解偉成
初中學生如何在1小時內寫完一篇記敘文
初中學生在1小時內寫完一篇記敘文，這是初中學生最終要練就的功夫之一。尤其在考場作文中必須在1小時完成。
01.明確要求，認識練好記敘文的重要性。
初中《語文教學大綱》規定: "能寫記敘、說明、議論的文章,做到中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫清晰,不寫錯別字,正確使用標點符號。"
從初中開始，學生要明確上述要求。知道作文學習的基本情況，練好記敘文。
七年級要求寫好記敘文，八年級要求寫好說明文，九年級要求寫好簡單的議論文。字數要求基本是：七年級不少於400字，八年級不少於500字，九年級不少於600字。作文命題基本有：命題作文，半命題作文，自命題作文。大多數情況是“材料+命題形式“。在考場作文中，基本不限制體裁，所以練好記敘文顯得尤為重要。
02.如何寫好記敘文。
語文教學大綱對初中作文的要求是“做到中心明確,內容具體,條理清楚,語句通順,書寫清晰,不寫錯別字,正確使用標點符號。”所以，在平時的學習訓練中要按照要求去做。
寫好記敘文，首先要知道記敘的六要素。時間、地點、人物、事件（事情的起因、經過、結果），這是基本要素，在記敘中要有所體現。
其次，平時要多積累素材，有意義的事情、有感情的人物，不論是親人還是同學朋友，心中都有一個深刻的印象。有急需要把這些人和事表達出來的感覺。
另外，要勤於練筆。不管是日記還是正常的作文都一絲不苟，認真對待。多寫多練多改。
再就是講求方法。一定要理解中心明確、內容具體、條理清楚、語句通順等要求的具體含義和具體做法。
03.1小時內寫完一篇記敘文的策略
（1）認真讀題，快速構思，確定寫法。
一定按照要求去做。大題小做，小題大做，把握好中心，不可離題。可在草稿上快速擬寫提綱，寫好開頭。
（2）理清思路，順著擬好的開頭邊改邊寫，一氣呵成。
最好按照”四段式結構“去寫，也可以是五段。開頭、結尾簡潔有力點題，首尾呼應。中間二到三段，內容具體，語句通順，有細節，凸顯亮點。整體行文做到”鳳頭—豬肚—豹尾“式結構。
（3）突出出彩的句子，爭取一類作文。
習作過程中，儘量平靜，把平時積累的句子進行”化句“，化為自己的句子。在段落的關鍵位置體現出來。如開始的題記或開頭，結尾處。描寫句，過渡句，議論句。準確運用的動詞。
（4）體現一個理念。
寫作中經常記住一句話：題目要精，內容要新，結構要巧，主題要深。這樣，一小時快速完成作文，堅持下去，慢慢就心中有數，寫出精彩，提高作文水平了。
以上是我在長期的作文教學中積累的一些做法，希望對你有所幫助。祝你快速提高作文水平，能在一小時快速完成作文，寫好記敘文。
沙非詩書畫聯
想要一小時內寫完一篇記敘文，首先要明白它的結構，也就是寫記敘文的“套路”：開頭--中間--結尾。下面我以《我的愛好》為題來舉例。
先審題，題目是《我的愛好》，那我們就要圍繞我的愛好來寫。在草稿本上列提綱。開頭怎麼寫，如：我的愛好是吹牛皮，然後介紹我吹牛皮時怎麼面不改色心不跳 ，吹牛皮的水平還不行，世界第二。同學們都叫我牛皮大王。
中間怎麼寫，舉幾個例子。把我吹過的牛皮，寫在草稿本上：1、學習方面，我英語考了128分，被扣掉的兩分還是老師批錯了。2、體育方面，我有次跳高跳過了3米，可惜沒有人在場。3、我解決了一道世界難題，你們可有人幫我去申請偌貝爾（諾貝爾）獎，等等。這樣一一列好，不滿意的劃掉，再添加別的事例。
寫結尾，呼應題意。我雖然吹牛皮的水平世界第二，但它並沒有給我帶來相應的榮譽，怎麼這麼。我一定要改掉吹牛皮的不良愛好，再也不做牛皮大王，做一個踏實的人。
列提綱時，其實是在寫初稿。只要冒出來一個靈感，就馬上寫上去，以免遺忘。提綱列好了，開始寫草稿，運用各種寫法添油加醋，顯得生動有趣。
因為這是限時作文，那我就必須規劃好。列提綱10分鐘，寫草稿30分鐘，謄寫20分鐘。
客座評論員
搞笑雲仔留筆，請關注雲仔笑尿哦！
真正高效寫一篇記敘文，關鍵不是在時間，而在方法，許多同學都有這樣的煩惱，自己的作文總是寫不好，想提高，卻又苦於找不到方法。
那麼今天，作為一名高中生的我，就來具體講一講如何寫好一篇敘事記敘文。和大家分享一下我的經驗，如有不足之處，還請大家幫忙大家提出來~
很多同學往往還沒想好，就開始動筆寫。大家都認為寫作最重要的過程是“寫”，其實不然，在寫作前的準備工作也是至關重要的。
為什麼這麼說呢？事實上，寫作是一個厚積薄發的過程。你只有積累了眾多素材，才能更好地表達出來。這就像做菜，如果沒有充足的食材，如何做出一道色香味俱全的好菜呢？接下來我就開始“手把手”分享一下我的寫作經驗。
那麼，我們如何積累素材呢？
第一點，首先我們要博覽群書，多看一些文學作品，或者自己感興趣的作品。在文學作品中，我們很可能會活得自己的靈感。特別是看名著之類的，另外，還要記得邊看邊寫，堅持不懈地看，這樣才能獲得更多素材的積累，加深記憶，寫的時候拈來就是。
第二點，我們要注意觀察生活中的各種現象。比如說，生活中父母總是在你生病時照顧你，讓你心裡暖暖的，這樣小的現象，其實也能寫出很精妙絕倫的文章。
第三點，可以多積累熱點、新聞。其實素材是取之不盡用之不竭的，比如說最近的新聞，一個明星吸毒，就可以拿來寫，寫出對吸毒的抵制，弘揚正能量，這也會是篇不錯的文章。而且因為有新聞性，看的人會更多些。
第四點，勤思考，勤鑽研。對於一些名著，不但要看，看的時候還要思考，還要吸收裡面的知識，用的寫作方法，鑽研它為什麼能成為名著。只有這樣，你的文章水準才會更高。
第五點，從電視劇等節目中提取素材。這類節目中的素材往往有趣味性，從另一個角度看，也許能提煉出深刻的觀點和思想。
當我們準備了一系列的素材後，我們就要開始寫了嗎？不，事實上還不能。
因為一下子提筆開寫，毫無疑問，你的思維是混亂的，你寫出來的文字很可能做不到詳略有當。所以，為了能突出重點，使文章結構內容更加精巧動人，我們需要列大綱。
什麼是大綱呢？大綱就是列出你的寫作思路，把它寫在紙上，一條條清晰地羅列出來。比如，開頭怎麼寫，寫多少個字，第二自然段寫什麼內容，寫多少個字。
列好大綱後，終於，我們可以開始寫了。寫的時候，我們必須牢記幾點。
1.開頭必須簡潔，力求開門見山。開頭和結尾一定有一個要點題。
2.結尾可以昇華立意，讓文章的思想內容更加深刻。
3.明確作文的題目，不要跑題。比如這次講的是親情散文，就不要寫其他的內容。
4.不能寫得很虛假，比如把父母寫得非常完美。很多人都有一個誤區，就是把父母寫得非常完美，其實每個人都是有缺點的，有缺點的人更真實，也更令人感到親切。
5.注意文章結構，可以直接利用場景式開頭，渲染氣氛，為全文奠定一種基調。從情感高潮寫起，合理利用倒敘，會使文章增色不少。
6.寫出特色，獨特性。
7.詳略得當，突出重點。
8.如果要提高文章的水準，必須刻畫出人物的典型細節。
9.如果要提高立意，最好文章內容對社會有價值。
10.要引起別人的共鳴，真正地打動人心，挑選真正觸動你心靈的場景而不是普通的場景。
雲仔笑尿
記敘文要怎樣寫？
如果寫記敘文要怎麼去寫？
先要明白記敘文應該是講人、事、物的故事。
所以，好的記敘文故事性都很強
不好的記敘文多沒有很強的故事性。
沒有故事性，空抒情，記流水賬，都不是好記敘文 ，所以，要想在應考考場寫記敘文，先自己想想你要記敘的人、事、物的素材有沒有故事性，有沒有一些趣味，沒有故事性，沒有趣味，就不要去寫。
因為囉嗦，平庸的記敘文，會讓讀者覺得你很幼稚。
什麼是故事？
英國記敘文大賽第一名文章：
上帝呀，女王懷孕了，這是誰幹的？
故：緣故；事：事件。
國王去世了。（沒故事性）
國王去世了，女王也去世了。（還是沒有故事性）
國王去世了，女王因為憂傷也去世了。【有了，緣故+事情】
如何讓故事有吸引力？
懸念
標題就可設懸念，懸念高高的掛在那裡，故事不露神聲色的進行，作者一步步揭開懸念，推動著情節，能吸引讀者一字不漏的看到文章結局。
什麼會令我們覺得文章夠勁兒？
反差
對比、反差能給人以思想和感官的強烈刺激，從而使人留下深刻的印象。
什麼最能讓讀者有聚焦感？
戲劇性的誇張。
什麼可吸引讀者？
用渲染去感染人。
什麼是渲染？渲染 ：對文章中環境和人物著意描寫、烘托，以加強氣氛，深化主題。
記敘文的招：
1.懸念
2.反差
3.戲劇性的誇張。
4.用渲染去感染人。
一個包廂服務員的報復
一個小時前剛剛抵達此城的我遇見的頭一位就問我：“您有票嗎？”
“票？什麼票？”
“今晚將有引起轟動的首場演出。”
“是部新劇目？”
“首次上演，劇作者是位英國人。一部空前絕後、驚險絕倫的偵探劇，劇中許多角色都由名演員擔任。首場票幾星期以前早就被搶購一空了。”
“劇名叫什麼？”
“《公園街謀殺案》。”
“聽這名字還真夠驚險的。”
“要論驚險，那劇情才更叫人覺得夠味。這不，全城的老少誰甘坐失此良機？
哪個不想先睹為快？可快至終場時，還沒有人能弄明白究竟誰是謀殺者。當幕布徐徐落下的一剎那，也就是在您剛剛從那彷彿身臨其境、叫人提心吊膽連大氣都不敢出的緊張氣氛中稍稍有所恢復的時刻，您才會恍然大悟，茅塞頓開。這無疑將是個您意料不到的答案。”
我平素酷愛以偵探故事為體裁的劇目，可以說到了如痴如醉的地步。每當看這些劇目時，從一開始便試圖著手弄他個水落石出，究竟誰是兇手，每一句可疑、值得推敲的臺詞我都不放過，仔細咀嚼其弦外之音、言外之意。我總是凝神屏氣，神智始終保持十二萬分的清醒，為了把臺詞儘量能一字不漏地記下來，我簡直緊張到了極點，心臟的跳動急劇加快。對我來說，一部編排得很好的驚險偵探片可以給我的生活帶來無限的樂趣。可眼下呢？首場票幾星期前就早已售完，而黑市上的票價竟翻了整整20倍。但無論如何，這場我是非看不可了！
然而要想從那些包廂席裡獲得一個席位，看來不費一筆是不成的。終於我付了這筆錢，神情激動地踏進了劇院大門。因進場稍稍晚了點，觀眾席裡已是漆黑一片。當包廂服務員領著我來到我包廂跟前時，舞臺上的幕布正緩緩上啟。
“先生，這座位還不錯吧？”他將手伸了過來，我絲毫沒有理會他的這一舉動。
“噢，謝謝。”
“願為您效勞，是否可以替您把衣帽交託到存衣處那兒？”
“不用了，謝謝。”
稍過片刻，我想他大概已經走了，誰知他根本就沒離開，一直在我的座位後面站著。
“來份節目單怎麼樣？”
“不，謝謝。”
“那上面還附有劇照呢！”
“謝謝，不必了。”
“來杯什麼喝的怎麼樣？”
演出開始了，我不耐煩地擺了擺手。
“喝杯什麼來著？”他又重複了一遍。
“不要，謝謝！”
我通常在這個時刻早就靜下心來了，但此刻我卻根本就無法靜下來。
“散場後，您是否希望叫輛出租汽車呢？”
“不！”
“用不著叫車嗎？”
“對！”
“那麼現在是不是來點巧克力？”
“我什麼也不需要，謝謝！”
劇情似乎一開始就很扣人心絃，我生怕錯過或是漏掉哪句臺詞，可這服務員的絮叨真使我有些惱火。
“場間休息時你要杯香檳酒或是來幾個麵包卷什麼的，好嗎？”
“不，不要，我什麼都不要！見鬼，快滾遠點！”我真的惱火了。
直到這會兒，他才似乎意識到在我這兒恐怕賺不到分文。
結果呢，我終於領略到了一個包廂服務員那可怕的報復，原因是不言而喻的，因為我沒有接受他的服務，使他失去了本可以從我身上賺得的一筆小費。他深深地向我鞠了一躬，然後伸手指著舞臺上，湊近我的耳朵，壓低了嗓音，深惡痛絕地說：“瞧那個園丁，他就是兇手！”
曉房
我現在是一名初三的語文老師，很高興回答這個問題！
我們經常講“學以致用”。初中生要在短短的一小時完成一篇600字左右的文章，如果沒有方法，必然很迷茫！可能部分人建議孩子去看作文書之類，也有的建議平時多寫些日記週記等
！但這些都不能用在考試之時，因為實效性擺在那裡，不允許你看東看西，浪費時間！
怎麼辦了？
我在平時的教學中，通常教孩子們“五段作文法”！
所謂“五段法”寫作模式：就是作文的章法而言，這類作文的特點可以用一句話來概括——“一個話題，三個角度，三句畫龍點睛的話”。
全文一般分為五個部分：
1、文章的開頭與結尾，這兩部分前後照應，緊扣話題；
2、中間一般分為三個部分，從三個角度或三個層面對寫作主題進行展開，它們一般是並列式或遞進結構；
3、一般而言，這三個部分都要用一句精闢的話進行概括，以彰顯主旨，扣緊話題。
具體方法如下：
標題——最好7字以內，要有“文眼”！能抓住 評閱老師的“眼睛”！例如《我的同桌劉“三多”》，“三多”就是文眼。
第一段——50～100字，圍繞著文眼展開，緊扣標題，形式可以多種多樣。
例文： 她，眼睛水靈靈的，生氣時瞪得大大的，像要吃人似的。她，嘴大鼻子小，眉粗睫毛短，在班上可是赫赫有名的人物，其本領不僅讓女生佩服，連男生也刮目相看。她就是我的原同桌。姓劉名鈺瑩，人稱一代女俠劉三多。到底是哪三多？聽我跟您細細說。
第二段——200字左右，圍繞“三多”展開第一個“多”。
錯多
“費涵，你怎麼這麼晚來，我恨（kèng）你!”
“天啊!你太厲害了，竟然把恨說成了恨（kèng），真是服了你了。”
看吧！她這人就這樣，有時我都差點兒被她蒙了。
“靜涵，你這題錯了，你看……（以下省略500字），這回是你錯了吧!”
“這明明是∠aoc，不是∠cod，自己看花眼了，這兩條直線當然不會平行了！你說了這麼久，，我差點被你說蒙了。”我氣憤地對她說。
“呵呵，呵呵……”這回劉鈺瑩只在那傻笑了。
現在你知道了吧！她這人囉嗦且錯多。自己錯了還說別人錯了，簡直讓人哭笑不得。
第三、四段：分別為“話多”“事多”，並圍繞它們展開，字數200字左右！
第五段：文章的收束，簡練乾淨，字數不超過100字。
例文：這便是劉三多，果真名不虛傳吧!
如有講解不足之處，願洗耳恭聽！
謝謝大家。
nypw
一小時完成一篇記敘文，是現在考試所必備的能力。
想要具備這樣的一種能力，你首先對於記敘文體要有一個系統的認知。
一篇記敘文下筆之前你主要需要完成以下幾件事情：審題立意、選材、謀篇佈局。
你只要平時針對這幾個主要的方面進行針對性的學習、訓練。那麼我想，你完全可以搞定。具體可以這樣去提高：
1、整理一些作文題，進行審題訓練。審題結束可以將自己的審題結論拿去跟同學討論或者向老師請教。通過這種不斷地思考交流去提升自己審題的能力。
2、審題完成後，可以進行練筆。練筆完成後，可以去網上搜索同題目的範文進行比較，尋找差距。如果時間不允許也不需要將每一篇作文都拿來練筆，可以進行模擬寫作，將自己是所要選擇的素材在腦海中規劃好，列出思路提綱，然後再去跟其他的範文對比，以此來提高自己選材的能力。
3、謀篇佈局也可以參照上面一點。
4、平時多注意觀察生活積累素材。不至於等到考試的時候大腦一片空白。
想要具備寫作文的能力並非一朝一夕之功，也沒有什麼可以投機取巧的途徑，只有多積累、多思考、多練習。
莫LY
這個就簡單啦～
第一，學會用總分總的形式寫作文
第二，多用一些名詞名言，靠課外的積累
第三，平常多讀書多背書，寫作文的時候自然用得到。
最後祝你學業有成！
呆萌青年
時間不是問題，關鍵是如何寫記敘文
寫作文前提是我們胸中有數，言之有物，這裡可以思考一個問題，你知道寫作一篇記敘文的步驟嗎？
很多同學看到這倆個字，感覺很懵，寫作怎麼還有步驟？
是的，這就是問題，語文學習，不是憑感覺，靠運氣的學科，而是有固定的套路步驟和標準的學科。
這裡簡單提醒幾個點
第一，記敘文有幾種結構？每種結構的內容是什麼？
如果你能清晰的回答出來，那麼你寫文章首先不會感覺不會寫，至少寫的文章是一個有骨架的文章，不是亂糟糟自己都不知道寫的什麼主題的文章。
第二，例如最常見的線性結構，結構具體內容的種類和要求有什麼？
首先是主題情感，然後是故事，然後是結尾點題。
開頭的情感引出有幾種？每種適用於哪種情感？
故事的敘述方法有幾種？各有什麼特點？
結尾點題有哪些方式？每種方式如何運用？
以上這是基礎的知識點，想會寫作，首先要知道一篇文章的骨架是什麼，骨架的每個部位都有哪些，有什麼作用，這是寫作的基礎，當把這個基礎學明白，作文分數不會低於中上游水準。
第三，作文有了骨架後，也要有肉。
肉是什麼，肉是思想與文字功底。
這個就是一個積累的過程，積累內容主要有這麼三種:
語言素材，包括好詞好句，名言警句等
結構素材，更加有利於主題思想表達的結構特點
思想素材，到了初中，就開始要求學生思想有深度，這個深度要麼本來就是思想深刻的人，要麼就是積累起來的思想素材。
這裡推薦學生看看道德經，道德經裡面的思想深度就足夠初中高中作文使用了，如果熟悉了道德經的思想內容，大部分作文的思想素材就夠用了。
當然了，寫作還有一些其他技巧，相信語文老師應該教過，例如先畫導圖再寫作，這裡就不多說了，希望對你有點用。
超級學霸養成計劃
首先，寫作前要列提綱。在寫作之前想好自己要寫什麼。寫提綱其實不一定要寫出來，我自己的習慣就是先想好寫什麼、寫多少。
開頭不需要太長，獨特最好；敘事進程可以稍微緩慢一點，詳細一點，一篇記敘文把一件事情說好就行；結尾最好點題昇華，或者與開頭相呼應。
寫記敘文並不難，重點還是要把自己的故事講好。這需要平時對敘事的各個部分、各種手法進行專項練習，多去閱讀優秀的作文，模仿好的敘事方法。
十月L10
明白什麼叫記敘文，選好題目，整理好基本信息，寫下來就可以了，不需要想得太難任何一篇文章都是詞語做積累，詞語量積累不夠再簡單的作文也寫不出來
