大正小雨家庭教育
每位家长都渴望自己的孩子拥美好的未来，要获得辉煌成就，离不开良好的学习、生活习惯。良好习惯不是孩子自觉形成的，而是在相应的家庭规矩中逐步培养起来的。为了孩子的健康成长，父母应给孩子立规矩，重视孩子的习惯培养，规范其言行举止。
在我们生活中，为了一个喜欢的物品，爸妈不给买，孩子就哭闹撒泼的“熊孩子”是经常出现的，这些的失当行为往往让家长很难堪。懂礼貌，讲文明，守规矩是孩子应有的素质。在生活中父母应该如何给孩子立规矩呢？
何为规矩
通常说法，规是圆规，矩是矩尺或曲尺。古代人们用规来校正圆形，以矩来绘制方形的两种工具。现在的规矩变成了人们泛指任何事情若无一定规则，便会出错的告诫用语了。“规”和“矩”现在合并成“规矩”一词，是用于解释相应的法则、标准、规范或行为习惯。
订立的原因
规矩是一种秩序、约束和防护。俗话说得好“没有规矩不成方圆”，在我们的家庭教育中，培养孩子的良好习惯就是给孩子立规矩。
一、 助力孩子成才
家庭教育中一些如家训、家规对孩子的健康成长是很有必要的，父母们应制定严格的家规以规范约束孩子的行为。“国有国法，家有家规”，每个人都有懒散的惰性，大人、小孩子需要一些制度来约束，家庭教育如果没有家规，孩子很难形成良好习惯。有了家规，孩子才知道如何做，家长也能按照标准来教育孩子，这样有利于家庭教育顺利进行，不因家长的情绪来盲目地教育。教育孩子的方法各有不同，但重视家规、家训对孩子培养是一致的。
例如：晚清重臣曾国藩对子女的教育留下十六字箴言：“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”这此朴实的家训一直激励着曾家后人。在200年时间内，曾家后人出了240多位教授、学者之类的成功人士。比如说，曾宪植是曾国藩亲弟弟曾国荃的孙女、曾昭承（哈佛大学经济科硕士）、曾纪鸿（著名的数学家）、曾广植（有机化学家）等等。
二、孩子的防护网
有了家规就有了警戒，什么能做，什么不能做，家规条文可以提醒孩子，防止孩子犯错误。如果没有规定，在孩子年幼，心智发育不全，辨别事物能力弱，意志力不强，易受到外界事物影响，光靠自觉行为孩子是做不到良好行为的，需要外部强制力来规范他们。
例如西游记中的孙悟空给唐僧画的圆圈，就是对唐僧的保护，只要人在圈内区域，就能不受妖孽的暗害、形成一张天然保护网，可以在圈内尽情享受在大自然的乐趣。
三、 促进家庭和睦幸福、社会进步
立了家规还能有利于家庭幸福。例如孩子讲文明礼貌，守规矩，爱学习，家长也很高兴；孩子帮助做家务，父母也感到孩子懂事，更喜欢孩子，家庭关系会更和谐。
其次，孩子长大都要进入社会工作后，他们的行为习惯对他人，对集体，对社会，对自然界都起着一定的作用。良好的行为习惯促进国家和谐进步及社会的稳定发展。如孩子没有规矩约束，长大后进入社会，就有可能引发一些安全事故。
例如，夏天到了，很多小孩都喜欢到河中洗澡、玩水，因平时家教不严或缺失，导致年年有小孩溺水伤亡的事件发生。看到河边有警示标志，还下水，就是一种无视规矩的后果，也为之付出了惨痛的代价。
怎样制订
所谓无规矩不成方圆，每个人都应守规矩，特别是小孩子更需要规矩约束，但如何给孩子立规矩？
一、订立时间
根据世界卫生组织的权威数据表明，按照孩子生长发育及心智情况分析，从两岁左右开始，他们就进入了自主探索时期。这时，孩子开始有自己独立自主的意识，初步具备了判断能力。此时，家长就应该准备给孩子立规矩了，也是最佳的时期。
二、制定的原则
立规矩的目的是为了更好地引导他们健康成长。立规矩一定要合理公正、简单易懂。应站在孩子的成长角度上来考虑，符合孩子成长特点，松紧适度，相对稳定。制订家规最好让孩子也能参与讨论和制订，立下的家规全家人都应遵守。
三、家规内容
我国历史上有很多名人都有家规，如著名的朱子治家格言，元代张氏的“三知成人”家规等。三知成人家规只有三句话：“知恐惧成人，知羞耻成人、知艰难成人”。
这样的家规对现在都很有意义，现在很多孩子在成长中出现的问题就是对”三知成人“知识的无知表现。
现在我们立的家规没有什么固定的形式，有文化的家长可以写成明文，贴在墙壁上，也可以口头制订。只要适合孩子成长的需要就行，内容兼顾道德、学习、生活卫生习惯等等。
（一）道德要求
1、孝敬父母，这是传统美德，在生活中应听从父母的批评、教导，不任性、不顶嘴；外出及回家要和家长打招呼。
2、热爱劳动，多劳动是一种提高生活自理能力的手段。
（1）3-6岁学前儿童应做到穿衣、系鞋带、刷牙洗脸，会整理玩具、图书绘本等。
（2）小学一二年级的孩子应做到穿衣系鞋、叠被、整理书包、扫地、擦桌子、削铅笔等。
（3）小学中高年级，帮助家长买菜、收拾房子、洗衣服、会做简单的饭菜，使用简单的工具（钳子、铁锹等），会松土浇水施肥等。
（4）中学生，应会做饭做菜，会管理财务，设计、布置房间，会使用家用电器，学会全部家务。
3、讲文明礼貌
对孩子来说，养成了文明礼貌的习惯，就会从小和别人友好相处，积极追求美好的东西，成为成才的动力。
（1）教孩子一些基本礼仪，平时生活中，学会打招呼，道别，做客及公共场合礼仪等内容。
（2）孩子仪表训练，如穿衣整洁，刷牙洗脸干净，梳头整齐，坐姿、站姿、卧姿端正。
（3）言行方面培养，使用文明礼貌用语（请、您、谢谢、对不起等），不说脏话，热情主动回答别人的问题，待人接物，请茶送客，让座等要举止文明，公共场所要爱护环境卫生，关心老人等。
（二）学习方面，孩子的学习习惯是长期培养形成的，在学习过程中，应注意培养：
1、生理卫生相关，科学用脑、用眼、看书写字姿势，有规律的作息习惯等。
2、学习方法，预习课文，按时完成作业，认真听讲，热爱阅读，写日记等好习惯。
3、学习态度，认真，细心，惜时，勤奋，虚心，独立学习等。
（三）生活规范
1、饮食方面，不挑食，按时进餐，多吃豆类、蔬菜及水果，少喝糖类饮料等。
2、卫生习惯，常洗手，早晚刷牙，生吃瓜果要洗干净，不吃手指头。
3、 生活习惯，按时起床、睡觉，吃饭不说话，每天运动，不躺着看书、不蒙头睡觉。
上述良好习惯的培养，父母都应制订相应的规矩，我们家长不是给孩子铺路，而是要给孩子成长过程中指明方向，这样家规就起到了一个指明灯的作用，为孩子的成长、成才奠定坚实的基础。
如何遵守
家中有了规矩，就要认真贯彻执行，如不遵守，家规订得再好也没用，遵守家规是规矩发挥作用的关键。
一、正面教育
遵守家规，现在最主流的说法是正面教育的“温柔而坚定”。不过所谓的“温柔”不仅是字面上的语气、表情温和，而是从孩子的感受出发，用爱心、理解来赢得孩子合作。所谓“坚定”不是不让，而是守住底线，底线之外不能越界，底线之内可以灵活。少说“不能”，多给予孩子恰当的引导来遵守家规。
二、鼓励和惩罚并重
家规要真正起到约束孩子的作用，就要运用鼓励和惩罚的手段。对于认真遵守[家规的孩子给予表扬、鼓励，强化家规意识；对于违反家规的孩子要给以批评以至惩罚。惩罚的目的是捍卫家规的权威性，现在虽然我们不主张打人，但惩罚的其它手段是不能缺失的，鼓励和惩罚是家庭教育的两个方面，二者统一。
三、共同遵守，家长起榜样作用
家规不是只给孩子制订的，而是全家人都要遵守，家长带头遵守，孩子才会模仿并坚决遵守，家长的行为可以将墙壁上的家规条文更加形象化，更有利于孩子遵守。这样也体现了家规的公平和公正。
总结：
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，父母对孩子立规矩应从幼儿开始，在家庭教育中树立明确的家规意识，严格遵守家规，时时从小事入手，奖惩结合，铸就孩子的优秀品质，培养良好的学习、生活习惯，为孩子未来的人生之路奠定坚实的基础，助力他们走向成功之路。
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甜甜育儿
守规矩的事越早培养越容易养成好习惯。套用一句话“把坏事消灭在萌芽阶段”。
要立规矩。家长要不妥协，经得起磨，这比打骂要灵得多。
小宝两周岁的时候，有一次我带他去培训学校玩，我提前说好：玩具只能在那里玩，不能带回家的。他答应得很爽快。
玩到快回家的时候，我让他把玩具放回原处，他放好其他玩具，拿了一个玩具保龄球，自己走到我的车子跟前，对着我大叫：“姑姑，回家吧。”
我坐着不动，只说了一句话：“把球放好就回家。”
于是开始了拉锯战：他叫了我三四遍，见我没动，就在外面哭了起来。我也不生气，还是那句话。两个人僵持着。旁边的家长们着急了，都说我不对，不就一个球吗？你明天带回来就好了，有个心软的妈妈甚至想去抱他。
大约过了四五分钟，哭声停了，过了一会儿，小宝低着头，一步一挪地走了进来，把球重重地扔回玩具筐里。
从此，只要说好的，他就不耍赖，因为他明白，耍赖没花头。
碰到类似的情况，家长也知道不能纵容，但是往往磨不过孩子，最终妥协了。一次的妥协后，再有第二次、第三次……规矩就不成规矩了。
新思维创意学习
我是两个孩子的妈妈，大儿子今年8周岁，正好在“七岁八岁狗还嫌”的年纪。这个年龄段，孩子已经有了自己的自主意识，不愿意再听从大人的意见，不满意会口头反驳。有时，孩子会与你顶嘴，甚至激怒，吵他大吼大叫。我不得不承认，我现在还不是一个优秀的妈妈，但是我在努力成长，广泛地阅读育儿书籍，认真地做笔记，并将书上所学用到实践中，发现与孩子相处越来越融洽了。这其中很大的功劳在于与孩子制定了明确的规矩。
一是科学制定暑假计划。与孩子一起，将老师布置的暑假作业，细化到每一天，确定每天每一科目的学习量，比如数学每天做10计算题，每周预习一单元；每天背诵一首古诗，每天练习5个字，每字一行等等，让孩子明确知道自己要做什么，再不用额外提醒孩子。
二是制定奖惩办法。暑假计划制定好后，为了保证完成的质量，制定了优、良、差三个考核档次，孩子保质保量完成一项，这一项就是优，一周累积下来95%是优，周末就奖励看电视、去游乐场。反之，就取消一切娱乐活动。
三是制定规矩细节。首先要让孩子共同制定规矩，孩子自己制定的他在执行过程中才认可。其次是要明确规矩执行的对象及范围，这一点对男孩尤其重要，小男孩很在乎规矩的公平性。最后，规矩一旦制定，必须无条件服从，任何人都不能妥协。
“不以规矩，不能成方圆”。 暑假在不知不觉中已经过去一半，由于制定了比较切实可行的计划，按照贴在墙上的计划表进行，每天都积极主动的完成作业后再玩，这个暑假过的尤其轻松自在！
瑞妈锐言
以身作则，孩子的第一个成长导师是父母。
3岁以前都是随心所欲的，3岁后定规矩。
从小的事情做起，比如吃饭的时候要坐好等家人齐了，才能动筷子。吃饱要跟父母说我吃好了，你们慢点吃。才能离开饭桌。
谁不想自己的孩子变得越来越优秀。
我也不例外，但我最想要的是孩子健康的成长，长大后不需要多优秀，但想要孩子是一个善良懂事的，尊师重道，尊敬长辈，孝敬父母的一个孩子。
我的孩子今年4岁，其实自己也不懂如何去教育，去规范孩子。都是跟着孩子的成长而成长的。孩子是头一次做孩子，我也是头一次当妈。我们在共同学习，共同进步。
小愉愉cc
蒙氏教育提倡的“爱和自由，规则与平等”，这里的“规则”其实就是我们平常提到的“规矩”。
关于规则的制定，我最近几个月体会非常深刻，在此分享一下我的经历和感受。
我的儿子很喜欢吃糖，每天放学回家经过超市也会进去买点糖果、零食一类的，有时候幼儿园门口还有卖玩具的，每次碰着他都想要买。
于是，针对零食和玩具的问题，我们特地召开了一个三口人的家庭会议，这是我认为第一个需要注意的要点，就是一定要大人和孩子在一起正式地讨论。
我提出问题“宝贝，我们发现最近你每天放学的时候都想要买零食和玩具，我们一起商量一下，定一个规则，好不好？”，他说好啊。接着我问，“你觉得放学回来买几个零食好呢？”，他想了一下，说五个，我们说五个有点太多了，你也吃不完，而且吃太多零食对身体也不好，这样可以吗？买两个？”。他想了一下，说可以。那么如果是吃糖果，吃完了一定要漱口或者刷牙可以吗？他也痛快地答应了。
然后我们又讨论了玩具，每个月可以买两个玩具，价格没有限制。他也同意了。
于是，我们决定从第二天开始执行，大概执行了不到一个星期，我们发现了一个问题。因为有的时候在幼儿园他可能没吃饱或者干脆没吃，幼儿园出来就会去小快餐店买点馅饼，玉米饼什么的充饥，如果这样就他就没有名额可以买喜欢的零食了。
所以我们三个人又一起商量了一下，决定主食不算作零食的名额，买了主食依然可以买两个零食。他当时特别开心。
这样几个月下来，你会发现孩子明显有了清晰的界限，他知道自己每天可以买多少东西，甚至可以为了买一个心爱的玩具而等上半个月。
记得十二月的时候他想买两盒气球，结果名额没有了，最后真的等了半个月，12月31号晚上睡觉前，告诉他明天就可以去买气球了，他特别期待，兴奋，第二天拿到和玩的那个时刻都超级开心。
上边的例子总结下来，我觉得有以下几点可以注意的：
第一，规则的制定需要大人和孩子在一起当面去协商，讨论，并且充分尊重孩子的意见，绝对不能把自己的想法强加给孩子。
第二，执行的时候一定要严格按照规则去执行，不能总变，这样规则就失去了意义。如果在执行共同制定的规则时，孩子发生对抗，不履行承诺，哭闹等，也需要继续执行，不能退让。但需要注意倾听孩子的情绪，让他进行释放，不能压制。
第三，如果规则在执行的过程中，发现有不太适合的地方，那可以回来再一起讨论进行调整并执行新规则。
第四，如果可能，建议大人和孩子一起执行同样的规则，例如就寝时间，这样也更能体现大人与孩子的平等行。
有规则才有界限，孩子不会到处去试探我们的边界，而越是有规则感的孩子会越好协商，越自律。
我是成长型宝妈“一枚有墨香的书签”，感谢关注，见证成长。
一枚有墨香的书签
是啊我也很困惑，例如今天
孩子好久没有去商场了，今天去商场做小推车一个半小时就是不下来。身边的人说：你不可以让他这么任性！ 昨天晚上带孩子去亲戚家，一到小区内就哭了（喜欢灯），在亲戚家也不待着，我就带着孩子走了，领他去趟超市又回亲戚家了这回很配合，但是回家之后又开始哭闹，哭了半个小时最后是因为安抚奶嘴不哭的！（他一个月没出过门，在这之前每天都会粗去玩）这回在商场我觉得他也任性，自己喜欢的东西我就要！是我太宠爱他吗还是他的敏感期来了！规矩和自由我很疑惑，我该怎么做？
平凡的小驴
我女儿两岁四个月，我觉得给她立规矩简直在给自己找罪受。立规矩，不是她不听，而且她这个年龄段还不懂，还没完全分清什么是对是错，如果是生活中常出现的，她经常接触的，我们说不可以这样，这样是错的，因为她几乎每天涉及到，所以在这一块给她立规矩她会在生活中慢慢接受。如果是她不经常接触的，或是第一次出现的事情，你给她立规矩，她觉得新鲜事物还很好奇，所以她就会分不清对还是错，只能慢慢引导。我觉得教育孩子就是这样，孩子毕竟见识的事物很少，所以如果一开始就把规矩定死，告诉她这个不能那个不许，她会很迷茫，如果慢慢引导为什么不可以，久而久之再立规矩她会很容易接受。
M惠2
俗话说，没有规矩不成方圆。虽说要给孩子自由的发展空间，但是该有的规矩还是要有的。事实上，孩子守不守规矩，很大一部分是因为家长。作为家长，对能做什么不能做什么有清醒的认知，才能有助于孩子成长。下面这几件事，千万不能做：
1.心软纵容，不能坚定立场
我闺蜜家的儿子特别喜欢看电视，每次看得都特别久，闺蜜也觉得应该停止了，可孩子一哭闹，就忍不住让他继续看了，得，时间又延长了。这种情况在很多家庭里并不少见，再比如有的孩子吃了很多糖了，家长虽然想控制却在孩子的哀求下就放弃坚持。
你看，孩子不守规矩，并不是孩子本性如此，可能是家长的纵容姑息引起的。家长要事先给孩子立好规矩，玩游戏、看电视的时间都要严格控制。孩子可能没有时间概念，那么就借助闹钟，告诉孩子如果闹钟响了就表示时间到了。如果孩子不肯遵守规则，家长给他一次警告。如果还是不听，坚决拔掉电源。虽然方式粗暴，却能让孩子知道家长是说到做到的。自制力是从小就需要培养的能力，有自制力的孩子才能对自己的行为负责。
2.说话不算数
有些家长也不要抱怨孩子不守规矩，其实家长们自己都做不到说话算话。
很多家长要求孩子只能再玩半小时，时间到了孩子一闹，家长多半就妥协了。尤其是在吃饭问题上，孩子不爱吃饭，总是要家长追着喂，家长一气之下就放出狠话“再不来就不给你吃了”，但是大多数人会担心孩子饿着，就只是口头警告而已。长期下来，孩子就觉得家长的话只是说说而已。
家长一定要做到说话算话，让孩子知道说过的话就是真的。每日三餐要定点定量，如果孩子不吃，就不给他吃，这不仅能够让他感受到饥饿感，还能让孩子对饿肚子产生畏惧。这种做法能够树立家长的权威。
3.控制不了情绪
家长在照顾孩子时或多或少都有过特别不耐烦的时候，会情绪烦躁，朝孩子发火甚至动手。孩子往往很是委屈甚至大哭，觉得家长是在无缘无故地发火。
家长需要做到就事论事，有的放矢。遇到孩子不守规矩时，要心平气和的与孩子讲道理，告诉他为什么不能这样做。家长越平静，教育的效果往往就越好，声音的大小并不会影响孩子的态度。
育儿网
孩子不遵守规矩，首先，我们需要界定的是，这个所谓的规则是否需有必要。一个1岁半的孩子看到汽车方向盘很兴奋，想要去摸摸体验一下开车的感觉，他的妈妈不准他碰，到最后孩子大声哭闹她气得大吼也无济于事。摸方向盘有错吗？其实也不是什么大事儿。规则建立的前提是有需求冲突了，需要照顾到两个或者两个以上的人的情形。如果妈妈急着开车赶路，那么，或许此时不是一个体验“开车游戏”的好时机。但是，为了满足孩子的好奇需要，等会回家停车完毕后，在车里多呆5分钟，让孩子当一回小司机，也未尝不可。所以，有些时候，不是孩子“倔强”，而是大人太过“倔强”，咬定某种看似唯一的解决办法不放，强迫孩子遵守“不合理条约”。
换一种场景，到了晚上11点，孩子还不睡觉到处跑动，父母可以跟他约定：11点后就关灯，大人要休息了，如果你还不想睡觉，那就选择开小夜灯、安静地在旁边自己玩会。那么，这就是合理的规则，尊重双方感受和需要，建立界限。
在你一味坚持某个要求和规则时，先确认下，这条规则是否考虑到了双方的需要？还是，只是你一个人的执着？
其次，孩子需要理解这条规则为什么建立，源于什么样的需要和感受。当我们冷冰冰地向孩子“声明”规则的时候，是什么样的场景？
——该睡觉了。
——我现在不想睡觉。
——必须要睡觉了，已经到了睡觉时间。
——可是我还不困。
——但是你现在不睡觉的话，明天早上会很困的。你看我们马上就要睡了，明天还要起床上班，你也要上幼儿园。
——不，我不会的。
——你会的。快睡觉！
——我不会！
在这样的沟通方式面前，规则是无力的。实际上，除了孩子“应该”做什么，我们更需要告诉孩子自己最真实的想法：“你睡得太晚，我很担心你的健康。”“我现在很累了，不想陪你玩了，我需要休息。”“如果你想继续玩，可不可以关大灯后你在小床上自己玩会布娃娃？”我们是人，我们有着鲜活的需要和丰富的感受，孩子需要在沟通中感受到这份生命力，而非只是一条冷冰冰的规矩。
规则不是被训练出来的，而是在尊重自己和他人感受的基础之上自然而然形成的。
此外，还可以深究的一个问题是：当孩子拒绝按照你的要求去做的时候，你为什么会一点即燃？考虑一下，你是否在把孩子的“不”当做是一种挑衅？在这种解读之下，你当然会不自觉地开启防御机制，并想用“武力”或说教的方式逼迫孩子改变主意。
圈妈讲堂
一谈起立规矩，很多爸妈就摇头。要么觉得自己的孩子太犟，根本不听，要么是执行了一段时间，发现不管用，还特别麻烦，觉得不如吼骂管用。到底该怎么给孩子立规矩呢？很多妈妈都问过这个问题。
首先是时间的选择。
1岁前肯定不合适，因为是需要父母好好宠爱的阶段。最好的时机应该是两岁左右，这个时候孩子能听懂父母的话，能进行简单的交流，而且孩子也开始有了自主意识，想什么事都自己弄。对于一些不合适的行为，这个时候就能明确地跟孩子说“不”。比如孩子喜欢撕书，我们可以带着他一起把撕坏的书补好，告诉他书是我们最好的朋友，你撕碎了它，它也会疼，然后一起用胶带给它治疗。慢慢的他就非常爱惜书本了。
其次是规矩的建立方式，要跟孩子一起商量。
比如电视时间，如果孩子还小，可以给孩子一些合理的建议，比如每次看30分钟，遇到长一点的电影，可以看久一点。但是中间要休息一会，放松一下眼睛。一般孩子会觉得父母的建议合适，就会接受了。这样，规矩才会有真正的效力。
三是规矩的执行。
（1）父母要用坚定的态度来表达自己的立场：针对孩子的无理要求或者违反规矩的行为，哪怕孩子哭闹、耍赖，父母也要坚持，绝不妥协。父母自己一定要先弄明白，想清楚，做到前后一致，而不是一时激动，一拍脑门就是一个规矩。过一阵子，孩子还记得，可自己却先忘了。
（2）一旦立下了这个规矩，父母要以身作则地坚持。比如看电视这件事，如果家里的大人经常看，没有规矩的看，那怎么管孩子？因为孩子会在边上蹭电视。
（3）“合理的限制”，而不是暴力打压。比如孩子看电视，总是不满足，说好了只看两集，可还是要继续看。直接打他一顿屁股或者骂孩子一通，他肯定只能屈服于你。要么就拔掉电源，让他看不了，这其实只会激发孩子的敌意，你转身他就插上了电。那限制怎么做？比如控制不住电视时间，那就限制观看时间，1-3天内不能看电视机。孩子不会有敌意，反而会思考这个规矩到底合不合适，自己做的对不对，也许会跟你商量改一下，那你要积极配合孩子，觉得合适的话采取孩子的建议。
