俺油菜
学校组织很多活动，折腾人！还有上级经常检查，累死了（清洁，表格等）
最爱野
我作为一名乡村教师，2019年虽说是减负年，可是压力没减反增。向各位汇报一下：从职务来说，本人担任了中心小学管政教副校长兼政教主任，其实只是名声好听，也是一干事的而已；担任六年级班主任和语文教师；担任镇小学党小组副组长。从业务来说，最怕学校党建工作，全年的支部主题党日活动资料由我校来完成，每月一本，共计12本，另外还有党支部活动记录本，党小组活动记录本，个人党日活动记录本（全手写）。其次怕各种检查，比如校园安全工作检查；卫生防疫工作检查；食品安全检查；综合治理检查；开学走访工作检查；爱国主义读书活动检查；校园文化建设工作检查；德育工作检查等等，这些只是大头检查，都是要把台账装订成册的，还有其他专项的，比如法制教育台账；扫黑除恶宣传教育台账；禁毒教育台账；安全法治家庭评选台账……我干了六年政教，每年的资料一装订，都是一本本的，像一座座山一样，教学工作也不能落下，要完成中心校下达的指标任务，每年干下来，身披力尽……
春天空蓝
从教近三十年，一直嚷嚷着减负，结果越减越重！就拿期末考试来说，听说过一个县城内小学期末考试统考的吗？我们就是！！！全县130万人口，每个年级一万多学生，五十多个中心校（不算学区）全县范围内交换监考，统一阅卷，然后大排名！监考老师最晚六点半就要出发监考（远的近百里路），夏天还好说，冬天时天还没亮呢！平时的各项检查、督导举不胜举，周末各种会议、培训，工作日各种教研活动，多的时候一天四个教研活动，不足五十人的学校派十二三人外出参加！……这是减负吗？！我们只想安安静静的教书育人，各种培训啊活动啊会议啊适可而止，现在的教师真是需要千手观音式的人才能干！！反正我是感觉越来越不会干了！
悠悠碧空42281543
说句不好听的，现在的学校就像娼妓，谁想上谁上。话虽不好听，但是现在学校和教师的地位就是这样的，却每天喊着尊师重教！说到减负，负从何来？各个单位都给学校派任务，打着各种旗号，帮着他们完成各种任务。一周20多节课，本来就很累了，结果这些琐碎的事比上课还要累！微信群和qq群加了几十个，更别说那各种需要安装的app了，各个网站的账号密码一个本子都要不够记了！
就比如有些乡村小学，一个学校也就不到一百个学生，结果要搞得活动和人家几千人的学校一样多。各个单位都给下发有任务，一个学校十个左右的老师，每个人都成了大忙人了，人的时间和精力就那么多，用在这里了，教育自然就要受损失。
一天派给学校十多个任务的时候，请摸着良心想想，你们对得起孩子们吗？！！真的是为他们好？！
Young维特
周一的时候，接孩子放学回到家，孩子进入写作业状态，我也直接进入了厨房。期间没有看手机，等我吃完饭拿起手机的时候，才发现孩子班主任给我发来一条微信：先是两张图片，大概内容就是教育局和体育局要举办“进入新时代 改革开新篇”的读书教育活动，要求孩子写一篇800字的文章。
这篇文章要求第二天早上就要上交，一看这就是学校的死任务。看着已经睡眼朦胧的孩子，只得和孩子一起拿起教育读本大致看了一下，给孩子讲了讲里面的故事，然后陪着孩子一起构思，写文章。等到把这篇文章写完的时候，已经深夜，孩子也疲惫不堪。
其实老师们总是被这些琐事缠绕，上面一个命令，老师们就要立刻马上执行，诸如此类的事情太多，已经使老师们喘不过气来。
2019年2月15日，教育部透露，2019年将推进教师权益保障，规范各类检查、考核、评比、填表及各类社会性事物，清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担，创设清净的教书育人环境。还将进一步完善教师待遇保障机制。
而在教育部发出消息的同时，也看到了老师们的心声：
除了教书批改作业，还要下乡扶贫、控辍保学、入户走访、信息录入、防艾宣传、文明创建、双高双普、秸秆禁烧、防止溺水、下载APP、做各种调查、造各种档案、填各种资料、迎各种检查、开展各种活动……快来拯救我们吧！
这条评论得到几千人的点赞。这条评论把教师平时工作中与教学无关的活动都一一罗列出来，明目之多，让人看了眼花缭乱。
我们不禁想问，我们的老师还是教书育人的老师吗？他们几乎变成了无所不能的变形金刚！同时，老师们在这样的重压下踽踽独行。希望早日给老师们减负，早日还老师三尺讲台的清净！
余争的世界
拿我半学期工作来说。小学英语老师。
1.每周听课评课两节。
2.每周三周五备课组教研组活动，放学后一个小时左右。
3.每周五校工作会议，一个小时以上看校长发挥。
4.班主任日常工作以及突发事件处理。
5.每周三下午三节校篮球社团课。
6.纳米盒软件的推广，每个月班级必须完成30人的口语测试，据说纳入期末考试口语测评分数。检查学生是否完成，并督促家长下载软件陪同督促孩子。
7.推广学乐云教育软件，每月上传课件，使用教学软件上课。
8.推广智慧校园建设，办理智慧校园卡。
9.每学期增订报纸课外阅读等收费情况统计
....实在没时间一项项打完了。
小飞飞飞飞毛腿
老师的负担从何而来？
作为一名一线教师，我每天、每周可能都会做一些对诸如备课、批改作业、制作课件、撰写论文、教研进修、管理学生、处置学生突发事件等等。如果班上还有几个熊孩子，一天净给你惹事生非。还要处理他们这些之间的小纠纷、小矛盾，一天到晚焦头烂额。耗费更多的时间和精力。除此之外，上上下下，里里外外各种考核、达标、检查、验收、评比。还有一些无关的会议，无实质意义的考核，不少非教育教学活动,无形中干扰了教师的主业,使老师们很难静下心来教书。
有人会说，老师还不是有寒暑假吗？寒暑假可以放松一下。提起周末和假期，就让人爱恨交织。这些年老师的假期和周末都交给了各种名目繁杂的培训：诸如新教师培训、骨干教师培训、远程培训、信息技术应用培训、师德师风培训、心理健康培训、教材教法培训等等,各种名目繁多，形式不一的培训。这些培训往往都安排在周末，或者是寒暑假,无情的剥夺了教师的假期休息权。 这几年的培训给我的感觉收效都不是很好，台上的人在讲,台下大家觉得好了笑一笑,觉得不好不好了，都在玩手机。形成了台上的老师是自言自语，台下的老师是窃窃私语。
借着2019年教育减负的东风,我希望：上级部门能够体谅基层教师的艰辛。少一些检查，多一些关怀，让老师们能多一点时间,安心教书、潜心育人,还教育一分本来模样！
我是汇智坊,欢迎大家在下方留言讨论！
汇智坊
买卖证书职称让老师喘不过气来。日本中小学不设教师职称，有没有很多教师觉得不好？
我们一些专家、教授、学者，不知什么时候搞出一个教师职称来。在中小学设个职称也行，不知为什么要和工资挂上钩，却从没看到那哪位专家呈述出详尽的让人信服的理由，总让人感到是那么的霸道。
职称在手，票子就该有？
因为我们实行的教师职称与工资挂钩的制度，以几张荣誉证书来决定职称进而决定教师的工资命运或经济地位，脱离了纷繁复杂的工作实际，以职称片面、静止、主观地推定教师的实际劳动，违背了马克思的辩证唯物主义的认识论和方法论，武断地用职称这个抽象的概念来决定工资分配，所以教师职称制度严重缺乏科学合理性。
以马克思主义认识世界和改造世界
正因为职称工资制度缺乏合理性，所以多年来职称一直在扰乱着教育，使广大教师不能安心从教。我常常想：日本中小学不设教师职称，有没有很多教师觉得不好？如果日本的教师都认为没有教师职称很好，而我们实行的教师职称制度却有很多人认为不好，对教育有很大的杀伤力，为什么不能改革一下呢?
现行的职称工资制度，让几张荣誉证书和几份材料决定着教师的工资待遇水平，你觉得合理吗?
日本的中小学教师不设职称，没有评审职称的负担，更不存在职称与工资挂勾带来的分配不公的问题，他们的工资是按教龄逐年增加，他们不存在评优评先，不愿意把教师分成优劣。可见，在日本，中小学教育所呈现的是一片祥和的景象，没有争名夺利的沉闷和较劲，没有三六九等的头衔，没有工资分配不公的困扰，教师的人格和经济地位都是平等的，教师的尊严得到最大的保护。我想，在这样的宽松环境下，所有的日本教师都是舒心的、幸福满满的，他们只管专心、静心的工作就行了。文文静静的环境才最符合教育的本色。
教师都是文化人，为人师表者，教师儒雅，教育才能儒雅。追名逐利，就会使教师不像教师、教育不像教育。
争名夺利环境下的教师是不能安心搞好教育的，争名夺利的教师也是不配从事教育工作的，重功利的教育是畸形的、充满杂质的教育。职称与工资挂钩，使职称异化为涨薪的工具和干扰教师安心工作的怪物，高级职称的含金量越来越少，也因大多数教师对职称工资制度的不满而使我们的教育一直处于不平静之中。笔者真心希望教育决策者能从具有世界一流教育地位的日本吸收一点好的做法，以彻底消除职称工资制度的弊端，让我们的教育减减肥，让教师们心情舒畅地做好每一天的工作。
为了祖国的未来，请让教师心情舒畅地工作。职称工资制度严重影响教师安心工作，这绝不是危言耸听!
今天空气流通畅
2019年1月18日召开的“全国教育工作会议”上，教育部部长陈宝生提指出:要减轻教师职业面临的不科学不合理的外在负担，使教师乐教，善教，安心从教。建设一支高质量、有职归属感、幸福感、荣誉感的教师队伍。并形成立法。那么到底是哪些负担'压得教师苦不堪言呢？
长期以来，我们的老师的收入跟职称的高低、比赛的名次和各项评估挂起了勾。在仓促完成教学教育任务后，没完没了的应付各种表格，各种培训。没办法呀，谁又会跟收入过不去呢？
每天
精疲力尽又胆战心惊，生怕疏忽遗漏了，然后……。
大家都知道，教师最最重要的职责是教书育人。十年树木，百年树人，培养一个优秀的人才，教师起了很大的作用。作为一个优秀的教师来说，不是躺在过去师范院校所学到的知识上，而是要与时俱进，不断地丰富提高自己的教学、教研和知识水平，针对每个学生的不同情况因势利导，循循善诱，使每个学生在德、智、体各方面都能得到很大的提高。而这一切都需要投入很多的时间和精力。为了我们伟大的祖国繁荣富强和后继有人，我们就要屏蔽所有的教师的与教育、教学无关的负担，把时间和精力还给教师。为中华民族的倔起垫定基石
富春谣
教师也要讲政治，因此，作为教师除了教书批改作业，还要下乡扶贫、控辍保学、入户走访、信息录入、防艾宣传、文明创建、双高双普、秸秆禁烧、防止溺水、下载APP、做各种调查、造各种档案、填各种资料、迎各种检查等工作，并不是压力和负担。相反，如果不是这些工作，时下的教师队伍政治意识更差，我行我素，自以为是的作风问题更加突出。
1、时下的教师队伍，政治意识差较突出，稍加班或其他一些无关教学工作就大发牢骚，就以为是负担。这正是不讲政治的表现。
2、教师适当参与一些诸如政府类的工作很有必要，这也是国家公职人员为民服务的另一种体现。
3、时下教师队伍牢骚怪话多，正是素质低的表现，稍得不到利益的事情，就坚决反对，唱反调。试问，如此队伍，何以育人？？要是在企业公司，有这样思想的员工，早被解聘了。
