恬靜9757
其實孩子在小學的分數沒有太大作用，主要是要培養學習習慣，坐住板凳，看得進書就好，到初中再努力就好！
翔哥188
我家是對雙胞胎也是二年級的學生，每次考試都是在八十多分到九十多分極少考到一百分，我最頭疼的事情就是輔導她們寫作業，兩個孩子兩個性格一個愛拖拉但是字寫的好，一個很積極可是考試結果出來總要比那一個少那麼一點點。以前我也很著急感覺低年級就考八十多到九十多一點到了高年級怎麼辦？有次我家讀初中的大孩的同學來我家吃飯，那個孩子是年級前三名吧，無意中聊起這件事，他說他在上小學時特別是低年級時成績也很一般，那時候他家長並沒有逼他不停的刷題學習，只是讓他養成好的學習習慣，比如早上起床時背古詩讀有用的課外書以此來增加識字量和字詞句的儲備量，大聲讀完以後再到家長那裡去複述故事的內容這樣是為了增加自己的理解能力，然後又準備了錯題本把每次寫作業或是考試的錯題收集起來每天反覆的看從中找到自己的薄弱點找出沒能學透的知識點重新去理解，每天寫一個成語能理解成語所蘊藏著的小故事。就這樣一直的堅持在家長的監督下現在這也成為他每天必須要完成的習慣了，一天不去做就感覺缺點什麼，慢慢到了四年級年級第一成了他永遠的稱號。他說這些習慣看似簡單卻很少有人做到因為堅持，堅持的過程前段時間是很痛苦的不僅他自己家長也是，可一旦堅持下去了你就能成功。=，我覺得學習習慣和行為習慣都很重要我女兒班裡有幾個學習好的特別是有個別班幹部還是女孩子除了學習好以外品行真的不行，這麼小的孩子就在班裡橫行霸道看到其他的同學有好吃的好玩的或好的文具都會佔為己有還會體罰同學，也許在低年級孩子們都小不敢發聲可到了高年級如果依然這樣結局也許會自討苦吃了。
雙胞胎生活記
我家老二現在三年級，二年級時考70-80分次數有點多[捂臉]。沒有很嚴厲的批評她，就是囑咐她要學會預習和複習，因為孩子沒有在外面補習文化課，她考這個成績完全是憑實力，而且在平時學習上我不會過多插手，因為我覺得學習是自己的事情，過多的插手幫助反而會導致她學習過多的依賴家長。現在三年級的，人長大一歲，忽然感覺就大了似的，學習上幾乎不要我監督，除了不會做的題來請教家長，其他我全不用太操心，成績也上去了 ，幾乎能保持90分。
我平時比較在意的就是培養她的閱讀習慣，每月會拿出800-1000元左右的資金來給孩子買課外書，不管她看不看，我都照買不誤。一二年級可能認字問題，看書不多，現在每天做好作業就坐那看課外，作文也提高不少。
繪本靈靈狗
非常榮幸回答這個問題，希望我的想法能幫助到你。
個人覺得孩子在小學都只是打基礎，養習慣的時期，這時候需要把字練好，學習態度端正，性格好，培養一點點興趣或者愛好，做一個快快樂樂的孩子，擁有美好的童年。
說下我個人的學習經歷，我小學三年級以前成績都是班級倒數，啥也不會，上課不聽，下課不做作業，考試連抄都不會抄，因為看不懂別人寫的是什麼，字也不會寫。
父母忙碌壓根沒有指導和教育，考的差父母也從來不打擊不提學習，讓我快快樂樂撒歡跑了三年，後來不知道咋滴突然開了竅，一下到了前三名拿了獎狀，就這樣一路到大學，到研究生，唯一遺憾的就是父母的佛系導致我的佛系，字不是特別好看。作為父母擔心孩子成績差，未來不好情有可原，但是孩子的健康是最要緊的，尤其是心理健康。
很理解作為父母關心孩子的成績，擔心孩子成績差考不上大學，不能有一個美好的未來，而我認為這是關心則亂，輔導孩子的時候肯定語氣不對，且你也不是專業老師，沒有專業的技巧去對待你孩子這類的學生。
其實我不建議你全職在家教育孩子，生活的瑣碎和無聊可能會全部傾倒在孩子身上，麻煩一定不要打擊孩子的自信，孩子獨立的培養才是最重要。一個有自己喜好和事業的母親會給孩子帶來良性的教育，自信從容的父母不會教出不合格的孩子。
孩子的人生還很長，未來可期，不要急著立馬成龍成鳳。
一隻懶的思考的蟲子
真的是這樣，道理大家都懂...... 我身邊就有個好朋友，孩子特別聰明，但是... 心思都沒用在學習上，現在小學四年級了，成績確實不太理想，但是我想說的是，真的不用太急，看看我們大人周圍的朋友、親戚、同學、同事吧，至少我的同學有些高中最後一年才發力考起了重本線，不管家長怎麼努力都只是外力而已，最重要的還是孩子自己主動自覺的內力起作用，學習這個事兒上，當然，學習能力強固然很重要，我想說的是孩子的身心健康才是重要的，也許有一天孩子找到了學習的樂趣，或者是學習不感興趣有其他特長和愛好也很好👍總之，不要太急，呵呵，希望能幫到您，新年快樂🎉（共勉，家有小學生二年級孩子，依然是粗心大意，但是還是儘量剋制自己和他笑顏相對，真的是太難了……）
楠唸的經
慢慢來吧！有些人在小學成績不好，初中了成績會好的，多關心她們他們，少讓她們他們玩手機玩遊戲，我最近也看了我乾女的還有幾分的，現在的人心不知道在想什麼，老師動不動收這樣錢那樣費的，教書的人不好好教學生，收補課費嘴巴會說很，說一套做一套，現在的老師只認錢不認人，好多窮人孩子經常交這些錢那些錢，考試了照樣成績不好，可恨這些老師。
水牜
題主描述：為了孩子我不工作，全天照顧她，安排好她的學習，每天聽寫口算，做卷子，不會的題舉一反三，還是考這樣，我可怎麼辦啊？都說大點就好了，我們都知道一二年級簡單，三年級是個坎兒，簡單都考不好，以後難了就更完了。
七八十分這個成績不算好，但不併不像題主想象的那麼差。
全職媽媽，一心一意陪孩子，付出了很多，但孩子的成績卻不理想，這種落差是完全能夠理解的，但您必須要知道，孩子的成績之所以不夠理想的根本原因在哪裡？
全職媽媽最容易犯的一個錯誤，就是包辦的太多。
因為有大把的時間和精力去打理孩子的生活與學習，所以就在無形之中對孩子的學習也造成了一種干擾、包辦和影響。
孩子學習的事情是必須要她自主自覺的去完成，必須要她自己經歷學習的過程，才能真正掌握所學的知識，形成學習能力，奠定學習品質。
家長無休無止，事無鉅細的干涉和影響，往往會在孩子的心裡形成一種嚴重的依賴思想。
這種依賴思想一旦形成，她就不會主動的去學習，也不會主動的去思考，更不會主動的去完成學習任務，她就會在潛意識裡等待家長安排，輔導和幫助。久而久之，孩子也就失去了自主學習的意識和能力。
因此上，就出現家長感覺到付出了很多，而孩子的成績卻不理想的現狀。
唯物辯證法上講，外因只有通過內因才會真正的起做用。
孩子的自主學習就是內因，只有孩子自己主動學習，經歷學習過程，完成學習任務，反覆實踐訓練，才能真正的掌握知識，提高學習能力。
家長做的再多付出再多，那只是外部條件是外因，只有內因動起來外因才能起作用。
真誠的給您提三個方面的建議，希望對您的孩子能有幫助。
第一、大膽放手，努力培養孩子獨立自主學習的意識和能力。什麼時間完成什麼樣的任務，完成到什麼樣的程度，給孩子把要求和規定提出來就可以了，然後給她創造一個安靜寬鬆的自主學習空間，讓她獨立自主的完成自己的學習任務。
第二、最好不要過多的干涉和打擾孩子學習的過程，讓孩子能夠安靜專注的投入到自己的學習過程之中，只有讓她經歷了這個學習過程，才能真正內化知識，吸收知識，提高學習能力。
第三、把孩子不懂的不會的問題，放在寫完作業之後進行集中輔導和解決，最好不要打斷孩子寫作業的過程。長期訓練，就會逐漸使孩子形成專注投入的良好學習品質。
家長陪伴孩子學習和寫作業最大的誤區就是：不斷的督促、干涉、影響、指導、輔導和包辦代替。
正確的做法是：教育引導和激勵評價。
即：向孩子明確學習的任務、規定和要求，教育引導的孩子學習必須專注投入，提高學習任務完成的速度、準確率和規範度。
每次寫完成學習任務後，都要對整個學習過程進行總結評價，表現好的方面一定要給予及時的肯定和表揚。
比如，專注度高，速度快，準確率高，書寫規範等等，不管哪一方面，只要表現好的都要及時給予肯定和表揚。
只有這樣，才能不斷的激發孩子學習的自信心和自覺性，才能真正的激發孩子學習的自主能動性，從而提高孩子學習的能力和成績。
教育探微
孩子的分數出來了，七八十分，二年級了要怎麼辦？
孩子二年級七八十分，的確是分數有點低。不過作為家長不要太著急，孩子畢竟還小，以後的路子還長，還是可以及時補救的。
我的建議是，在不耽誤孩子二年級繼續上學的前提下，每天還要把過去耽誤的基礎補上一點，二年級的孩子要比一年級的孩子領悟能力更強，補起來也會快一些。
具體補的方法是：從孩子平時的作業和考試的卷面上，還有從老師的評價上，多方面去了解孩子到底基礎差在哪裡，有針對性地從頭去補。孩子差的地方往往都是教學的難點，要著重把這些難點突破，不管是家長或者是課外的老師，都可以給他進行輔導。通過查漏補缺，使他很快的把基礎打牢固，打紮實。每天補一點，長期堅持下來，就會有很好的效果，孩子的基礎紮實了，自信也就強了，學習起來就更有動力了。對孩子多鼓勵，多表揚，對他的每一點進步，家長要給予精神或者小小地物質獎勵，讓孩子學得更開心。通過這樣不斷的積累，孩子的基礎就會一點點的更紮實。
我這裡同時也警示家長，不要因為孩子的分數低了一些，就對孩子又打又罵，在打罵聲中孩子會更加喪失自信，對學習會更加排斥，使得家長的願望適得其反。
總之，要給孩子進行正面的教育和指導。如果孩子是因為身體原因、心理原因，或者是因為有班裡的孩子欺負，無論是哪種原因，都要進行針對性的解決，使孩子在愉快寬鬆的環境中去學習，孩子一定不會辜負家長的期望，老師的教誨，也會有理想的分數的。
我心永恆121057776
我覺得這位家長大可不必著急，小學階段七八十分以上就行，不要太看重分數。為什麼呢？一，小學階段重點是培養孩子的學習興趣和學習習慣。
好的習慣的養成不是一朝一夕的，需要家長和孩子的共同努力。有了好習慣才能為以後的學習打下好的基礎。認真做事是每一個人才的基本能力，也是最重要的能力。只有認真做事的人才能一輩子幹好事，幹大事！不是嗎？
興趣的培養也是同樣的，聰明的家長不會代替孩子，只有在孩子不會時給予正確的引導和啟發，讓他們獨立思考，做出正確的判斷。一個孩子具有辨別是非的能力，也是非常重要的能力！
二，能力的培養。
孩子上學了，做家長的，你希望孩子將來成為什麼樣的人，那你就要朝著你希望的目標培養，而不是走一步看一步，隨便孩子，任其發展。梁啟超是教育家，他的孩子各個成才是有目共睹的，不是因為他們都聰明，而是根據孩子的特長，用心的引導。所以你應該知道自己孩子的特點，或畫畫，或寫書法，或是音樂等等，找出孩子的興趣點，趁小學階段，學業不是太累，去充分學習和展示，使孩子找到自信，而不是一味的看重分數。小學階段時間長，千萬不能浪費了，保持80分以上，中學在抓也來得及。
有興趣的孩子反過來會反哺學習，自信心的提升也會對學習有幫助！
錢學森是導彈之父，其實她的音樂天賦也很高！這些都是相鋪相成的。同時人生的快樂也找到了，何樂而不為呢。
三，不建議捨棄工作來陪伴孩子。
1）因為你全身心的在孩子身上，如果成功還好，不成功的話會把壓力轉移到孩子身上。大人焦慮孩子焦慮，都是不好的。
2）你有你的人生，趁年輕多享受工作的快樂，同事的競爭，生活的美好！這些正能量的東西潛移默化的會傳遞給孩子。你只要在一旁觀看即好！
3）工作能使家庭和諧，增加的收入可以帶孩子出去遊玩，或參觀博物館，或遊山玩水，長長見識，讀萬卷書不如行萬里路。
如下圖所示，家長只是擺度船，今後的人生靠他們自己。
徽茵kunshan
有到期末考試了，真的是幾家歡喜幾家憂，看了你的描述，我能感受到你的失望。我和你一樣，為了孩子放棄工作，到頭來孩子還是考的不理想，感覺自己已經努力了，孩子也學的很辛苦，但是成績不說謊。
二年級考七八十分，說差也不差，但是也只能勉強算箇中等，可能也是中等偏下，說家長不著急那是假的。我家孩子也是二年級，成績時好時壞，很不穩定，剛開學時數學只能考70幾分，語文可以考80幾分，但是通過他自己的努力，數學也能考到90分左右了。所以我認為，孩子的學習不是一天兩天就能看到進步的，尤其是成績處於中等的孩子，學習習慣上多多少少有些壞毛病，也可能有些題聽不懂，家長只能起到輔導作用。孩子在小學或者初中我們可以輔導他們，但是到了初中以後，學習還是主要靠孩子自己，任何人幫助不了他。
首先，我建議你不要把孩子看的太緊，每天放學後，讓孩子先複習一下當天所學內容，並且讓孩子告訴你今天學的什麼，做的什麼練習，或者筆記，有沒有沒聽懂或者不會的，再給他輔導。
其次，孩子寫作業的時候，儘量讓他獨立完成，不要中途去打擾，家長可以做自己的事情，不要影響到孩子的學習就行了。等孩子作業寫完了再給他檢查，最好要求他自己寫完了自己先檢查一遍，再給你檢查，等他習慣養成之後，不管是寫作業還是考試，他都會自覺去檢查。
然後，就是錯題本，平時把錯題整理好，寫在錯題本上，考前著重複習。我認為孩子能夠把錯題都理解對了，那麼考試的時候，基本上問題就不大了。
最後，我認為一二年級的成績決定不了孩子的未來，家長也不必太著急，可能並不是孩子不聰明，或者只是他還小，不理解讀書的意義，等他大點了，自己想學習了可能也就開竅了。如果孩子實在學不上，也希望家長平常心對待，不管他學習如何，自己的孩子自己必須包容他。因為讀書不是唯一的出路，可能他不適合讀書，但是不一定不會賺錢。
