老馬敘財經
為了孩子，一切的投資都是值得的，父母的一切努力不都是為了孩子更好嗎？這方面的投資無所謂值不值得？
金秋曉紅
作為同步改革開放走過來的中年大叔，本人對教育的切身體驗很深刻！
父母受教育情況就不多說了（小學沒畢業），7歲從最基層的農村“村小”（村裡請的民辦老師、沒有幼兒園、只設一二年級、不到20個學生、同一個教室、一個老師左右分開教語文數學）、再一天奔襲6趟（天矇矇亮去早讀後回家吃早餐、後返回去上上午課、再放學吃午飯、再去上下午課、再放學回家、一趟快3公里）到大隊讀三四五年級（三年級班主任是曾教過我媽的語文老師，其中課本有頁選學內容“ABC”26個英文字母、老師大聲教我們大寫讀ABC...《英語讀法》、小寫讀一遍abc…《拼音讀書》、後五年級可以自帶飯菜在學校打地鋪）、再帶菜背米到十幾公里外的鎮上中學讀初中（初一開始學英語才知道ABCabc是同一種讀法、週六中午回家、週日下午再帶補充口糧返回）、後老師說你是讀書的料，將來要考大學的，考到100公里外的縣城重點高中，高二選了文科，再發現按我們當時最好的高考成績能考上本省的師範大學就算鳳毛麟角了，於是高三上學期果斷投筆從戎，在部隊受獎立功當骨幹想考軍校，但因幹部派系鬥爭影響非要我晚一年再考、一氣之下選擇了退伍進入社會，再結婚成家有女有兒，女兒現在就在疫情重點區武漢就讀某名校初二，兒子因當時戶籍政策原因選擇了在香港出生，目前就讀香港小學五年級。兩個孩子從同一個家庭出生，後因父母不同的教育觀念，走上了兩種完全不同的求學之路（有關我陪伴兒子上學的一些經歷在其他回答中有提及）。
之所以婆媽交代我們三代人的求學過程，以我本人的切身經歷，就是要告訴大家：無論社會如何進化，無論科技如何進步，真正的教育一定“春風化雨、耳提面命”，尤其對幼兒期孩子的智能開發、思維啟蒙、規則意識、習慣養成；或者說12-15歲前孩子人格素養三觀逐步建立、初升高比考大學還重要的過程中，老師一定要“苦口婆心”、“諄諄教誨”、“誨人不倦”的情感式直面交流教導，這些網絡教學能做到嗎？！本人以為網絡教學不是不可以用，但只對一些大齡段（比如9歲以上）的孩子自主學習做個學科內容方面的輔助補充，最多起個“旁敲側擊”、“查漏補缺”作用，對一些技法性模塊化程序化的知識點有用，對那些既定知識點外的“沒標準”思維、創意、藝術、內心感受、情感交流等完全不可能替代（本人相關觀點在“停課不停學”回答中也有提及）！
這也就很自然的延伸到了“家庭教育”！
學校教育更多的是傳授知識、解惑答疑，孩子除了會學習外，還要會生活、會處事、會待人接物。而家庭教育的本質是幫孩子“強健體格、塑造品格、健全人格”，尤其對學齡前思維、習慣養成取決定性奠基作用。父母是孩子的第一任、也是終身教師，家庭教育就是父母根基教育，家庭教育的缺席將對孩子造成終身的遺憾。 而這些與父母的思想境界、自身素養和日常教育方式息息相關。學校教師還有個教師證，還有考核監督機制，但大多父母都直接無證上崗，往往把孩子的學習問題推給學校，父母還沒意識到家庭教育的積極催化作用，而這也是目前國內學校難以涉及的地方，一個學期一次的家長會或微信群打卡作業式的溝通，根本承載不了孩子人生“主幹”的教育作用。
所以，從這個角度看，家庭教育比網絡教育更有社會意義，又因家長的意識問題，對大人的家庭教育又比對小孩的網絡教育更難推動，值不值得投資首先要看大咖的商業回報目標了！
望批評指正，
商祺，順祝！
新資優教育CEO吳新
今天是2月6日，如果你的孩子是畢業班（九年級或者高中三年級），有的地方每年畢業班學生提前開學補課，那麼這次疫情確實影響孩子正常開學，如果課程沒有結束可以在網上找一些性價比較高的網絡教育在家認真學習，以便後期複習 ，課程緊張，複習量大，高考中考關係到一生的前途命運，確實需要高效率的複習，網絡教育和家庭教育相結合幫助孩子提高是非常有必要的，如果所有課程已經結束，進入複習階段，按照老師安排在認真複習，有問題可以通過網絡或者微信等取得幫助，應該不會影響孩子的學習。
如果孩子在非畢業班，按照國家教育部的文件，絕大多數省份還沒有到開學的時間，家長不必過於慌張，利用這段時間在家輔導孩子保質保量完成寒假作業，鍛鍊身體，閱讀一些課外書籍，不比為孩子聯繫大量的的網絡教育課堂，目前來看如果3月1日開學，時間只推遲5天，這是不影響課程的完成的，所以幫孩子做好開學準備，疏導好孩子情緒，不必急於尋求於網絡教育，這次各種網絡教育以疫情為背景鋪天蓋地掛免費招牌，以示格局大、境界高……開學尚遠，就急於宣傳下學期課程，所以其中不乏炒作宣傳的成分，所以建議聽從國家教育部安排，輔導好孩子的寒假作業，安撫好孩子的情緒，鍛鍊身體，提高閱讀量和閱讀水平（包括漢語和外語），做好開學準備。
新遠課堂
如果你是外行人，不建議投資。在線教育是一個大風口。如果你沒有教育資源投資風險很大。雖然趨勢很好。但是各路資本已經進行了兩三輪的投資了。本次疫情起到的是教育市場。只是培養了用戶的習慣。目前在線教育領域盈利的公司很少。各個公司目前都沒有太好的辦法。預計疫情後又是一場燒錢大戰。小公司最好不要參與進去。
留香四方9996
對於中小學生來說，我認為家庭教育，無須為了孩子的網絡學習而進行刻意的投資。
第一，疫情蔓延時間不可能很長。當年的非典疫情，四個月就無影無蹤，現在新冠狀病毒性肺炎疫情，時間也不可能太久。
第二，網絡教育教學，對自制力強的學生，能起到一定的作用，但對於自制力相對弱一些的中小學生而言，恐怕會起反作用。據我所知，由於父母對孩子的管制力不強，很多中小學生沉湎於網絡而不能自拔，以至於耽誤學習，走入“特殊學生”行列。
第三，中小學生長期以來，都是以班級授課為主，脫離學校讓學生在家裡進行網絡學習，需要一個適應過程，疫情結束，對於中小學生一定還是班級授課，這樣會是，不等學生適應，就會扔下不用了。
第四，網絡學習需要大的投資，雖然在今天，一句為了孩子，家長會捨得投資，但對於很多農村家庭說來，也是一項大的開支，恐怕難以應付。
因此我不主張，家庭教育為了孩子網絡學習進行投資！
瑞豐131
首先，我們需要判斷疫情所持續的時間。保守估計一個月到三個月（個別嚴重地區）如果之前就是從事網絡教育，此時可以加足馬力，無論是推廣品牌還是快速獲客。但如果之前一直做線下，此事真沒必要跟風。
其次，任何行業都有一個深耕過程。沒有深耕就不會有豐富的收穫。不可能在短短的時間內獲得成功，除非您是馬雲或者俞敏洪這樣的大佬，要錢有錢，要人有人，他們是可以做出快速反應的，實在不行可以直接收購。而且疫情過後，一切歸於平靜，必定有很多行業出現產能過剩。
最後，我要聲明一點，移動互聯網是大趨勢，在線教育大有可為！但我們還是要冷靜，立足產品，做好規劃，不要指望靠這次突發事件改變發展結構，練好內功，沒有疫情，一樣可以通過在線教育大展宏圖。
青芒之夏
首先是有“疫情下”這個前提，在這個前提下，不進行網上學習還有他法嗎？沒有。今年的畢業班只能採取這個辦法了。往年高三畢業班正月初七到校補課，直到正月十四結束，誰也沒有想到今年的疫情會這麼重，持續時間這麼長？何日出現拐點也未可知。高三黨已經在網上學習了，希望大家認真學，專心學，要是還往前幾年想學都沒有這個條件了。各學校領導、老師，教育主管部門都在想辦法利用網絡教學，停課不停學。好多學習網站也免費推出教學課程，希望同學們好好利用，有不懂的進行網上提問，老師會一一解答的。新的學習方式，新的學習環境，需要我們有新的接受能力，期望同學們有新的大大的收穫。
非畢業班學生以往正月十六開學，湖北省今年恐怕得推遲開學了，相信學校，相信老師，不會擔誤我們的學習的，不會擔誤我們升學後，不會擔誤我們成長的。同時也相信自己，能配合進行好網上學習，真有不懂的返校後老師也會為我們一一解答的。
在這裡提醒同學們，網絡學習要專心，不能一心二用，特別是不能玩網上游戲，那樣做才真會影響到學習，影響到我們的成長。我們提高自我約束能力，自控能力，知道自己該做什麼？什麼可以做，什麼不可以做？我們要能控制網絡，讓網絡為我所用，而不是被網絡利用。
數學山人行
在線教育一定是未來教育行業發展的一個新趨勢，人人都想找一個好的名師，人人都不想輸在起跑線上，而好的名師在行業中本來就寥寥可數，在本地的名師就更少了，而名師恰好就在本地那是有多麼幸運啊，可以直接當面授課學習，如果名師不在當地，就只有自己親赴名師的所在地拜師學藝，如果自己時間不充足或者交通不方便的情況下，不能前往，而失去了名師的指導的機會，那肯定是你的遺憾，看著別人在行業內風生水起，而自己就只有在一旁羨慕，而在線教育就可以很好的解決這樣的問題，讓更多的人接受到優秀的教育資源。
時代花開氣球培訓
這波疫情讓家長對網絡教育的態度有了更多正面的接觸，同時家長孩子真正相處的時間比以往多了很多。我認為題主所提的領域本來在這幾年就是快速的成長期，只不過18年開始國家對民辦教育機構的政策越來越嚴格相對應的中小機構/公司在這波疫情的衝擊下生存很困難，家庭教育目前很火但市場上沒有一個清晰成熟的盈利模式大多數是引流做流量或者走心理諮詢的路。我自己也是從18年跳入這個領域兩年的創業深有感觸如有機會歡迎交流。
AI與愛
就目前看，不值得投資了。
一、目前是特殊時期，網絡教育的需求量較大，但是這是不肯定長久的。疫情得到有效控制之後，家長和學校是不可能繼續這麼大力度的支持網絡教育的。
二、當下，已經有相當大數量的公司在做這件事了。而且有些已經很成功了，比如騰訊、網易等，現在阿里等也在持續發力。他們的競爭優勢相當巨大。
三、網絡教育，歸根結底就是一種形勢。它的內容才是核心，你手頭有多少核心競爭力呢？比如，全學科的優質師資力量、課程資源等。
四、當然如果你是一名一線教師的話，聯合一些不同學科教師，組成團隊，利用自己已有資源，依託一個大平臺做線上教育還是可行的。畢竟這樣投入少，風險小。
預祝成功！
