杨锅来了
我是一名学生家长，孩子在学习数学的时候，有一些比较实用的方法我和各位家长分享一下。孩子在上课的时候认真听课，课后作业会做的快速做完，不会做的作业，都及时向老师请教，当天的问题当天解决。在此我要感谢数学老师，你辛苦啦！
我的发言完毕，谢谢大家！
蔡军东
现来一个吧，献丑了。
各位家长朋友们，大家好：
一个学期的学习结束了，按照学校的统一要求，我们召开了这次学生家长会。
就我个人而言，这一次与家长们面对面交流的机会也是十分难得的，毕竟在座的很多家长可能还没有和我接触过。
我是一个心直口快的人，平时对学生的要求比较严格，对待学生的爱，我相信我与各位家长是一样的。很多时候在教育方式方法上可能欠妥，希望家长们能够理解。
相信大家一定非常想了解自己的小孩儿在学校的各方面表现情况。就这个事情，我与在座的很多家长都有过沟通。很多学生的问题，家长们也有与我交流过。总的来说，我认为我们班上的同学各有各的特长，各有各的聪明劲儿，在每个人身上我都能看到不少优点，当然也有一些不好的习惯，需要我们共同去帮助。
班上表现比较优秀的几个同学………
还有几位同学进步比较大………
还有几位同学有……的天赋。
我们做教育的不光只是看孩子，一门课一段时间的表现，我们更希望为他们指明方向，创造一条有利于他们身心健康的大道给他们走。
大家对班级有什么想法，对我个人有什么看法，或者对孩子有什么期待，都可以讲出来，或者是在家长会以后和我私下里交流。
道阻且长人生路
下面我提供一个发言稿
尊敬的各位家长：大家好!你们辛苦了!
这次家长会意义重大，希望在座的各位，先认真听我说说学生们最近的在校表现，后面我有跟大家共同交流的环节。
学生们的在校表现整体上看，三个字‘非常好’，值得表扬。你像×××，身为数学课代表，以身作则，带领全班不但搞好自己的学习，还主动成立数学兴趣小组，带领其它学生搞好学习，多次受到校领导和老师们的好评!让我们把掌声送给他!
今天，我重点给大家说一个学生，这个学生从小人人都夸，聪明，脑子瓜好使，但就是自以为是，另外还不听老师和家长的劝说，有一次，学校期中考试，他本以为稳稳当当地拿到班级第一名，但万万没想到的是竟然第二名也没拿到，后来老师找到他给他分析，谈心，他却满不在乎地说：‘不就是我这次马虎了吗？我要不马虎，咋能轮到她俩个排在我前面’说起话来从不让人插嘴，不听劝说，到后来，这个孩子几次考试都没超过那两个学生，经过几次的失败，这个学生在老师和家长的多次沟通终于有了醒悟，从此，发奋学习，虚心听从老师的教诲，彻底把以前的臭毛病改掉了，成绩突飞猛进，终于拿到个属于自己的第一，颁奖时这个学生潸然泪下，这个学生是谁呢?。。。。。他就是我的儿子××。
尊敬的家长们，孩子是我们的心肝，是我们的宝贝，为了孩子的未来，今天给大家说说，我班最近表现不尽人意的学生，希望大家引起重视，但必需保证，回家后决不能打骂孩子!
个别孩子有不完成作业现象，上课睡觉，考试抄袭，更有甚者，还有打骂学生的，这些孩子我这里不一一说出名字，到结束后，我和这些孩子的家长们一一沟通，交流。每个孩子的智商都不低，起点都一样，作为家长，咱做好自己该做的工作，首先对孩子要关心到位，不但生活上的事，还有学习，性格的养成，如何克服叛逆心理，这都需要你们携起手来，和老师进行主动沟通。
好了，下面进行交流环节，家长与家长交流，家长与老师交流。(这时候，把刚才没点名的学生家长们进行重点沟通，要心平气和，分析到位，找出共同解决的办法。)
好了，今天就给家长们说到这里，再次感谢大家的光临，希望我们下次再会时，孩子的成绩会有一个更大的提高！再见！
巧玩数学
我也是数学老师，这个确实有点难度，因为我也不喜欢讲那些客套话，但是我认为要讲述学生在学校的数学学习情况，如何监督学习数学的责任，有考试成绩的分析，最好举例子说明。老师和家长详细进一步沟通，当然要讲究方法，要尊重学生家长的意见，也需要尊重学生。
和家长交谈，要切入主题，注意多方面收集学生的信息，要注意谈话的内容，如何谈学生的优点和问题，我认为学生的家长肯定是关注孩子在学校的表现，我们的老师最了解学生，所以要真实反映学生在学校的一切情况，让我们家长想对策，拿出对应的方法管理我们的学生，家校配合，共同提高我们孩子的成绩，这才是家长会真正的意义，不要流于形式。
多考虑家长所处的困难，多提供管理孩子的建议，现在家长大多上有老下有小，家里老人身体不太好，加上孩子成绩又不好，不听话，这是家长最担心，最苦闷的问题。而我们作为学生的老师，从成人的角度和家长去交流，分担一些心理上的负担，有利于促进家长之间的沟通，有利于达成家长会的效果。
和学生家长交流沟通，本着诚恳的态度，注意沟通的方法和技巧，通过家长会，达到心与心的交流，家校的密切配合，就一定获得比较好的效果，有利于学生的发展。
蒙彩小学数学课堂
我十年了！
我认为，最好不好拿稿子。拿一下你成绩单，然后上面拿笔写几个标题，然后发挥，结合实际情况，说有用的，对家长有利的促进教学，师生家长沟通的！
幽默风趣，就事论事。不针对人！
真是表达，展现自己。不要生气！
是不是有点乱，来看下面！
第一，为什么不要拿稿子，家长会认为你是网上当的，会认为你没有水平的讲话，谁会认真去听呢？现在家长一个比一个贼精，他们经历的要比你多的多？
第二，说什么要直接表达，不便的委婉点到，要有具体例子，成绩啊，平时表现啊，每个学生名字旁边标注一下。然后分类说明，比如某某某些人情况相似，家长注意什么，等等的
第三，记几个标题，如果没把握自己提前练习一下，说的流畅，有力让家长觉得这个老师说的有水平，讲课肯定好。
第四，典型案例详细分析，从家长家长角度考虑问题，解决问题，而不是你一直说，适当沟通，如果有可能，尽量表扬一些，作为榜样。提倡一些向榜样学习。有要批评的尽量私聊。
第五，不要制造矛盾，教师弱势群体。尽心尽力就好。不要有架子，同等交流！
中医倪海厦
将之前听过一场比较有特色的家长会分享给题主
1.做充足的准备，学生为主体进行表达
这个数学老师将平时作业完成情况，卷子批改数据进行分析，然后将自己的数据交给数学课代表进行表述。数学老师发言环节全部由数学课代表进行主持，比如第一个环节，课代表会说本次测查某某学号得学生完成情况较好，平时作业完成以及订正情况也不错。部分某某学号学生的测查情况有所下滑，参考平时作业完成情况以及订正情况，需要家长重视起来。这场家长会不仅锻炼了课代表公众表达能力；而且家长也会对这不同的演讲者更加能够注意力集中。
2.选出优秀以及有进步的孩子分享自己的学习经历
这个数学老师在第二个环节邀请了2位同学上台发表自己的学习心得。这一点极大地吸引了家长的注意力。毕竟老师上课内容都一样但是孩子的成绩有时候可是天差地别，对别人孩子学习的情况还是会有好奇心的。然后被选中的孩子家长每次家长会都会有所变化。家长会更加重视这场家长会。
3.展示平时作业情况，吸引家长注意力
当家长每天都是看到自己孩子的作业，当然有的家长不一定有时间去看，这次家长会，老师选出作业完成符合要求，甚至超出老师期望的范本，用PPT的形式展示给所有的家长。这样做，家长很直观地可以了解到老师平时作业的规范，自己孩子完成与优秀学生完成的差距。家长能够在后期的孩子作业检查过程中，有针对性的对基本完成规范进行指导。
4.现场与家长互动问答，增加家长参与感
该数学老师设定了一个问题，问如果孩子这次考试考得不如你的期望，你回家会对孩子说什么？选取不同学业水平的家长的家长进行回答，然后该老师对家长的做法做出指导，就平时对孩子的性格了解，给出鼓励性的针对性的建议，也算是给家长就去就家长会结果可以和孩子更有效的沟通。
我觉得这样的一场家长会发言还比较有特色。能够发挥学生的自主能动性，锻炼学生的表达能力。通过学生平时作业完成情况的数据支撑来分析本次测查的完成情况，清晰有理。分别邀请优秀和有进步的学生进行学习心得分享，更加有学习实践参照性。和家长互动，用可控的问题，增加本场家长会的影响力。做好家校合作，从而有效改善孩子的学习习惯。希望对题主有帮助，你的每一份用心，家长和孩子都能感受到，加油💪
wendy爱学习
这个命题很别扭！索求家长会发言稿？作为一个老师，积极参加学校组织的家长会是一种责任，借此机会与家长互动也是一种分享！因为是家长会，各科任老师都需要一定的时间介绍自己的教学工作和学生学习中的一些问题，但切记不要把这种有限的时间当成对差生的批评会。我们可以在会上多鼓励学生，可以表扬一些有特点的学生，树立他们成为其他学生借鉴和学习的典范，但一定不要信口开河地批评指责那些做得不够完美的所谓差生，因为家长会是公开场所，每个学生和家长都有自尊和尊严，让每位学生和家长舒心参与家长会是底线。我们不要以老师自居，高高在上！学生都有个体差异，不可能每个学生都优秀。尊重个体也是尊重我们自己的教学！从教几十年，至今已退休的我，从来不反感开家长会，尽管有时对学校开一些务虚的会议心生不满！最后，希望每位在职老师把参加家长会当做一堂正规教学课去对待！
手机用户Gsun
作为同行，赞赏您身为“三年级数学老师，家长会上不想说废话套话，追求务实发言的态度。
尝试以《进步可喜 问题可期》为题，给您提供发言稿概要，您可以取其可取，剔除糟粕，充实完善，以为己用。
进步可喜 问题可期
亲爱的各位家长：
很高兴咱们再次相聚！
我数学老师XXX。上次家长会是，这次仍然是，下次还会是各位家长朋友的朋友，更是孩子们的大朋友。
各位家长朋友：
首先非常感谢大家。
上次家长会后，各位家长在孩子身上的耕耘，我欣喜地看到了收获。其表现为：
一、听课比原来更专心了。
如xxx、xxx……,原来有交头接耳，爱做小动作的毛病，现在有了明显的改变……
二、做作业比以前认真了。
如xxx、xxx，原来迷迷糊糊，粗枝大叶，审题不认真，经常犯一些不该犯的低级错误，现在认真程度明显改善。
三、好多孩子成绩提高显著。
如xxx,xxx……，上次数学考试成绩仅仅及格，这次达到了良好水平，xxx.xxx……由从良好跨入了优秀行列。
亲爱的各位家长朋友：
正如我和我们在座的每一位朋友都不是尽善尽美一样，目前咱们的孩子在数学学习上还存在一些问题，需要咱们共同努力。现就一些存在问题与各位家长朋友交流：
一、知其然不知其所以然
对于做错的题，咱们的好多孩子往往只看X号，只知道错了，不去探究出错的原因。这方面，需要咱们的引导帮助。
二、做前审题，做后检查的习惯需要养成。
咱们相当一部分孩子面对数学题，往往是拿过来就做，做完不去检查，一了百了，一推了之。建议孩子在完成数学家庭作业的过程中，在审题和检查上家长给予必要的帮助指导。
亲爱的各位家长朋友：
“滴水穿石非一日之功”。为了孩子，期待各位家长朋友多一点耐心，多一点辛劳，让孩子们在数学的道路上走得更快更好！
再次谢谢各位家长朋友！
（以上为本人提供的发言梗概，如有那么一点帮助深感欣慰。同时渴望头条朋友的校正。）
老张学聊
没办法给你个直接就能用的发言稿，而且还是务实的，因为毕竟不知道你学校的校情、班级孩子的学情，以及学生家庭的大致情况，所以只能给你些原则性的建议：1、要有针对性，即要针对你校的校情、学生的学情和学生家长的情况（包括家庭环境、家长受教育程度、对教育的认知、对学生的期待等），尤其是你所教班级学生的具体学习情况确定发言内容。2、在谈到学生学习中存在的问题时，不仅要提出问题，还要分析问题产生的可能原因，接着要给出对应解决办法。3、三年级属于小学低年级，在我个人看来，还属于规矩养成和强化阶段，也就是说，相对而言让家长配合老师教育学生养成良好学习习惯，要比只盯着学生某次考试考了多少分更重要。不要割裂习惯和成绩，良好习惯的养成是学生成绩提升的必要条件和重要保障。所以我建议，要把这个问题更家长说清楚，且要反复强调。
以上三点建议要是都准备充分了，足够你说至少15分钟了，也就够了。
闲聊天下事
怎么想就怎么说，觉得自己说不好，就说自己说不好，明年再说～一个教师在家长会上都不能准确恰当地表述自己的意见的话，怎么可能把书教好？小学教师，尤其是青年教师，好歹起码也是大专毕业了吧！～顺便补充一句，今后教育你自己的孩子的时候就要注意，学习需要文理科适度平衡，语言文字表达如果不能得心应手，做任何行业都会受到牵制，出现茶壶里煮饺子的窘况。～话不好听，供参考。
