為什麼一些人對"文憑代表不了水平,學歷代表不了能力”的觀點持認同態度呢?你怎麼看?

歷史達人151


文憑(全日制,不是讀某某校或在職的的)應該是說明持有者是具有這種學歷的人,這樣的人絕大數應該比沒有達到該文憑專業的人更勝一籌(只要與別人同等實踐工作,同等環境與時間。)。毛主席在很早時候就指出;沒有文化的軍隊是愚蠢的軍隊,而愚蠢的軍隊是沒法戰勝敵人的。一個有高學歷(全日制)的青年人,只要給他有一個實踐工作機會,必比一個低學歷的人做得更好些(應說是大多數)。


小南巷2


這個問題好的很。文憑學力指的是對一種知識的知道解決了“懂”的問題,不是“會”的問題。“能力”是利用知識創造出新的理論或產品解決實際問題。在這個過程中知識起重要的作用,有句話叫“學好數理化走遍天下都不怕!”這是什麼意思呢?為什麼這麼說呢?這是說知識的重要性,這一點好像人們都懂,其實真的懂的人並不多。利用它指導管理工作生活的不多,也就是說我們的生活工作缺少科學知識性管理。如,肥胖症高血壓健康問題怎麼造成的。再看看知識結構體系的重要性,單一的知識結構解決問題是不可能的。所以大學生出了不少的愚昧的人,有的都沒有了正常的思維邏輯判斷能力。這樣的人別人的話聽不進去。這是可怕的文憑學歷。解決不了實際問題的文憑學歷是沒有用的。這是不是答案呢?🌴🌴🌴


難得糊塗李學龍


講個人所眾知的故事吧!

井崗山時期,代表共產國際由蘇聯大學培養出來的留學生們佔據中央要位,他們以馬克思主義理論家自居,以俄國革命作唯一標準,在中國實行左傾機會主義。他們排擠毛主席,認為毛主席學歷沒有他們高,也沒有出國留學鍍金過,所以嘲笑毛主席是山溝裡馬克思主義,否定了毛主席正確的戰略戰術,強制推行他們有文憑有學歷者教條主義那一套,結果幾乎斷送了中國革命!

由此可見,學歷與社會實踐,實踐永遠是第一位的。在實踐面前,學歷只具有輔助因素:

我們必須堅持:實踐是檢驗真理的唯一標準,而不是學歷是檢驗真理的唯一標準。如果誰堅持後者,是反馬克思主義的!

拿醫療來說,療效是檢驗醫療的唯一標準,而非證證是檢驗醫療的唯一標準。

可惜,很多人認識模糊,本末倒置,犯了本本主義證證主義錯誤,只唯上,只唯書,只唯證,不唯實!

所以我贊成學歷代表不了水平,證證代表不了能力。

這是因為師傅引入門,修行在個人。只有長期的實踐積累,才能取得成功。


東楚龍野虎


文憑與學歷確實不代表能力,我們縣首富沒什麼文憑與學歷,但人家身價三十多億,現在是省政協代表,商會會長,有幾個大學生可以做到身價三十多億的,在我們縣周邊我所瞭解的富豪幾乎沒誰是高學歷的,有些學歷只是小學三年級,連帳都算不清楚,但人家身價幾個億,從割馬草出生到小老闆,然後再壯大成大老闆,別問我怎麼知道他不會算帳,因為我曾在他手下幹過,對他的人生有所瞭解,人雖然沒學歷,但心確實好,對員工很好,員工若家中有困難,可以先用錢後工作,我們這裡最有名的是山羊肉,這個老闆每兩個月都會請大夥吃一頓全羊火鍋,特別得員工的心。


福源居士


機遇很重要,本人感融很深,我是老三屆的中學生,當過知青,參加工作後,有過很多機會進入大學學習,工農兵大學招生,我曾參加高考,我得過某考區第一名,以後當年出了個張鐵生,考試又作廢了。因為工作努力,在多個部門工作領導和周邊同志都很喜歡,一直未能進入高等學校學習,一直到我41歲時才趕末班車,參加成人高考,全班54名補習生,我年齡最大,文化層次不一,有高中,中專,初中,小學文化成度的,最後考試結果,我還得了個第七名,以後進入某省怪濟幹部管理學院學習,還擔任了班長,黨支部書記。無論是長期的社會實踐歷練,還是系統進入正規化學習,個人因素是很關健的,聰明,智慧,努力,勤奮等。我個人而言,感悟很深,文革期間我有幸畄校(二女二男學生,一個班的)守校,護校,我管理著學校圖書館,飽攬了大量群書,而且是在我16歲至17期間,精力好,記憶力,吸收力最強的黃金年齡段碰到的,能靜下心來學習文化科學知識,使我在日後工作中能駕輕就熟,幫助很大,剛參加工作當工人時,負責共青團工作有聲有色,組織宣傳工作受黨委表彰,進入公務員隊伍後,長期從事秘書工作,並先後為五屆縣市長當過秘書,並完成了大量的文字編撰工作。以上囉嗦這些,都是我的切身體會!


用戶3294749784759


文憑一張紙,

學歷幾個字,

學問在心裡,

能力卻是聰慧加毅志,

胸懷大志方能展示能力。

文憑,學歷,能力……

不是同一軌道上的車,

各行各的道,

各有各的路,

混作一團,文憑暗淡無光。

學歷只是一個擺設的花瓶。

能力也會被掩沒在五花八門的內耗上。

如各行其道,各行其事,那就會各自發光,各有其效。


山雨欲來風滿樓2020


這一點,我深有體會。我是廠裡的菅.鉗工,因進廠就幹,多年工作經驗,枝術都行。一般管道,閥門,修理鉗工活都乾的輕車熟路。但一位從技校畢業生,分到我的班組。講理論,沒有能比的上的,但幹起具體工作耒,被動的很,接觸實物到具體工作,都是我手把手教的。經過半年後,掌握了一定的技術,才放心讓他和別人一塊幹活。所以,文憑只代表理論上畢業,代表不了技術水平。學歷只不過代表你的資質,卻不能代表你有工作能力。就是偉人毛主席說的:從感性認識到理性認識。的一個過程。


高慶春呢稱雲中龍


因人而異吧,讀死書的人不少,而情商智商都高的人也不少。私人公司比較看重能力,看重你給公司帶來什麼。而單位的話基本上本科才是敲門磚。我身邊的不乏這種對立的人,我表弟985的博士生,進單位十年,還是普通職員,和他一起進去的比他文化底很多的人都升上去了他還是原地踏步。只因他性格內向,一下班就回家,話不多一句。反之我們公司的一個部門經理,一個大專學校畢業的,八面玲瓏,手下二十幾個人文憑都比他高,卻都服他。我去招過不少次人,從來沒有看文憑的,我現在手下好多個中專生,幹得不比那些985,211的差。


被風啄過的豐碑


文憑只代表你曾經糸統、正規地學習過某種專業。但不能代表其實際的工作能力及水平!有些人,在校學習不認真,不刻苦。三年下來,混了個大學畢業證。實際上根本無水平!我曾在廣東某校仼教 ,我們這裡招聘了一位美術老師(川美研究生)。但在其教學中,我發現他的繪畫水平還不如一箇中專生。工作態度又差,一個班被他帶的亂七八糟。後來自己也覺得呆不下去了,剛脆辭職。


用戶9427159722448


現在的文憑太容易了,一、二百分就可上大學,特別是有點職權的領導幹部,什麼在職研究生、博士生,什麼黨校行政學院,什麼函授生,幾個月時間,下屬代考一下,根本書都沒翻,照樣畢業發文憑。有的領導初中沒畢業,現在都是研究生學歷。


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