多做，生活费和零用钱也要少给，够吃饭就行，只要知道挣钱不容易的应该都会努力读书
最后建议家长不要惯着他，不要太心疼他，这样会害了他。该管就要管，沟通一定要及时。
酒十
如果孩子不是班级放弃的孩子，那我首先说一下孩子真实情况。即使他在家没有写作业，他一定是回学校补作业了！这个补，就是抄上！这个毫无疑问。从孩子偶尔还写作业这种情况看，他也没有自我放弃，只是自律性差了点。可能很多家长不明白为什么孩子就不能把作业写完再玩呢？可家长有没有想过这样一个问题，如果这题他不会，他即使在桌旁做到天亮他也写不完。所以他一定存在弱势学科，而且不少。家长又出现一个疑问，那像政治历史这样抄抄书背背都可以完成的，他也没有做啊。前面几大主科都放弃了，我还在乎那一二科吗？何况在他看来不重要的二科？所以改变他目前状况最好的办法是：一、如果家长有能力，最好耐心的帮他分析一下各科情况，哪个位置还有提分可能，树立信心。二、作业设置上，采用易难易的过程，把他优势学科，最爱写的放最后，容易写的放第一，中间留他不擅长的部分。三、家长有基础的，可以适当帮助讲解，如果没基础，建议给他找个辅导老师。把弱势学科提上来才是他树立信心的根本。
