老孙遁世无闷
对于喜爱和拥有是小孩对自己的理想和理想实现的问题。一个人如果有了喜爱（即理想）他就会朝着这个方面去努力，即使途中如何艰辛都不会退缩，以实现自己的目的即拥有自己的东西。所以有喜爱就必须努力争取，实现目标，才能真正拥有。喜爱（理想）是前提，拥有是结果。对于那些空谈的喜爱，没有实质性行动，永远谈不上拥有。
隐居林中85466304
“我会喜爱什么”是发自内心的动力。“我能拥有什么”是为了目标而做出的努力。没有什么哪个更重要的问题。
喜爱什么，擅长什么，在能力允许的情况下深入挖掘，成为自己的特长，那就是自己独有的优势，对将来自我的发展有帮助。做自己喜爱的事情，往往更专心，更痴迷，更有耐心，更有毅力。由于喜爱而成名的大有人在:王羲之由于喜爱而有流传千古的《兰亭集序》；比尔.盖茨由于喜爱而有微软；达芬奇由于喜爱而有《蒙娜丽莎》；罗大佑由于喜爱而有《童年》……喜爱是奋斗的原动力，可以使人乐此不疲、锲而不舍地追求。喜爱是快乐的。
“我能拥有什么”，是目标，有目标就有了方向。能不能坚持下去那就得看自己的毅力和耐力了。这里有跋涉时的艰辛，困顿时的迷茫，惰性时的纠结。体力、耐力、心智、定力等哪个都不能缺。“能拥有什么”为了这个目标，一定会失去许多:童年的伙伴、游戏，自由和快乐。忽略了花香，错过了草地，挺可怜的。“梅花香自苦寒来”“吃得苦中苦方为人上人”。为了“拥有”而坚持，都是为了美好的未来。
我个人认为:孩子在童年能够健康快乐地成长比他们“拥有什么”、“喜爱什么”重要。成年人的期许有时并不适合孩子。尊重他们的天性、喜好、需求合理规划管理他们的时间，张驰有度、劳逸结合，是家长的职责。过度放手和过度约束都不利于他们身心的发展。
酿得百花方成蜜，培养孩子应是全方位的。好习惯，好品质，能吃苦，自律自理，有追求，有热情，团队意识，耐挫能力，心胸开阔，阳光自信，诚实守信，善良助人……这些都是他们做事做人的基础，也是他们将来融入社会的必备。
培养一个有健全人格的孩子才是最重要的。
李萍2018
这个问题应该是在应试教育和我国教育思想的一个跨越的进步！为什么这样讲，我国大多数家长都习惯去安排孩子的未来或者说能养一个听话的孩子！这就造成了父母和子女的教育界限不清晰，把孩子当成了私有财产和附属医院！不可否认每个父母都爱孩子，但父母总希望按自己的思维设计去安排孩子的人生！但父母怒略了孩子也是有思想的人，由于出生的时代文化环境不同，父母给孩子设计的不一定是孩子想要的！所以在社会上会有一些孩子虽然在别人眼里是成功人士，但自己却不快乐！因为他拥有的不是他们想要的，而且这也制约了孩子的创新力和创造力！我佩服的一位老师樊登老师就是一个例子，虽然他的父亲一直想让他做公务员能稳定在自己的家乡，但樊老师坚定自己的梦想做了樊登读书会帮到了更多的人！而且家长一定不要忘记孩子喜爱什么能去选择证明了孩子被尊重的独立个体资格感，一个人被尊重和有了资格感未来才会有动力去追求梦想为社会贡献价值！最后送给家长一句北大校训自由之思想、独立之精神！
大鹏鸟羽飞
仅就题目的范围说说自己的看法。让孩子知道＂我会喜爱什么＂和＂我能拥有什么＂，本人认为二者并不矛盾，因为喜爱和拥有密切相关。作为一个人，因为喜爱某件事物才希望拥有，而拥有者又可能对其逐步深刻的认识而更加喜爱。关键是对于一个孩子，作为一个家长应充分了解自己孩子的优缺点、特长和不足，因势利导，扬长避短，从孩子的优点和特长方面着重培养孩子的兴趣爱好，从这一点说，让孩子知道＂我会喜爱什么＂应该更重要一些。
每个孩子都有自己的长处和不足，作为家长，发现孩子的长处从而积极引导、培养这方面的积极性或者叫兴趣是十分重要的。一个孩子的长处不是单一的，是多方面的，作为家长开始不应片面强调某一方面，应全面调动孩子的这方面的积极性。比如，有的孩子脑子聪明、记忆力好、身体素质好、嗓音好、理解能力强、对一些乐器有天赋、既喜欢语文知识也喜欢数理化知识等等，这样的孩子开始时全面发展是应该的，就不应该从小就重点限制他们朝某一两个方面发展，而应随着年龄的增长逐步引导其朝某个其本人更喜欢的专业发展。这中间，对孩子的思想品德和为国为民的思想教育可能更为重要。
总之，作为一个孩子，根据他们的特点因势利导是重要的，因为一个人成就一件事业，本身的天赋固然很重要，但如果又因此而产生浓厚的兴趣，其结果可能是大不一样的。一些有伟大成就的人，绝大多数应该都是在自己在某方面具有天赋的情况下，自己又在这方面有着极大兴趣促成的。
双启550
对于这个问题，我个人更倾向于前者。很多知名人士都说过，莎士比亚曾说过，学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。爱因斯坦认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。所以培养孩子的兴趣爱好要远比让孩子知道拥有什么更好。
首先，兴趣爱好可以驱使我们朝着这方面发展，给我们努力创造方向。
其次，喜欢就预示着欲望，好奇，得到，当一个人的内心出现对某一事物的渴望时，他就知道自己要如何做才会得到。
再者，也就是最重要的一点，当一个孩子知道自己已经拥有时，哪怕是一点两点，人都是有满足欲的，尤其孩子的心理本来想事单一，当拥有时就不再选择努力，而是坐享其成，现在有很多人都放弃努力，而是坐等啃老，其实这于教育有这至关重要的因素。
最后要说的还是，教育是一门学问，多看说，多花心思在孩子身上，引导孩子发现自己喜好，有一个属于自己的方向，而不是告诉孩子你将拥有什么，从而迷失自我，迷失方向，到最后一事无成，什么也不会。
好油坊666
我看是这样，父母培养一个孩子，根据他的爱好，和他的思维能力，让他自己知道人生的价值观，把她 造就成社会有用的人才，成为社会的栋梁，比你给他再多的财富都强，再多的财富他会花完，一身本领他永远用不完。比什么都强。
农民15862037011
我个人认为是让孩子知道“我喜爱什么”更重要，一切的拥有都是短暂的，而人，不管在任何年纪，都该有自己心之所向，有兴趣爱好，才能显出一个人的真性情，人的兴趣爱好，是人的天性，一个有自己爱好的人，自然会在这方面精于别人，而这，不也正是我们让孩子学习的意义么？
让孩子拥有什么，虽然是现成的，可是那也只是带给孩子短暂的欢乐，让孩子知道自己喜欢什么，培养孩子有主见，让孩子知道自己想要什么，并且通过自己的努力去得到自己想要的，是不是比让你给孩子拥有现成的房产或者存款更有意义呢？
福清阿姐
孩子是很叛逆的，就拿我自己的小孩来说，你越喜欢让她成为什么她就越跟你对着干，唱反调，相反的如果你用鼓励的方式来激励反而会有意想不到的效果。不过你一定要有耐心不能再用老套的方式来教育。从小养成良好的习惯是非常的重要的。3岁以后估计都有点晚了，我就是一个不是很好的案例，3岁以前对她非常的溺爱，现在已经快9岁了一些不好的习惯非常难改回来，比如吃饭三心二意，吃饭要看电视要看抖音[我想静静]，不够专心。写作业也是一样三心二意。我一个头三个大[擦汗]。回到主题，让她知道喜爱什么肯定比拥有什么更重要，一个是主动创造的意识，一个是被动创造的概念，主动创造就是从小发现她的喜爱从而循序到专业。专业就能发挥特长，有特长就能创造价值。这是个漫长养成习惯的过程。良好的习惯一旦养成，做任何事都是会出尖拔萃。看看她现在叼的样子[笑]，我一直在努力，加油[加油]
xztale
我会喜欢什么，这应该讲的培养孩子兴趣和孩子自己的爱好，我觉得这方面还是很重要的。对于一件事，一个物品，要让孩子明确知道是因为自己喜欢才去做，才去想要这个东西。而不是说，别的小朋友就去干什么了，别人有的东西他也一定要有。不能让孩子养成盲目攀比的习惯，而应该让他知道，无论做什么事情，都要秉承着自己的初心，是因为自己内心真正的喜欢才去想要做。
而我能拥有什么。我觉得事情都有两个方面，首先这句话容易让孩子走向比较功力的一面，做什么事情不应该想着我能拥有什么，得到什么。而是要想着做这件事的意义是什么，能给别人或者社会带来什么好处，其次才想到自己。另一个方面也有好的一面，说明孩子的判断力和主见方面很强，这也对孩子以后步入社会有很大帮助。所以我觉得事情都有两面性，要正确对待，听从自己内心的声音。
我是聪哥
孩子多大？小的要娘，童者要糖，青年要赏，大了要房。你选吧！
