罗玉波
今年就要中考了，物理化学在补课班做题做的特别好，可是考试的成绩并不高，有什么办法吗？哈哈，你提的这个问题，我不由自主就会笑了。是我想起了20多年前的时候。朋友的孩子还在上幼儿园，我看到孩子表现特别好，因为他们的墙上贴满了幼儿园奖励的各种小红花。过了几天，我又到别家别的家里去。他们家的墙上也贴了好多幼儿园发的小红花，我说；＂你们家的孩子表现也特别好呀！＂结果人家笑了说；＂幼儿园给每个孩子从不同的角度都给予奖励，都发各种小红花，为了鼓励孩子。＂
前几年。有几个考生的家长，在临高考前找到我，要请我吃饭喝酒，我说＂给个理由吧＂，他们说；＂我们家的孩子在西安某某培训机构补课，成绩特别好，老师说我的孩子高考肯定能在630分以上，这还是最少的成绩，因为平时孩子在补课机构补课考试都是670多分，我高兴呀。＂结果高考结束了，孩子的高考成绩才是300多一点。
所以，客观地说，我也不是全面否定所有的培训机构和补课机构，但是，像你这样在补课机构里感觉良好，而进入正式考场被打得鼻青眼肿，大跌眼镜的学生大有人在。补课机构在补课的时候，他们讲的知识点都非常肤浅，出的题也非常简单，考生在这些学校里感到自己成绩提高的非常快，家长高兴，学校高兴，孩子高兴，自然家长掏钱也就高兴。
可是总有冰消雪融的一天，总有退潮的时刻。每到省里组织大考，或者市里组织统考，这些培训机构补课机构就会竭力的回避学生参加这种考试，因为这种考试是全省全市的统一性考试，会进行全省全市的统一排名，学生的成绩在全省全市的位置，表现的一清二楚，淋漓尽致，这样雪里就埋不住鞋，纸里包不住火，补课机构补课效果，就会一清二楚，暴露无遗。所以，他们会以种种理由，种种借口搪塞和阻止考生参加这种类型的考试，会说省里市里的考试比较简单，浪费学生的时间等等等等借口。
有的家长明知补课机构的内幕，但是自欺欺人看到别的孩子也在补课，自己心里着急，感觉到心理不平衡，所以，还是把学生送到这种机构，既浪费时间，又浪费金钱，还没有补课的效果。
初中的物理和化学的课程，说白了就是记忆的问题，就是下功夫背诵的问题，就是理解的问题，消化吸收的问题，完全没有理由到补课机构去补课。因为，初中课程的基本概念，基本理论，基本原理都是最基础的东西，没有知识的拓展和延伸，更没有知识运用的综合性，逻辑性，灵活性和创新性的考察。学生只要加强记忆，多角度的去理解，完全可以在短期内取得大幅度成绩的提高。不管是物理课，还是化学课，都是最起码的概念，公式和定理。譬如光学的概念，光的传播途径，光的折射定律，还有声音的传播以及化学的化学元素周期表，基本的酸碱反应，化学实验的最简单的步骤和注意的事项，还用到补课机构去补课吗？只要你用心，记忆课本上的知识，就足以达到优秀的成绩。
所以，你必须立即要回归课本，回归教材，千万不要再浪费时间了，不要再过多的刷题了。
金牌高考志愿填报专家
其实你的问题很常见，今天我就跟大家聊聊辅导班的秘密并给出应对建议。
在辅导班里的老师为了留住学员，授课老师往往都会顺着学员的意思。在这里，你们不是老师和学生的关系，而是老板和顾客的关系，有一句话说得非常好“顾客是上帝”，谁愿意去罪上帝呢！所以补习班往往存在这样的问题：
- 1、辅导班的老师一节课不敢讲太多的东西，他们怕学生不想听，然后退课。
- 2、他们也不敢讲太难的知识，怕学生听不懂却去怪罪老师讲的不好。
- 3、在辅导班里学生说话、做小动作，辅导班老师往往会视而不见，顶多干预一下。听不听是学生的事，反正学生已经交费。甚至学生考试考的不好时，辅导老师会以此当借口。
- 4、辅导班给学员的题往往是量身定做的，你能考80分，就给你出80分难度的题。如果题出的太难，学员回家不会做。当学员的父母问啥情况时，学员绝对会说辅导班老师没讲的。你觉得辅导班老师会怎么那么傻吗？
不是说辅导班的老师不好，只是“人在江湖，身不由己”而已。
那么作为学生，到底应该怎么做？我的建议是：
- 学员要把补习班的老师当成真正的老师一样对待的。当学生表现出虚心，好学的态度时，辅导班的老师肯定会倾囊相授，讲更多、更深的知识，让学生学到真正的知识。
- 学员要带着问题去补习班学习。简单来说就是要明确自己去补习班学习目的。自己最好对自己的知识体系有所了解，知道自己哪一部分知识学的不好，然后让补习班老师有针对性的进行补习。只有这样才能解决真正的问题。千万不要跟着补习班老师的节奏去学习。
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作为学生甚至家长，一定要明白补习班的作用，就是补学生的知识漏洞的。所以学生一定要主动跟补习班老师沟通，让老师能真正的对学生的情况做到量身定做，提高学生的成绩。
套路物理
平时感觉学的不错，一考试就傻眼，一是练考脱节，二是假会。
首先要认真分析试卷，丢分的内容是不是知识能力上的盲点和漏洞。有的同学只喜欢练熟悉的内容，问题绕着走，平时绕过去，考试栽跟头。
其次要反思平时练习真的会了吗？会是有标准的：知识全面条理精准；理解准确到位；解题思路程序化；操作熟练化。简单的标准就是熟练得满分。有很多同学浅尝辄止，眼高手低，做对几道题就认为会了。人的大脑有个特点，一旦认为会了就再也不愿做努力了，就形成会的假象。
初三寒假，新授课已经结束，新内容不再增加，旧有的内容要澄清会的、不会的、夹生饭。找准夹生饭，吃透练熟，信手拈来可以得满分，成绩一定会提高。
王永辉学习心理
你所说的问题是理科常见的问题所在。
首先补习班的题目基本是老师课上所讲，然后一般布置对应的练习题。然而最后的考试谁也不知道考什么。这就要求学生知识掌握透彻而且灵活运用。这就需要时间的付出。
想要做到考试能出彩。课下功夫要做好。基本知识点掌握好。然后题目难度逐渐提升。只做1➕1＝2作用不大。当题目题目变难。多花时间研究总结相关套路。你会发现你的思路变的广了。然后锻炼自己的做题时间。因为在考试有限的时间里发挥自己的全部才能。需要平时自己对时间严格把控。
以上几点尝试的去做。遇到困难可以找人帮助。吃透，学透。
如有问题请关注私信我。我会及时为你解答。
良策之师老马
1做个可行的学习时间表
2找几个家教老师为自己补习
3设置“若是学习二个单元的物理，再玩N分钟游戏”的动力模式，让学习与爱好结合起来成为动力。
4由浅入深，不急功近利，放稳学习步子，一点一点积累学习效果。初中的知识本来就那么一点。
5要坚持。凡事没有馅饼自己下来。其实转化自己的成绩是多么有挑战性的活动，要做的只是坚持的事而已。
希望你早日如愿以偿！！
小智教育
因为思维固化，题只是知道，而不是理解透了，思路一换就不会。自己要根据题型思考，举一反三。
