孤鵬雲
說句實話，釘釘的在線教學功能還是很棒的，否則也不會在短時間內獲得眾老師的青睞……
學校延期開學，釘釘的在線教學功能可以讓學生不出門的情況下就可以得到學習的機會，從理論上講，學生應該感謝釘釘……
但是，現實很骨感，不少學生給出了“一星好評”，著實讓人感到驚訝！
老穆認為，學生之所以這樣做，可能有以下幾種原因:
【1】從眾心理
當學生S看到其他學生都這麼“惡搞”時，S覺得有趣，也會跟著“惡搞”……
殊不知，學生這樣的做法無形中傷害了“釘釘”的心……
【2】學校提前開課，學生不高興
有些學校，學生原定寒假還沒有結束，就提前給學生開課，學生又怎能開心呢？
但學生不能把怒氣發在老師身上，沒辦法，只好把怒氣發在釘釘身上……
【3】有些學生，本身就不喜歡開課，所以會給出差評。
【結束語】
老穆呼籲學生要理性評分，萬不可惡意差評，否則會影響釘釘的聲譽哦！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
非常之時，必有非常之策！
當廚子，還經常感嘆“眾口難調”；當老師，遇見不聽話的學生，也是稀鬆平常。只是，因為不想上學，就詆譭有著遠程學習強大功能的釘釘，這樣的憤青，和當年歐洲罷工的工人，不去和資本家談判，卻去毀壞機器和工具的做法，又有多少區別呢？
釘釘實現了遠程教學的功能，我們作為受益者，應該感謝馬雲和阿里
釘釘最初的設計，是為了解決企業溝通，說的直白一點，它對標的是騰訊的“企業微信”。在此次突如其來的疫情面前，釘釘抓住時機，將企業在線會議的功能，升級為“校園遠程學習”，並且頗受好評。教學對於老師來說，是“為稻粱謀的職業”，即使是不上課，工資照發，三險一金照交。真正受益的，其實是學生。
在試用之後，為什麼“憤青”的學生，卻把怒火燒到了釘釘頭上，打了一星的差評？
非常時期，只能運用非常之策。用釘釘進行遠程教學，是權宜之變，但是有的學生，竟然給出了一星的差評，這樣的行為，確實讓人匪夷所思，只好將“憤青”的帽子，送給他們了。說的白一點，這些憤青式的學生，內心有些陰暗，有些厭學，其實也不適合上學，如果不是沒到打工的年齡，真的應該，讓他們早點進入社會，嚐嚐“社會教育”的滋味。
結束語：當下情勢危急萬分，我們各行各業都已經受到了影響，醫護人員更是奮戰在刀山火海里，犧牲了自己，保護著我們每一個人。在實現自我保護的同時，我們應該珍惜現在的條件，好好學習，天天向上，而不是厭學，應該感謝釘釘提供的強大服務功能，而不是詆譭和誹謗。這些憤青式的學生的行為，不可取，不足道，只有“社會教育”才能讓他們自我認識。
教育練真堂
其實我覺得不用上升到教育缺失這個高度來，對於學生來說，本來想玩的，但是因為線上教學，使得他們的時間大部分得花在學習上，但是呢他們又不可能說讓老師不上課，這是不現實的，只能通過惡意差評軟件來發洩憤怒，僅此而已。我更願意相信這只是他們的發洩而已，像我們抱怨加班一樣，只不過他們抱怨的方式有點幼稚和無理。
軟件不會下架，一般是被多人舉報違反了相關規定，經核實後確實違反了，才會下架
