小壞蛋我是真心愛你
一個學校的校長調走了，沒有一個人給他送行，如果問能說明什麼？我看無非有以下這幾種情形。
第一，在位時沒有對學校有什麼積極的貢獻，相反只剩下尸位素餐了。
鐵打的學校，流水的校長。在行政體制下的學校裡，一個人只要能幹到校長的位置上，那意味著只要不出事，就可以有機會平行調動，從Ａ校到Ｂ校，再從Ｂ校到Ｃ校。甚至可以往上晉升，進入教體局，再往上進入教育廳裡。既便無法往上走了，也可以混一個調研員或巡視員到退休為止。也恰是這種只能上不能下的機制，導致一些校長在位時只抓一個平安，不危機到自身利益就行了。
第二，在位時從沒有為全校教職員工利益著想過，一心只為謀人利益。
這樣的校長相當多，只打當上校長後，眼睛只往上看，可以說是把功夫都下在了，怎樣和上級走動上。目的只為尋找一切機會可以平步青雲，像這樣的校長平時也就開開會，全校教職工才能看到人，其他時間都不見人影子。有人開玩笑說這就是“影子”校長。這類校長根本不關心全校教職工的利益，更不會為他們爭取利益，自然不得人心，就是走也沒有人願意送，甚至還有可能私下相互慶賀呢。
第三，在位時兢兢業業，做人非常低調，走時雖心有不捨，但仍低調離開。
這樣的校長真不多，因為現在校長的流動性很大，幾年就一輪換。想在幾年內靠個人的兢兢業業的實幹精神，和為全校教職員工謀福利，讓大家都特別敬佩是非常難的事。但有的校長真是做到了，他們可以說是以校為家，把教職員工當家人，把學生當自己孩子一樣去面對。這樣的校長做人往往非常低調，因為只有低調才能幹好更多工作。雖然走時想和全校教職員工有一個拜別的儀式，但不想讓大家傷心難過，只好低調離開。
結束語：總的來說，一位校長走時有沒有人送行，並不能說明什麼問題，關鍵是走之人，大家如何評價這個人，走之後大家又如何議論這個人。正所謂人過留名，雁過留聲。講究以德服人的校長，往往留下的是好名聲，反之，可能不管走到哪，離開時都會身後留下一片罵聲。我還是希望都能留下清名，而不是罵名。因為做一回校長，需要給全校師生留下美好的記憶。
寒石冷月
校長是學校教育工作的管理者，是老師的主心骨，為學校的教育發展出謀劃策，為全校師生謀福利，理應受到師生的愛戴。如果優秀校長被調離，全校師生都會挽留，為失去一位尊敬的校長而感到可惜。但校長的人事任命是組織上的事，師生的挽留也無濟於事，但在校長離開那天，定會有師生為他送行，這樣的校長才是好校長。
2018年6月19日，安徽省合肥市六中南區大門口聚集了上千名學生家長，挽留傳言中即將調離的校長。家長們紛紛表示：校長，不要走，你走了我的孩子怎麼辦？這位校長的名字叫封安保，同時也是合肥一中的校長。這可是教育史上的牛人，封安保管理合肥市最好的兩所學校，同時出任校長，這樣的校長就是好校長。
如果一個校長在離開學校的那一天，沒有一位老師為他送行，這位校長註定是失敗的，可能存在領導班子不和，對老師的要求很苛刻，導致老師的反感，或者說老師對校長的做法怨聲載道，平時由於私人關係，不好得罪校長罷了，當他調離的時候，很多老是在心裡默默說道，這個校長早就該走了。
在前幾年，我們周圍的一所學校在進行領導班子考核過程中，校長得了最少的票，教育局領導找校長見面談話，校長說可能有人為操作情況。於是，教育局領導親自出面為校長進行民主測評，這一次的測評比上次的效果還差。教育局決定將校長調離，當得知消息時，老師們AA制慶賀，巴不得校長早日調離，沒有一位老師為他送行。
後來得知這位校長的人品極差，自私自利思想嚴重，為了達到目的而不擇手段。這位校長名義上每週上兩節安全課，實際上一節課都沒上，安全課都讓給了班主任，五年中就有四年把自己上報到教體局評為優秀教師。學校領導和老師都很不滿，但沒有辦法。在他剛調離的那一年，他把學校2個優秀教師指標指定給了自以為親近的人，希望靠優秀評上職稱，後來得知沒有名額。這件事情也讓老師很寒心，巴不得他早點離開這所學校。
學校需要有擔當精神的領導，能夠客觀公正對待問題，能夠從學校的實際出發為老師提供發展和升遷的平臺，為學生營造良好的學習氛圍，時時刻刻不忘初心，把全心全意為師生服務的理念貫穿於教學管理中，這樣的校長是值得尊敬和愛戴的。
Lance課堂
這樣的情況也是有的。
我們的老校長調走的時候，我們根本就不知道。等我們知道時，他已經在新學校任職了。 後來，大家知道這個消息都覺得特別遺憾。因為，我們的老校長是一位特別受人尊敬的老領導，他對我們學校的建設發展作出了卓越的功勳和巨大的貢獻。
我們打電話抱怨老校長走時連個招呼都不打，但我們老校長卻說，他只想安安靜靜的走不想來驚動大家，更不想轟轟烈烈的送別，弄得大家都慼慼傷傷的，他自己是一個非常善感的人，特別不想看到這樣的場面，也不敢經歷這樣的場面。
現在想一想，我們老校長的確是為人特別低調，是那種典型的踏踏實實幹工作不喜歡張揚的人。
他的調離我們都覺得特別遺憾，我敢說90%的老師都有這樣的感覺。但人往高處走，水往低處流，他也是從我們這個小的學校調到一個更大、規格更高的學校去任職。所以，我們只能在心中默默的祝福他。
後來，我們一些同事約了時間把老校長請出來吃了頓飯，只是用手機自己拍了個留念照，就這樣一個簡單的送別。
因此上，說這種情況也不能說明這個校長本身有什麼問題，有很多情況是不確定的。
當然，還有另外一種情況，就是這位校長任職期間，飛揚跋扈，專斷獨行，業務能力，管理能力，工作作風等方面都沒有得到大家的完全認同，而且自私自利，唯我獨尊，人緣和人品特別不好。他調走了也是大家期待的事情，所以他走了大家認為是一種解脫，當然就更談不上有人去送他。
教育探微
下面我敘述的這件事情是完全真實的事，絕無假話。
我家裡出了兩個小學的校長，一個是我父親，一個是我的弟媳。我父親原來並不在我們村小學做校長，而是在本縣離我家約30公里的山村小學做校長。
2000年的時候，由於我們村出去外面做工的人越來越多，必然形成一大批的農村留守兒童。聽說我父親在原來那個山村做校長，把學校管理得很好，於是我們村很多村民聯名寫信給縣教育局，要求把我父親調回本村任教。當然，所謂的聯名肯定是村兩委在當中做了工作，其實也應該是村兩委的意見。
你還別說，縣教育局對於我們村呈上去的意見非常重視，聽說還專門為此派人到我們村兩委瞭解情況。結果和村民呈上去的意見完全一致。沒過多久，暑假剛準備放假，我父親就接到了縣教育局的調令，讓我父親從當年9月1日起，正式回到我們村小學上任校長。
暑假一放假，我父親就從原來的山村小學往家鄉小學搬。我不知道我父親當時離開那所山村小學時是怎樣的場面，也不知道有沒有人送，但我卻知道，我父親回到家才一個小時不到，就有一部中巴車載了約20人到我家裡來！並且帶了很多土特產，什麼香菇、木耳、松子、茶葉等。後來才得知，他們全都是我父親剛剛離開的那個山村的村民。
對於這件發生在我身邊的真事，我只想說，作為校長，如果你把心交給了你所在學校，交給了那些渴望求學、渴望學到知識的山村孩子，大家都會看在眼裡、記在心上的。
再回到主題。
一個學校的校長調出了，沒有一個人給他送行，很多時候並不能完全說明這個校長做得不好，或者說和同事之間的關係處理不好。
現在的社會通訊如此發達，打一通電話，微信問候一聲，短信問候一下，都能達到送行的目的。如果真的關係要好的同事，或許還不一定當著大傢伙的面去送校長離校，為什麼呢？道理很簡單，要好的同事還需要在本校繼續工作下去，如果別人認為他和校長關係特別鐵，那和校長關係差一些的同事，勢必會對他有所疏離。關係不是很好的同事，自然不會去送。這樣，去送的人或許就只剩下學校的其他領導了。但是，如果那些領導或者沒空、或者不方便送、或者個別不願意送、或者私下送，各種情況都是存在的；那麼這個校長調出沒有一個人送，是不是很正常啊？當然是。
總之，直接性的送與不送都只是場面活，看看就好，並不能說明太多的問題。真正出於真心相送的人，或許還真不一定去湊熱鬧。
感動時代
只能說明這個校長壞事幹盡了，平時用權利耍小把戲欺負同事，大家忍著是因為人在屋簷下不得不低頭！等它走了，大家不知道多高興了，心裡不知道怎麼罵那個心眼壞的校長呢，把同事當傻瓜欺負，還想讓同事給它送行，做美夢呢吧！！！
剋死張秀妮
我這篇文可能有點不厚道了。有一次，我被調到其他學校參加高考的監考工作。一起監考的是另一個學校的老師。休息時閒聊，談到了我們學校的某領導。這位領導以前正好在這位老師的學校當過校長。她說，這個校長，平時訓老師就像斥責牲口似的，滿嘴髒話，不堪入耳。後來他調走了，那個學校的老師喜大普奔，就差沒放鞭炮了。
這個領導確實就像那個老師說的那樣，到了我們學校，照樣專橫跋扈自以為是，對老師沒有一點尊重，說話完全沒有底線。每週都安排政治學習，他就給我們作報告，還讓我們做筆記。他所謂的報告就是照本宣科，大家特別反感。後來他退休了，大家歡欣鼓舞。這種領導是不是招人煩？
0開花的樹0
看到題主這個問題，讓我想起了上班之初的一位老校長。
記得那是20年前，自己剛參加工作的時候，那時候由於教師工資體制的原因，老師的工資是由當地財政負擔。像我們這些剛參加工作的老師，教師的工資會被拖欠三四個月，都是很正常的。
我記著工作一個月以後，有一位跟我同期工作的同事，去後勤那裡瞭解為何一個月了都不發工資，他告訴我們不發工資的原因，是因為我們是九月份才參加工作，所有教師工資的預算是在年初已經確定，所以我們工資估計只能在明年的預算中來追加。
那一學期四個月，有一部分生活費用還伸手去問父母要，現在想起來還非常的慚愧。臨近放寒假的時候，校長將我們兩位新來的教師，叫到了辦公室，我們在去他辦公室的路上相互之間還在猜疑著，我們是不是工作上出了什麼問題，校長會興師問罪。
進了校長辦公室聊了一段時間之後，校長告訴我們，由於學校經費緊張，本應該由學校經費預支一部分工資給我們回家過年。最終校校長將他的工資存摺給了我們倆，需要多少取多少，連銀行密碼都告訴我們。現在想起來，的確讓很多人不敢相信，至如今我還跟這位老校長有往來，有時候沒事的時候，互相溝通一下現在的境況，探討一些教育上的問題。
關於題主所說有校長調走了，沒有人來為他送行，其實這種現象我覺得不能一概而論。因為按照現在的相關規定，正常的工作調動應該是一切從簡，而且不必講究形式，可能在前些年存在大吃大喝迎，來送往的現象。
這幾年按照相關規定這樣的現象是明令禁止的。正常的工作調動不能說明什麼？所以我覺得一個校長，更多的是他的人格魅力，在影響著一所學校，一群教師。
結束語:人生最大的幸事，就是在工作之初碰到一個好領導，這對個人的迅速成長是至關重要的。所以對題主這個問題，我覺得沒有必要過多的去討論。人和人的做事風格，修為、理念有所不同，有些人可能讓我們銘記一輩子，有些人在我的人生旅程中，只是一個過客而已。
匯智坊
我也曾是一個小學的校長，當了18年的校長，在一個學校曾經在了8年半，在假期的時候，把我調走了，當然也沒有人相送，就是過後，有部分老師知道後，給我打了電話。
其實，由於工作的原因，校長和老師可以說是一對矛盾，如果校長工作抓的緊，嚴謹治校，肯定多數老師心有怨言，如果工作馬馬虎虎，肯定是皆大歡喜，多數擁護，我不自信地說，工作上進的校長，調走的時候，肯定多數人是歡心而不是歡送。
不語怪力亂神
一個老校長調離本校，沒有一個人為他送行，足以證明這個校長的為人和處事是多麼的失敗。一個人在一個集體中要把所有的人都為好，要使所有的人都滿意，沒有哪個做得到，但個個都不認可你那就是你的為人和處事出了問題。說到這裡我不免想起我們曾經的一個校長離休時的情景，他退休時學校組織為他搞個歡送會，但沒有一個老師表示願意，新的校長怕鬧尷尬就買了個紀念品直接到他家裡去，校長和所有的老師都講了希望大家一起去恭賀老校長一下，結果就去了校長和教導主任兩個人。不想尷尬還是尷尬了。為什麼會出現這樣的局面？因為這個老校長在校時做事喜歡耍小腦筋，總把教師當傻子看，教師們請假一齊按規章制度辦，該扣錢得扣錢，考核該扣分得扣分（按學校規章制度執行本來無可厚非），但他要辦私事卻從來不請假，總是編一個藉口公事就去（不是一次兩次，因為沒有不透風的牆。比如他要去吃酒，送親等都說他要去中心完小辦事、開會，後來有了教辦他就說去教辦開會、辦事。有時乾脆說去教辦看有什麼事安排沒有就去了。）條友評一評，這種情況到底是誰的不是？
嶺上松8618
學校校長調出，沒有一個人給他送行。不能說明什麼問題。如果很多人送行，反而不是好事。這是我個人的認識。
迎來送往，也是近十幾年才興起的怪事。正常的人事調動，上升或降級使用，我認為都不足為奇。不必大驚小怪。
大約80年左右，學區校長，相當於現在的鄉鎮教委主任，教育局副局吧。他一個人來我校檢查，那時沒有車，步行的。
我那時是村校負責人，這學區校長是我頂頭上司，可以決定我去留的人物。時值中午，怎麼安排中飯？學校裡有一人專門燒飯，給中午在校的老師燒飯，菜是老師自已從家帶來的。
我於是去學校附近人家，讓那人在菜地摘了辣椒，買了幾個雞蛋。讓那人家裡，幫忙煮兩個人的飯，順便辣椒炒雞蛋，好像還有一個雞蛋湯，一碗山芋爪子。就這麼簡單。
中午，這個主任與我倆都沒有喝酒，就那個辣椒炒雞蛋，山芋爪吃飯，每人舀幾勺雞蛋湯。各自吃了兩碗飯。覺得挺好，誰也沒覺得寒磣。
開玩笑！要是眼下，我這麼怠慢領導，還是頂頭上司，不想幹了？我當過校長，也當過廠長，調動過地方，從沒有過迎送這碼事。我倒覺得提問者，心理太過敏感了。
不搞迎來送往，平平淡淡地，挺好！
