夏風爛漫不如你
從他和你說的這句話來看，肯定是有人背後和你們校長說了什麼，才會這樣說你。
在一個地方工作，如果屬於自己的事，自己去做完，不是自己的事，沒有必要去撈起來做吧，越權做事在自己認為可能是好心，但是別人看著可能就是多管閒事，是不是想在領導面前表現一下？費力不討好的事情願不做。
別人請我幫忙，如果是我能做到的，並且我願意幫你的情況下，我會去幫你。如果他自己的事他能夠完成還要故意叫我去做，對不起，我是不會去做的，自己力所能及的事為什麼還要故意麻煩別人，顯示自己的領導身份？刷領導身份存在感？我不吃這一套。
學校需要我，我會盡量去做，但是不能每次髒活累活苦活都是分在我頭上，不是我計較，講公平正義，也應該大家一起分擔。每次學校有事，不能總是叫我一個人去做，誰心裡都會不平衡。
付出就要有回報，一直付出，沒有回報，誰還願意一直做事，我還不如在網上看新聞，寫寫教案，坐著休息。在其位謀其政，首先做好自己份內的事，學校有事我可以幫忙，但是不能一直對我呦五喝六，把我當老實人欺負，我也會反抗。
鄉村康康老師
聽話要聽音，要聽絃外之音。這世上，有很多人都標榜自己喜歡說真話，這我相信，但是，喜歡聽直話能聽進去直話的人並不多。所以，我們平常老是說要學點說話藝術，就是這個意思，否則好心沒好報就是分分鐘的事情。
你是一位老師，就更需要講究說話的藝術，而會聽，才是會說的基礎，所以首先要學會聽話的藝術，學會聽懂人話才行。
具體到校長跟你說的話，我們來分析一下。“不管是學校安排的事，還是其他老師有事，在能力範圍內的都要儘量去做”，這句話並不長，三十幾個字，但是內涵是豐富的，從中可以知道你們校長很會說話。
我把這句話翻譯一下：
老師，你教師業務工作，上課啊，備課啊，批改作業啊，輔導學生啊，都做的挺好的。但是，學校其它臨時工作，你都不肯參與，好像跟無關，學校的事，就是大家的事，你要多多參與，能做的，要儘量做。這也是你的工作，你的工作不僅僅只有業務工作。
老師，你自己的事做的挺好的，這一點我比較滿意，但是，涉及到其他老師的事情，你往往袖手旁觀，誰還沒有個特殊的時候啊，如果當時不忙，伸伸手，幫幫忙。互相之間在一起工作，作為同事，這些都是應該的。幫人就是幫己，誰都有需要幫忙的時候。
這樣翻譯後，我想這位老師應該看懂了吧？校長對的教師業務工作，還是很滿意的，但是你對集體工作和同事之間關係的處理，校長覺得你需要注意改進，做的不到位。
校長這是點到為止，因為你是老師，老師都是有自尊的，他這是尊重你，也是為你好。至於你怎麼做，不需要做什麼，以後在這兩方面注意一些。校長能說這些話，說明對是很瞭解的，你的改變，校長一定看到，會對你刮目相看。
以上回答，不知你滿意否？如果還有什麼不清楚的，請在留言區留言，我會及時跟進，跟你進一步探討。
當代師說
我自認工作很積極，學校剛建校不久，差不多都是年輕教師，而且學校差不多有上百名教師。但是領導或同事有事找我幫忙我也不會拒絕，雖然不屬於我工作範圍。但就是這樣，我發現越來越多的事情找我了，上次我因為校長經常把他的事情給我做，試探性拒絕了一次，他就說我工作要積極一點，我當時沒做任何反應，他又說了這句話。我不知道是不是因為我是外地教師（學校只有幾個外地的），然後每次安排事情又很快做完，所以他就“賴”上我了
夏風爛漫不如你
看得出來，你是一名新教師，是一名年輕教師，自己有比較強的業務能力；但是，年輕教師中，總有個別教師認為，自己只要幹好自己分內的工作就行；表現為懶於公益的事情，對於其他教師的事情，不主動幫忙等等，譬如，辦公室衛生，教師用水，特別是老教師的網上問題等等，很少去幫忙……近十年吧，我所在辦公室裡，每一個新學期開始，差不多學校都安排有新教師，個別教師確實有這個想法、做法。
校長跟你說這些話，是善意的批評，也是善意提醒；一個校長，對於新教師是常常關注的，校長必須對新教師進行一段時間的考察，看看新教師是否合格，一業務能力，二為人處事。校長欣賞你的能力，同時希望你處理好同事們之間的關係，這樣的教師才是真正意義上優秀教師。
學校工作更是一個有機整體，只是個人成績突出，不等於學校成績好；如同一個優秀班主任，關注的是學生全面發展，而不單純自己所教科目成績。
校長能和你說這些，說明校長的確是一個好校長，同時也希望學校教師都是好教師。
瑞豐131
這話很對。
這個校長對你所說的這句話，其實是善意的教你人生做事道理。
記得我剛走上學校工作的時候，我的老師就教育我：少說話，多做事，無論是單位的事還是別人的事，只要你能夠力所能及，就要伸出援助之手。幫人就是幫己。
工作這麼多年來，我一直秉承著老師教育我的做人做事的道理。
在我遇到困難和挫折的時候，也總有很多人願意伸出他們的熱情的雙手幫助我。
現實生活中，很多人都以為個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。哪怕是一件很簡單的小事，隨手可以幫人一把的，很多人還會猶豫再三。其實這也是造成我們人情日漸淡薄的一個重要原因。
實際上這種生活處事理念並不完全正確。記得有一首歌唱道“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好”。工作中如果每個人都能為他人主動伸出援助之手，相信這樣的職場這樣的單位一定會讓我們每個人感覺溫暖如家。
我們常常有一句話說工作當中分工不分家，一個單位哪怕分工再明確，也會有很多事情是互相牽扯的，需要團隊協助的。在做好自己本職工作的同時，為整個單位和團隊的共同發展分享力所能及的力量。有這樣的胸懷和眼界的人，相信路會越走越寬。
你今天所播下的每一顆善良的種子，他日都會開花！
傾聽花開
這樣說可能你會覺得在拉大旗，但是我覺得，在一個單位工作，可能各有分工，但最重要的是團隊合作和互助。辦公室有位58歲的老同事，業務能力非常好，但就是對電腦發愁，工作了差不多40年，以前都是手寫，後來改為電子檔，每次都看他帶個老花鏡，用一個食指在那裡練習葵花點穴手，我們用半小時能完成的文檔，他至少要3小時。後來辦公室的人誰有空誰就主動去幫他敲字。老同學在其他方面幫助我們。相互幫助，挺好的。
滄桑小人物
額，做好本職工作，如果有人把事情都推給你，偶爾幫下就可以了。太多就理都不要理，考編制是為了啥，自己活的更有底氣些。我說這個話是因為我就是一名新老師，好嘛，負責任的說第一個學期平均每週都有老師找我看課看晚自習，不少於3節，免費的。後來還有人找我直接翻臉，照樣過得很好。只要自己沒做錯，所有事情都是小事情。還有學校很簡單，人緣關係處好也可以，一般也可以，只要不太差就好。校長看什麼，一個學校如果有前途，負責的說這個校長是在追求其他的同時更看重成績。
先生歡樂筆記之語文
看得出你是一名新教師，還缺乏工作的經驗。你的領導說這樣的話，其實是對你配合和完成學校工作以及和其他教師之間的關係和工作配合的提醒。一個集體內的人彼此間都不是獨立的。只要是工作內的和自己職責能力內的事情，下級一定要堅決服從上級，並且一定要學會和其他同事之間的配合，這樣才能是這個集體蓬勃發展，也能使自己快速成長，能力得以提升。當然，工作中也需要我們學會分辨和拒絕。這就需要看這個集體是什麼樣的，是像一盤散沙還是積極向上，是勾心鬥角爾虞我詐還是團結友愛你幫我扶。一般領導是什麼樣的人，時間久了集體也容易形成什麼樣。再者，領導手段強硬了，下邊執行力可能要強些，領導軟綿些，下邊可能就會鬆弛些。你剛參加工作一年，經驗缺乏，可能還不能準確的判斷出這個集體的面貌。人際交往的圈子也可能較小，知道和了解的也只是從部分人口中所說的，不一定全面和正確。這就需要你多從學校的集體生活集體活動中去了解和發現。當然，我們工作是為了更好的生活 ，想要在工作中保持愉快的心境，就需要自己有一顆友善的積極的平常心。無論處於什麼環境之下都不會影響自己。畢竟只有健康快樂，我們才能更好的生活。不是嗎？
左岸清風右岸花開
我不知道題主是一位年輕教師，還是一位老老師？從你描述的情形來看，還真判斷不出來你的從教史。但是從人在職場工作經驗來看，你還欠缺很多，下面在分析校長的話的同時，給你幾點建議。
第一，不管你教齡長與短，到了一所新學校後，要了解該校長的管理風格。
校長的話，其實是很多學校校長管理教師隊伍常用語氣，說直白一點，就是要學會服從，不管校領導說的對與不對，你都得執行，否則，你就會被視為不服從管理的那類人。如果真是這樣的話，你的個性和執行力已經引起了校長的不滿，只是輕微警告一下，讓你自己去反思，看看你是否能悟出什麼來。
第二，到一所新的學校工作，你就是新人，新人就要勤快點，學會與同事配合工作。
在很多單位都有排資論輩的現象，哪怕是你年齡長於身邊的同事，但你來的晚，就會被視為新人。有些教師有一個毛病，就是把新人當丫鬟使，有些時候和你無關的工作，也非要給你安排。沒有職場經驗的新人，可能會拒絕配合，甚至說難聽的話，結果這話很快就會被傳到校長耳朵裡。如果有幾個同事告你小狀，校長肯定會找你談話。
第三，別把學校裡的同事關係看的過於簡單化，有時你不找事，事找你。
即便你是一個很老實的人，如果你不會察言觀色，不會與同事處好關係，也仍然會被一些愛招惹事非的同事拿你當開胃菜。越是有個性的，越是不擅長社交的，越是能幹的教師，往往在學校裡同事之間不好處關係。因為你越能幹越容易讓那些混日子的人有危機感，所以，如果不想找事，必須要學會觀察身邊都是些什麼人，要學會應對這些人。
第四，如果你能力很強，做人又正派，不妨保持你的風格，不要變成油條。
在一所學校裡，有一類人是沒有人敢招惹的，那就是教學能力強，做人正派，自然底氣十足。不管身邊有多少同事對你有嫉妒之心，都不能把你怎麼樣。你儘可能保持你的風格，只要少說多幹，不留下話柄，別人自然也不能把你怎麼樣。但是如果你保持這樣風格的話，你需要耐得住寂寞，你得學會接受壓力。
第五，建議你找校長好好談一談，以彙報工作為由，請校長給你一些確切的建議。
在職場之中，就怕你和上司沒有聯繫，也不願意走動。這樣一來，有關於你的一些信息或言論，都是靠居心不良的人傳到校長耳朵裡。為此，我建議你找機會去校長那一趟，以彙報工作為由，把自己來到學校裡的工作情況，與同事相處情況，和校長聊一聊。如果你能有禮有節，有理有據地彙報，校長會對你有更多瞭解，自然能改變之前對你的印象或看法。
結束語：雖然在外界看來，學校是一片淨土，但是別想的過於簡單。凡是人群扎堆的地方，往往都是易滋生矛盾之所。因此，必須要學會自我保護。最後送你一句話：害人之心不可有，防人之心不可無！
寒石冷月
首先，"不管是學校安排的事，還是其他老師有事，在能力範圍內都要盡力去做。"這句話沒什麼錯。校長突然對你說這個，估計可能有以下幾種原因。
一是因為你是職場新人，剛入職什麼都不懂。這樣對你說，就是給你指工作方向。做好學校安排的事，是一個老師應盡的職責。這叫本分。如果連這個也做不到，那就不是一個稱職的教師。
有一句話叫做"走遍天下愛勤人"。所以，有些雖不是學枚的事，是同事們的事需要幫助的，也要積極努力去做。年輕人只有這樣，大家才會喜歡你，到你有了事情或者需要幫助的時候，別人才肯對你伸出援手，做什麼事情才能比較順利。這叫幫別人實際就是幫自己。
二是因為你新入職，可能對上述道理不太懂，對學校 佈置的工作完成的不太好，或者同事們需要幫助時你卻是一副若無其事的樣子。對你說這番話實際上是對你善意地提個醒。或者可以說是用比較委婉的方式批評你，你要很好地檢討和反思一下自己的工作表現，若真有不盡如人意的地方，及時改正就是了。
三是這樣的話，校長不是對誰都私下這樣說的。之所以說對你這樣說，可能看重你是一棵好苗子，其它方面都很好，再在他說的這些方面努點兒力，那就更好了。如果是這樣，恭喜你，說明校長是在著力培養你，將來可堪大用。
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