阿羅生活號
我女兒高中都沒有讓用手機，學習買了學習機，考試上大學買的手機，當時拿上手機短信都不會發，被同學笑，我不後悔，這個因人而異，如果她有手機可能大學都夠嗆
花無語67
前面的都是長輩啊，我這個高一的說說自己初三的情況
我上初中前成績不好，但初一開始就很不錯，父母一直是給玩手機的，就連中考前一天都給了，可以說很好，只是學習時不讓用，有時不方便，但都是能協調的問題。班裡排前面的幾個也經常玩手機，不過畢竟是好學生，下學期就沒玩了，但玩的時候挺瘋的。中考我們學校是鎮街公辦學校第一，好幾年都是。所以競爭也大，好多人報重點搶名額。全市6萬人爭三分之一的學位。個人認為自己是正常發揮考了普高裡第一的一個，比部分重點還好。
手機呢，管管就好，我父母認為不影響學習隨便玩都可以，身邊好多都是這樣
anjongs
當然好了！初三還要玩手機無異於自毀前程！如果有誰說不好，還要讓初三學生用智能手機，那麼他就是站著說話不腰疼，看熱鬧不嫌事大！我們不妨從以下幾方面分析
第一：目前中考只錄取一半學生，錄取名額在同一個班和同一屆同學之間產生，競爭激烈，稍有不慎便會被其他同學超越
所以作為父母怎麼可能讓孩子再去玩智能手機呢？因為眾所周知所有的孩子都想上高中考大學都不想去技校和職高，家長可以讓要玩手機的初中生看看下圖中我與初中生關於中考的對話
第二點：距離2020年中考沒幾天了，無數個事例證明遊戲帶走了孩子學習的時間，帶走了學生的知識，帶走了孩子的高中錄取通知書
對於學習是多勞多得！少勞少得！不勞不得！你在玩手機的時候別人在學習，你怎麼可能取得好成績超過別人考上高中呢？所以很多有理想有抱負的初中生會在初三加班加點的努力學習，因為他們想考一個本地重點高中的重點班，將來考一個985這樣的好大學，所以他們初三睡得晚起得早，又怎麼可能會去玩手機呢？下圖所示即為這些初中尖子生在學習中勤奮努力的表現
可是有些孩子就是分不清主次，在初三了還要想方設法用各種理由來提出玩手機的要求，導致學習成績越來越差！這樣的學生多年來我遇到很多，比如下圖中這個初三學生成績很差可是每天還要玩手機
第三點：結合成績制定中考目標，即使考不上重點高中也要努力考一個普通高中！
如果現在成績差就必須告別手機，告別與學習無關的事，爭分奪秒努力學習，把弱科和不及格的科目趕上來，因為中考一分之差就可以淘汰很多人！所以不能有一絲一毫的僥倖心理！
總之中考留給初三學生的時間已經不多了，時間就是成績，時間就是高中錄取通知書！手機隨時隨地都可以玩但是中考的機會只有一次！一旦中考失敗沒有考上高中，那麼這個學生該何去何從？
以上內容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》
家庭教育感悟
讀初三的孩子已經是最關鍵的時刻了，家長禁用手機，微信、QQ等聯繫方式。
這樣的做法雖然過了點，但他的出發點是好的。是為了孩子著想，想讓他靜下心來，認真抓緊這一年的學業。
但也許家長這樣做法，引起了孩子的反感，因為初三的孩子都有了自己的思想，凡事都不想遵照家長的方式去做。
有時候也會質疑家長的各種方式，所以在處理與孩子的關係的時候，我們可以從以下幾個方面去改善：
一，提前做好溝通工作。
家長想要執行任何方式方法的時候，一定要提前跟孩子進行溝通。跟他商量對學習有幫助的方法，因為這畢竟是他自己的事情，我們應該經過他的同意，再去決定怎麼做。
而不應該自作主張的去決定自己的做法，還一味的覺得，這樣的做法是為了孩子好，自己的做法並沒有錯，這樣的觀點是錯誤的。
因為家長雖然是長輩，但是在有些方面，跟孩子也是平等的，應該我們應該站在他的角度去考慮問題，不像不要想當然的粗暴解決問題。
二，發現問題及時解決。
到了初三階段，孩子的學習其實已經基本定了下來，但是有些問題發生了，我們還是應該及時解決。
像不愛學習，光顧著玩手機，還有怎麼樣結交朋友等問題，都是我們家長應該重視的問題。
現在手機連很小的小孩子都會玩，所以初三孩子對手機很容易上癮，玩遊戲，聊微信，聊QQ，每次都會忙得不亦樂乎，但是即便是如此，我們還是應該在這方面制定方案，限制他玩手機的時間。
在交朋友方面，我們也要關心幫助他，讓他了解到有些朋友可以交，有些朋友卻不能深交，讓他隨時要長個心眼。
三，多跟老師溝通
初中的孩子還沒在學校住宿，雖然很多時間都是在學校度過的，但在家的時間也不少。所以家長除了在家關心他學習外，也可以多跟老師溝通，瞭解孩子在學校的學習生活情況。
讓老師多關心孩子並引導孩子，不要讓他走彎路，能讓他健健康康的度過，初中的這個階段。
綜上所述
對於初中的孩子，家長應該採取溝通商量的方式，而不應該是主觀粗暴的去解決問題。讓孩子產生逆反心理，覺得家長太過於嚴格，根本就不關心自己，不瞭解自己。
我是陳爸，歡迎關注我，一起來聊聊，關於孩子教育的問題！
陳爸的育兒經
不請自來，我是穆瓣草籽，教育領域創作者，歡迎關注我一起探討教育問題。
很高興回答這個問題：初三學生，父母不讓玩智能手機，不準用QQ，微信，合適嗎？
本人認為初三的學生，面臨著人生很重要的中考，淘汰率達到50%，能否進入高中還是中職，技校，是關鍵時期，所以不用或少用智能手機是完全正確的。有句話叫：若想毀了一個孩子就給他一部手機。可見手機對孩子的傷害有多大，很多人說它是“電子鴉片”，我認為也毫不誇張。大人很多都控制不住自己，玩手機上癮，更何況是孩子？手機裡的遊戲，視頻不僅傷害孩子的視力，更會成癮，甚至引發精神疾病。所以讓孩子遠離手機並非小事。
QQ，微信也只是聊天工具，對於孩子來說交友，不一定非要通過手機，面對面的溝通更為方便也更有利。要和孩子充分溝通，讓孩子理解暫時不給TA玩手機的原因和目的。相信多多陪伴孩子，勝於給孩子玩手機，孩子更渴望的是父母的陪伴和理解。在孩子上了高中或者上大學之後，能正確的使用手機了，再給孩子買手機也是可以的 。好多的孩子大學前只是用的手錶電話或是老人機的。
手機只是溝通的工具，無論是大人還是孩子都要學會正確使用它。父母尤其要做好帶頭作用，不要自己整天玩手機 ，卻要求孩子不能玩，是不會有效果的，你們說呢？
希望對你有所幫助，順祝國慶假日快樂。
歡迎下方交流點評。
穆瓣草籽
家長的做法有點武斷，屬於一刀切！這樣做肯定會引起孩子的不滿。就看後續家長如何處理，能不能讓孩子接受現實，把全部的心思放到學習上了。
一、從家長的行為可以看出手機對孩子的影響比較大。導致了孩子成績的下降，為了讓孩子提升成績，家長才做出了這樣的行為，沒收孩子的手機，並且不準孩子使用微信和qq。
01
其實想說家長的這一行為有點晚，因為孩子現在已經到了初三。
很多習慣都已經養成，在僅剩的幾個月時間內，讓孩子適應沒有手機的日子，並把心思放到學習上來，說真的有點難。因為初三的孩子已經有了自主意識，並且處於青春期正是叛逆的時刻，家長的這種做法就容易和孩子產生矛盾形成對立面。甚至對孩子產生失控現象，搞不好就會弄巧成拙。
02
微信和qq是當下聊天軟件當中人們通過網絡交流使用最廣泛，最方便的兩款軟件。
從小學生，中學生，大學生到成年人，老年人都在使用微信和qq!如果孩子經常使用手機，那麼微信和qq應該是孩子用的最多的，突然讓孩子斷絕這些工具的使用，相當於斷絕了他跟別人的交流。對於孩子來說肯定是受不了的。
如果孩子成績差在外輔導，家長為了便於聯繫，一般都會給孩子配上手機，或者孩子在節假日出行，也要給孩子配上手機方便聯繫。
03
很多孩子對手機都是有癮的。沒收手機是並不能戒除手機癮的。我認識的一個孩子也上初三，家裡條件挺不錯，父母從來不給他手機，可是他用別的同學的手機玩王者榮耀，陸陸續續在裡面充了有1萬多塊錢。這些父母都是不知道的，後面有一次他用過年的壓歲錢買了一個1000多塊錢的手機，父母發現以後他就給別人說是借同學的。
二、題主也沒有說孩子的成績情況，到底怎麼樣？處於哪個階段？ 不同階段的孩子對於學習的認識也不一樣。
01
如果孩子的學習比較差，現在離中考只剩幾個月的時間，才開始學習就有點晚了，家長沒收孩子的手機沒有什麼意義？反而會引發親子矛盾。
02
如果孩子的成績處於中間水平偏下，倒是可以跟孩子說一說手機對他學習的影響以及中考的重要性，孩子可能會主動配合父母做出這一行為。
三、略帶剛性的協商解決，易於孩子接受，不易激化親子矛盾。
01
協商解決要比直接武斷的決定要好的多，因為充分尊重了孩子的意見！但原則不能違反，孩子的手機必須要沒收。
在跟孩子交談之前，家長可以先將自己的底線原則一一羅列出來。這個孩子交流的時候，對孩子的要求可以提的高一點，嚴一點，在談判的過程中，然後適當的做出讓步，但是不能突破自己心中的底線。這樣做的主要目的是讓孩子有一個迂迴接受的過程。
02
完全杜絕不現實！可以在規定的時間內，在一定的時間段，讓孩子適當的進行放鬆！
比如在星期六，星期天的時候可以抽一個小時或兩個小時的時間讓孩子通過手機來放鬆一下。如果表現好可以適當的延長一點時間。但同時也要保證孩子在學習的時候能夠專心致志全力以赴。
03
只收了孩子的手機，只是解決了影響孩子學習的一個最重要的外部因素。孩子學習的真正動力還沒有找到！
冰凍三尺非一日之寒！孩子出現現在的這種情況，其根源仍出自家長身上。正是因為家庭教育的缺失，才讓孩子迷戀於手機，荒廢了學業。想用讓孩子真正的回心轉意，全力以赴的去學習，還是非常非常困難的！長久的荒廢，已經讓孩子失去了學習的興趣。如同肥沃的土地上長滿了野草，很難再長出真正的果實。
結語:
孩子的學習之路漫長而曲折，在這條路上需要家長的陪伴和監督！對於孩子出現的問題要及早處理，否則越到後面小問題終將變成大問題。常說孩子就是家長的影子，從孩子身上我們也要經常反思自己的言行，做一個合格優秀的家長，把孩子的壞毛病早早的扼殺在搖籃當中。
中學教之道
我覺得應當適當的控制孩子使用手機，初三的孩子如果住校的話平時是接觸不到手機的，週末回家做作業需要查資料，老師佈置的有些作業需要在手機上完成，這樣就不可避免的接觸手機，但是孩子自控力比較差，家長要適當的監督引導，避免孩子接觸不良的東西，沉溺其中影響學習，不是有句話麼，要想毀掉一個孩子就給他一部手機！對於一個孩子來說，我個人認為，弊大於利！
用戶3339334416551夢
智能手機的確給我們的生活帶來了諸多便利。但對於初中生、高中生來說，就目前現狀來說弊是大於利的。
作為一名學生，首要的任務是學業。有的人就說了，對呀，學習中我們遇到問題可以用手機搜一搜來解題。有人能用智能手機進行學習，這是很值得點讚的。的確這也是一種學習的方法。可這種方法也使多少人變得不愛思考，只是從網上找個答案完事。當然也有不少人因用了手機搜題學會了解題方法使成績提高。可這變成了人機對話，沒有了同學間互相討論問題的熱烈場面，造成了同學之間學習友情的弱化。更有甚者，只是用手機玩手遊、聊天等，荒廢了學業，浪費了青春年華。這不是讓人很痛心的事嗎？
作為一名家長，出於對孩子成長的負責，出於父母對孩子的愛，一般都會選擇禁用孩子使用智能手機。可是面對當今這個快速發展的信息化社會，再讓孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的做法還合適嗎？智能產品是時代發展的產物，我們能完全把它拒之門外而回到封鎖閉塞的社會嗎？
家長簡單地、粗暴地禁用是有些不妥，可作為好奇心極強的小學生、初中生、高中生又能控制好自己不成為手機控嗎？
一個智能手機的使用，需要家長的以身作則，需要家長的諄諄教導，同時也需要孩子的懂事。家長的責任是要使自己不成為手機控，家長的義務是教會孩子如何利用好智能手機。作為學生的自己更不要任性，要好好的聽從家長的教導。只有如此，智能手機及其他智能產品才能給我們的生活帶來更多便利。否則我們都將成為智能產品的俘虜兵。
今昔安宇
應不應該禁用智能手機？
這個應該分具體情況具體分析。
先舉一個例子。今年考上北大的一個學生，在高中一直使用的是老人機，也就是隻能接打電話的手機。在接到錄取通知書以後才去買了一個智能機。也不是家裡困難，就是這個學生對自己要求比較高，害怕一旦買了智能機，會影響自己的學習。平時在學校，假如有事，就用老人機打個電話，聯繫家人和老師同學。在家裡偶爾上網也是和學習有關，根本不玩遊戲。所以，如果孩子是這樣的，他根本就不會要求買什麼智能機。
但是，大多數學生還是普普通通的孩子，既想好好學習，也有時候管不住自己，想多玩玩遊戲。這樣的話，家長最好還是應該限制一下孩子，畢竟，初三是一個關鍵時候。
如果家長想禁止孩子用智能機，最好先和孩子好好溝通，並且，應該讓孩子有發洩壓力的渠道。或者，可以讓孩子在學習時，禁止使用智能機，在週日可以使用。這樣也是一種方法。
好家長也要作好園丁
其實我個人覺得，這個跟那個家長的教育有關，現在這個年紀的孩子，你越禁止他幹嘛，他就越幹嘛，倒不如想點辦法去解決，因為真正能夠把學習正好的人，也會懂得合理安排時間
