Harrylili
孩子的問題總是五花八門。但是不要覺得不好回答就不回答，或者不知道怎麼回答就不回答。認真對待孩子提出的問題是非常重要的，同時也是更好的瞭解孩子的機會。
你可以用啟發式提問，好奇的問孩子，你的這個問題媽媽沒想過，你為什麼這麼問呢？
如果不懂怎麼回答的問題，可以和孩子說，這個問題媽媽也不知道，我們一起來查查看！或者可以說，媽媽確認一下在來回復你
老徐說說看
小朋友真是天真可愛，總是能問出很多奇怪有趣的問題，作為父母的我們有時候會被問到不知如何回答，也是正常現象。
當寶貝這樣問的時候，我們要察覺，是不是面對老師佈置的作業，對寶寶來說完成起來有難度或者寶寶對作業有情緒不開心了。
我們可以與之共情:“寶貝，今天老師留了什麼作業嗎？”
可以跟孩子討論，如果孩子只是單純地好奇，建議如下溝通:
第一:肯定孩子的提問，我們可以說:“這真是個好問題。孩子，你很有想象力和創造力。”
第二，如實回答。“爸爸好像還真沒想過呢。那你想想你們老師有沒有作業？”跟孩子一起討論老師的作業是什麼，如果孩子說不出的，我們也可以提醒:“老師照顧你們這些小朋友，是不是你們給老師的作業？”
第三，可以舉例給寶寶看，每個人都有自己的作業，大家都要完成作業。
希望能幫到你，我是啟心，歡迎關注交流。
家庭幸福力啟心
爸爸告訴孩子:作業分課堂作業和回家作業二種，那是老師給學生布置回家作業，而不叫作老師給留作業。老師教書育人給學生布置回家作業鞏固所學的知識，那是老師的工作。你是老師的學生當然不可以給老師佈置作業，你如果有上課時沒聽懂的，下課後可以主動向老師請教，努力的學習，不斷地進步。
戰鬥的青春亮哥01
寶寶的問題很可愛，反問的態度問爸爸，為什麼我不能給老師留作業啊？我從以下幾點來回答：
1、這時候家長要認真的聽孩子的問題，並且一定要看著孩子回答，不要一邊玩手機，一邊不耐煩的跟孩子說話。
2、我們如何回答孩子的問題呢？我們不要用大人的思想去回答，更不要用嗯，哦來回答，從孩子的角度回答問題。如題目中的問題，為什麼不能給老師留作業，老師卻能給我們留作業？用我們大人的思想就是，老師是老師，老師是教小朋友的，當然可以給小朋友留作業，這是老師在檢查你們學習情況！我想這是大多數家長會回答出的內容。
3、巧用事例去讓孩子理解這個問題。例如我回答這個問題時，我會說孩子最喜歡的一個動畫片，例如小豬佩奇，佩奇在去上幼兒園時，佩奇的老師也給佩奇留了作業，回去畫畫。那這個時候老師在幹嘛，在看同學們上課時交的作業。通過這個事例，告訴孩子，不是我們不能給老師留作業，是老師再看我們寫的作業，所以這不僅是老師留給你們的作業，更是老師自己的作業，所以老師寫了留就給你們的作業，那我們該要給老師留作業嗎？我相信，這時候很多孩子會說不留了。
通過轉換身份，或者巧用事例，讓孩子更好的理解。孩子們問題奇奇怪怪，我們家長要有耐心。
坨坨白配紅
孩子好可愛，他可以問出很多很有意思又難以回答的問題。我們可以說，我們是學生，去學習文字知識的，寫作業是我們的任務。其實老師也有作業的，是園長或校長給他們佈置的。
美樂蓮子
你懂得比老師多嗎？你可以給小朋友們上課嗎？想給別人留作業，那就認真學習，長大後當老師呀！
祖國花園小園丁
幼兒園的小朋友，好奇好問，孩子有疑問老師能給自己佈置作業，他不能給老師留作業，說明他是站在自己的角度在考慮問題，作為家長可以這樣引導，第一種引導，告訴寶寶老師在幼兒園照顧了孩子們一天了，回家需要休息，要不然明天就不能好好地照顧寶寶們了；還可以這樣告訴孩子，幼兒園園長會給幼兒園老師留作業的，告訴他自己認真完成作業，以後當園長了就可以給老師留作業了！
父母育兒記
我的回答很簡單，老師在你這麼大的時候，他的老師也給他留作業哩。老師今天的作業就是批閱學生的作業。
朵朵佬爺
老師給你留作業，然後你的作業寫完後，就該老師寫作業了
御印公子
為什麼他管你叫爸，你不能管
