陶佳奥
关于这个问题，应该辩证来看。我从小学到高中，也经历过不少老师暗示给我有偿开小灶和我爸主动找老师给我开小灶的情况。下面，我结合自己的亲身经历来谈谈这个问题。
一、老师暗示有偿开小灶。
我记得我读小学的时候，因为我所在的地方是一个三四线小城，1998年我读小学五年级的时候才开始学英语。那个时候，英语老师是紧缺资源，学好英语也成了学生和家长的头等大事之一。当时，我们的英语老师，就会各种跟家长暗示，大概的意思就是你的小孩英语基础不好，现在必须好好加把劲，不然以后中考高考肯定吃大亏。好家伙，家长被这么一吓，心里着急啊，纷纷找英语老师补课。我听一个同学说，最多的时候他家里补课坐着6名同班同学，一个人一节课50元，一个晚上两节课一个人就是100元，六个人就是600元了。1998年1999年，我爸在一家国企上班，搞建筑工程的高级工程师，每个月的固定月薪不超过2000元，我们当地教师的工资估计就1500元左右！钱是一回事，有些同学真心想学的，自然能有所进步，但是有些纯粹家长恐慌，学生打酱油的，既浪费了钱，也浪费了时间。
二、家长主动找老师开小灶。
初中3年，我沉迷踢球，把学习给荒废了。漫漫地，家长感觉到儿子这样下去，考大学都成问题的时候，我爸找我聊天让我去补习数学，我也是答应了，并且自己也认识到了危机。于是，我爸通过各种亲戚关系，找到了一名我们本地最出名高中的数学组组长给我补课，时间是2004年，我读高一的时候。刚上高一，150分的数学卷子，我经常只能考80-90分，不及格是经常的事，但是经过大半年的补习，一般就是周末补两节课，一周一次，慢慢地我跟上数学的节奏了，每次考试都可以及格，成绩在100-115分之间，我觉得补习还是很有作用的，最后考上了一所本科院校，结局不算太差。
三、辩证来看，各取所需。
市场经济条件下，不少老师也背负很重的房贷车贷和生活开销，他们通过业余时间给学生开小灶的行为，虽然教育局三令五申禁止，但是将心比心想想，还是能够理解的。但是，有一个前提必须是，老师不能课上不讲小灶才讲，如果存在这种不良行为，必须严惩。另外，假如您确实有补课的需求，发自内心想提高，想取得更好的成绩。那么，找一个好老师给你开小灶，扩展思维，也是极好的，您说是吗？
关于这个问题，我想要分享的就是这些。如果您有什么想要更详细了解的，或者还有什么其他观点，欢迎通过“评论”的方式说出来，期待您的观点。
大米记者
怎么看待？有2种方法！
- 看见当做没看见。毕竟老师单独给别的学生补课，是老师个人的事。跟你没有关系。别人的事，你管啥！人生形形色色，跌宕起伏，最重要的是走好自己的路。
- “我就是看见了。我不服。”这个就要找找原因了。老师为啥单独补课。1，老师生活压力大，需要再挣钱改善生活。2，补课的学生脑子笨，不补课拖班级后腿。3，这个学生听话，勤奋好学得到了老师的喜爱，老师愿意放弃休息时间帮他补课。除此之外，老师给学生补课没有别的理由。但是无论是哪种理由，老师做的都没有错。这就是成人的世界。
- 你也想得到老师的单独补课。2种方法建议你：1，由家长出面雇佣老师出卖劳动力。选择权在老师。2，你懂点事，努力勤奋，得到老师的赏识。除此之外，别无他法。至于拖班级后腿，不保险，小心大巴掌上头。慎用，切切！！！
柏木梁田
不知道你是学生，还是学生家长，还是教师，或者是其他角色。没有你的身份，这个问题不知道从何说起啊！
老师单独开小灶，是什么情况下发生的？没有前提，怎能妄自菲薄。但是老师辅导学生是本职工作，至于是不是小灶就更不好判断了。老师教育学生都是为了学生好，如果你觉得老师偏心，这里面有没有主观因素呢？师傅拎进门修行在个人。学习还是要看自己的，希望您能专注于学习，多和老师交流，有一个良好的学习氛围对于学习也是至关重要的。钱钟书说，绝顶聪明的人就是那些肯下笨功夫的人。功夫下到了，功夫就成了。希望对您有帮助。
醉舞经书
很正常，人家下课时间想怎么弄都可以。只要上课时间吧课本内容讲好就可以了。人家就只是打工的，又不是给你们做保姆。
维爱晴天
这种情况应该看是怎么一种情况了，老师为什么要给学生开小灶，是学生的原因还是老师的原因呢？
所以在没有搞清楚状况之前我们不要盲目的下定结论，我们首先要搞清楚事情的来龙去脉。
当然有的学生比较特殊，开小灶也是正常不过了。
看透心灵的世界
几种情况:家长出钱请老师开小灶。你为孩子他为钱，无可厚诽。孩子学习好有特长，老师自愿免费开小灶，为了孩子更有出息，也为国家培养人才出力，可赞。但以赚钱为目的就象补课那种，是别有用心的。请家长擦亮眼睛。
张建伟8868
辩证的看；即不同情况不同分析；
因材施教，给后进生补课，免费，可取；体现职业道德；
收费，只针对自己喜欢的学生，不可取。违背职业道德。
三郎趣事
虽然，公平对待学生是每个老师基本的素质
但人终归是人，是有感情的动物
所以，老师适当“照顾”成绩好的学生是有情可原的。
退一步想，谁叫自己学习不够好呢？社会本就是不公平。
再退一步想，所谓的“开小灶”，可能是布置了更难的作业，给自己开还不一定能消化得了呢。
所以，要主观努力，争取也成为成绩好的那一部分，而不要客观找原因。
HMM墨墨
择优培养无可厚非，有的老师是凭良心教学，有的老师是既要赚钱也要培养人才，还有的就是看钱办事了，没有什么师德可言，这就看个人的选择和运气了。
老方琴行
有必要的可以适当，但不能为了利益泯灭师德
